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文档简介
1、. 小学语文二年级造句练习1、用“连都造句。例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。2、用“好似就像造句。例:A、荷塘里,荷花好似一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。B、世界好似沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。3、用“虽然但是造句。例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!B、虽然我如今还没有才能帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。4、用“疑问造句。例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能进步。B、你对这件事还有什么疑问吗?5、用“渐渐地造句。例:A、雨渐渐地停了。B
2、、我渐渐地长大了。6、用“静静地造句。例:A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。7、用“可惜地造句。例:A、妈妈可惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。B、小明可惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。8、用“像,像造句。例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。结合园地一复习B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。9、用“犹如造句。例:A、湖面犹如一面亮堂的大镜子。B、天上的白云犹如一群得意的小山羊。10、用“有的有的还有的造句。例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可快乐了!B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃
3、香蕉,它们可真有趣!11、用“一手一手造句。例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。12、用“一边一边造句。例:A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边考虑。13、用“五光十色造句。例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!14、用“显得造句。例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。B、早上,空气显得格外新颖。C、病了一场,李老师显得更瘦了。15、用“也造句。例:A、雷声小了,雨声也小了。B、池塘里的水满了,青蛙
4、也叫起来了。16、用“川流不息造句。例:马路上的汽车来来往往,川流不息。17、用“越越越越造句。例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越温暖,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!18、用“一会儿一会儿造句。例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!19、用“只有才造句。例:A、只有刻苦学习 ,才能获得好成绩 。 B、只有讲卫生,才能不生病。
5、160; C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。20、用“一就造句。例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。C、天一黑,街上的路灯就亮了。21、用“既又造句。例:A、小红既美丽又仁慈,大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。22、用“只要就造句。例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书,知识就会丰富起来。
6、23、用“终于造句。例:A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。24、用“假如就造句。例:A、假如我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。B、假如我这次能考到九非常以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。25、用“多么多么造句。例:A、我们的校园多么美丽呀!B、我们的老师多么认真呀!26、用“得意的造句。例:A、她是一个得意的小姑娘。B、我有一个得意的小妹妹。27、用“快乐地造句。例:A、他快乐地叫了起来。 B、我快乐地走在回家的路上。28、用“假设造句。例:A、假设我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假设我有一枝马良的神笔
7、,我要给妹妹画许多好吃的东西。29、用“已经造句。例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。30、用“一件件造句。例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。二年级下册造句练习1.渐渐地:雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。2.静静地:小鹿静静地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发上听音乐。3.可惜地:妈妈可惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。 小明可惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。4.像,像:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。结合园地一复习1燕子的尾巴像一把剪刀。2银杏树的叶
8、子像一把小扇子。3蘑菇像一把小伞。4蜻蜓像一架小飞机。 5荷叶像碧绿的大圆盘。6小猫的眼睛像两颗绿宝石。5.犹如湖面犹如一面亮堂的大镜子。 天上的白云犹如一群得意的小山羊。6.就像茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。7.有的有的还有的:1下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可快乐了!2动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!8.一手一手:小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。9.一边一边:我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数
9、。我一边读书一边考虑。10.五光十色每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!11.也雷声小了,雨声也小了。 池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。12.川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。13.越越,越越: 闪电越来越亮,雷声越来越响。 风越刮越大,雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。14.一会儿一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可淘气了。小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。15.只有才:只有刻苦学
10、习 ,才能获得好成绩 。 只有讲卫生 ,才能不生病 。 只有勤动脑 ,才能有创造 。16.一就:他的画一挂出来,就有许多人欣赏。 天一黑,街上的路灯就亮了。 上课铃一响,我们就马上回到教室里。17.既又:小红既美丽又仁慈,大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 多音字与四字词一、四字词语1、金秋时节 风光宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡2、大雁南飞 秋高气爽 &
11、#160; 山河壮美 五谷丰收 瓜果飘香3、春华秋实 秋收冬藏 出名中外 秀丽神奇 金光闪闪4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开5、川流不息 名胜古迹
12、高楼大厦 来来往往 风景优美6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成
13、160; 无边无际 自言自语9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷
14、 叫苦连天 雪中送炭12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注
15、目15、百花盛开 科学技术 非常茁壮 各种各样 指手画脚二、多音字组词1、都: du都是 d 首都 2、为: wéi 为人&
16、#160; wèi 因为3、降:jiàn 降落 xián 投降 4、背: bi背包 bèi背景5、兴: xìn快乐 xn兴奋6、长: zhn 长大 chán 长江7、乐: lè 快乐 yu
17、2; 音乐8、曲: q 弯曲 q 曲子9、相: xin 相信 xiàn相片10、难: nán困难 nàn难民11、还: hái 还有 huán还书12、种: zhòn种田 zhn种子13、发: f 发现 fà 头发14、转: zhuàn转动 zhun转身15、干: n
18、 干净 àn干活16、教: jio教书 jiào教学17、漂: piào漂亮 pio漂流18、扎: z 一扎 zh扎花19、当: dn当时 dàn受骗20、传: chuán传达 zhuàn传记21、角: jio角落 jué 主角22、假: ji 假设
19、160; jià 放假23、好: ho 好人 hào 好学24、少: sho多少 shào少年25、行: xín行动 hán一行26、处: chù到处 ch 处方27、朝: cháo朝向 zho朝阳28、中: zhn中间 zhòn打中29、重:
20、 zhòn重要 chón重做30、奔: bn 奔跑 bèn 投奔31、空: kn天空 kòn空白32、觉: jiào睡觉 jué 自觉33、倒: do倒下 dào倒水34、喷: pèn 香喷喷 pn 喷火35、分: fn 分开
21、160; fèn 水分36、没: méi没有 mò 埋没37、卷: juàn卷子 Jun卷尺38、禁: jìn 制止 jn 不禁课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每
22、日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。39、弹: tán 弹琴 dàn 子弹40、模: mó 模型 mú 模样41、了: le 走了 lio 理解与当今“老师一称最接近的“老师概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。于是看,宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师,而一般学堂里的先生那么称为“老
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