《操场上》教学设计七_第1页
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文档简介

1、操场上教学设计七操场上教学设计七一、导入课题：（3）1、：观察彩图：出示彩图，认真观察并思考：1、图上的小朋友在什么地方？2、他们在做什么？引导观察顺序：按顺序观察，能帮你把话说得又完整、又通顺。大家观察这幅图的时候可以用从左到右， 从上到下， 从 右到左的方法，按老师说的方法试一试，你会有更大的收获。2、第一个问题：读课题。第二个问题：说句子。我会说：“下课了，同学们在操场上活动，他们有的在 踢足球，有的在跑步，还有的在拔河，他们玩得真开心啊。”你能像老师这样用“有的有的还有的”说一说吗？下课了，同学们在操场上进行各种各样的活动3、导出词语：我们来认识一下这些活动的名字：（友情提醒：查找本课

2、更多资料，请在站内搜索关键字：操场）此文二、学词：（3）1、 自主读词： 会读的大声读，暂时读不好的认真听。2、 拼音宝宝来帮忙： 同桌互相教学。3、 检查： 指名读，开火车读。三、学字：（5）1、 出示生字： 这些字是本课要认识的生字，你发现了什么？（从平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音等方面引导拼音 特点，突破难读字）男女生比赛读生字。 游戏巩固生字（眼明手快）。（你是用什么办法记住它们的？） 学生介绍记字方法：2、 给生字找朋友： 我会给生字宝宝找朋友：打，打扫。球：拍皮球。（出 示课本上的词语）你能像我这样给生字宝宝找朋友吗？把你给生字宝宝的找的朋友打出来。3、 展示：同桌互读打写内容。四

3、、扩展：1、 引入扩展：（词的扩展3）在下课的时候，你还会做哪些有趣的活动？学生扩展说词：老师出知道一些有趣的活动：跳远 跳绳 踢毽子 扔沙包捉迷藏 丢手绢 滑滑梯 防风筝学生读词。2、 介绍活动：（说的扩展2）你最喜欢哪种活动，把它介绍给你的同桌。同桌互说3、 引导：还想了解更多有趣的活动吗？请到资料库里读一读吧。4、自主阅读：（读的扩展8）要求：选择自己喜欢的活动读熟。五、打写：1、 我会说：（3）老师也很喜欢做体育活动，所以我就把它们编成了儿歌： 皮球皮球真可爱，一拍它就跳起来。 小朋友，快快来，大家拔河比比赛， 你们也在使劲拉，我们也在使劲拽， 我们大家来锻炼，锻炼身体长得快。2、 读一读：3、你能象老师这样， 选择自己喜欢的活动编一编儿歌 吗？ （3）同桌互说4、 自主打写：（6）你也能像老师这样选择自己喜欢的活动来编儿歌吗？想 一想，把儿歌说给同桌听一听。你觉得自己编得儿歌好听吗？把它打写出来，让老师也 来看一看。5、 展示：（3）（多媒体，全班展示）指名读。同桌互读。六

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