二年级下册语文同步练习第一单元 第5课 我的房间_第1页
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文档简介

1、.5、我的房间一、给带点字选择正确的读音。趴在b p 假设ji jià 鳗鱼màn mán收拾shi shí 载重zài zi 饼干bng bn 二、辨字组词。前 并 兄 煎 饼 兑 三、照样子，在 里填上适宜的词。例：一 间 魔术屋一 轮子 一 袜子 一 汽水 一 饼干 一 宝贝 一 鲨鱼一 老师 一 桌子 一 屋子 一 超市四、选择适宜的词。张 章 想 儿 代 果 饼 狗文 幻 唐 煎 纸 幼 糖 熊 五、根据课文内容填空。1、假如我的房间是潜水艇，我就能看见 鱼、 鱼、 、 、 、 。2、假如我的房间是魔术屋，我就有好多好吃的东西了：墙壁

2、是 ，窗子是 ，枕头是 ，毯子是 ，水龙头里流出的全是 。3、“我把房间想象成了学习，自己能当_、_和_。学生是_和_。六、按要求想象写话。1、例：在这里，我可以读书，可以梦想。2、在梦里，我可以_，_ .3、在_,我可以_，_。七、整理句子。 梦见春天到了，他们穿着小绿裙。 在阳光下唱丰收歌。 雪被子下面，小麦苗正在做着快乐的梦。 梦见夏天到了，他们结满金色的麦穗。 在蓝天下跳集体舞。八、根据例子改写句子例1：樱樱搬只凳子坐在树阴里。 樱樱久久不肯分开。改写：樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯分开。1、午睡的时候，我和弟弟噘着嘴，紧闭双目。午睡的时候，我和弟弟瘫倒在床上。单靠“死记还不行,还得

3、“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2、渔人不再赶鸬鹚下水了。 渔人从舱里拣些小鱼一条条抛给鸬鹚吃。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；

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