初中学生作文：假如诸葛亮是我的同桌

1、初中学生作文：假如诸葛亮是我的同桌初中学生作文：假如诸葛亮是我的同桌 "啊呦'，又是新的一周，我打着哈欠，慢悠悠地拖着慵懒的脚步进入教室。像往常一样按照熟悉的路，头也不抬地走到自己的位置。 "你好，请你站起来，我过去一下，好吗?'说着我手习惯地搭在同桌的肩上。等下，这陌生的又厚实的手感是怎么回事?"你这小娃子，怎么动手动脚的?'我一听连连后退，上下打量这个陌生的"同桌'：是一大叔，羽扇纶巾，仪表堂堂，眉眼间透着几分凌厉，几分和善。 这，这不是诸葛亮嘛！事情回到几天前，我还想过诸葛亮若做我同桌该多好啊，此时竟美梦成真！我大喜

2、道： "您您是诸葛孔明先生吧?！' "正是在下，试问唤老夫何事?此处又何地?' 一连串的逼问给我弄傻了，缓了一阵，我才徐徐道出整件起因经过，说起了我的隐秘的心愿。诸葛亮似懂非懂地点了点头。悠哉悠哉地扇着羽扇，若有所思，念念有词，满嘴的之乎者也，不甚明白了。 上课铃响起后，老师开始搬出长篇大论。又是课前的纪律训话，听得耳朵都长茧了，我心想着，一字字窜进耳朵，进去参观一下就又跑了出去。无聊之际，开始展示我了得的转笔功夫，看了看我身边这位新晋的同桌：坐姿端正，目视前方，时不时点头附和，而后又伸手轻捋下垂的长须，风流倜傥，好不文雅！瞅着瞅着，思绪开始飘荡。 想当年，

3、刘备三顾诸葛亮于卧龙岗茅庐，而我只是简简单单地幻想就将他请出山，下课我便可以带着他去溜达溜达，想想好不威风啊！刘备得孔明者，如鱼得水，如虎添翼，叱咤风云于天下也；然我得孔明，岂不是学业上一大帮手，有什么能难倒他的呢?将来成绩一上去，走路脚都能抬得老高，这不健步如飞嘛，嘻嘻嘻 想着不禁笑出了声，只见一羽扇往我头上砸来，不轻不重，愣是让我打了一激灵，"哎呦。'我赶紧捂着头闭上嘴。"你这小娃子怎么这般不专注，先生的教导要听得，有朝一日，方可成大器。在古时，你这是要被赶出学堂的，得谦虚好学，细心听讲才是'这诸葛老先生一开口滔滔不绝，挥舞着手中的羽扇左右摆动，往空气中

4、一顿指点，摇头晃脑，闭上眼睛，醉于其间。"成，小女子已知晓，打住，听课。'我听得摸不着头脑，蛮有道理的感觉只是实在听不过来。见我似乎听取教训也便停止唠叨，于是我架着千斤重的眼皮死撑到了下课。 课间，同学们热火朝天地讨论着数学题。我拉着诸葛先生一同前去观战，听着大家的讨论，再看看题目，我也说不出个所以然。此时，诸葛亮仰天一笑，手抚长须道："这跟打仗一样，以所求为敌方，以条件为武器，以限定为战场，以所学为士兵，以自我为将帅，操控全局，灵活变通，改变方向，转换高地，打敌方个措手不及，落花流水。假若一条道走不通，一条道走到黑，以致穷途末路，又有何意义?何不再拓开一条呢?好好再看看题吧！'我听着好一顿悟，心生崇拜。"三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。'天下之大事皆能运筹帷幄于股掌之间，更何况数学题呢！ 吾之得孔明者，乃上天之所赐也。我暗喜。 见诸葛亮羽扇纶巾，渐行渐远，我连忙追上去："诸葛先生，你那千古一文出师表，人们都说出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。你又是如何成文的呢?能否教教我啊，这周末老师肯定