PLC课程设计LED灯数码显示控制

1、成绩_可编程逻辑控制器课程设计报告题 目灯数码显示控制系 别_专业名称 _班 级_学 号_姓 名_指导教师 _目录一、引言 . 错误!未指定书签二、系统总体方案设计 . 错误!未指定书签2.1系统硬件配制及组成原理 . 错误!未指定书签2.1.1各组成部件及作用 . 错误!未指定书签2.1.2的分类 . 错误!未指定书签2.1.3数码管的结构及工作原理 . 错误!未指定书签2.2系统变量定义及分配表 . 错误!未指定书签2.3系统接线图设计 . 错误!未指定书签三、控制系统设计 . 错误!未指定书签3.1控制程序设计思想 . 错误!未指定书签3.2控制程序时序图设计 . 错误!未指定书签四、系

2、统调试及结果分析 . 错误!未指定书签4.1系统调试及解决的问题 . 错误!未指定书签4.2结果分析 . 错误!未指定书签五、结束语 . 错误!未指定书签六、参考文献 . 错误!未指定书签附录 . 错误!未指定书签数码显示控制一、实验目的了解并掌握数码显示控制中的应用及其编程方法。二、控制要求按下启动按钮后，由八组发光二极管模拟的八段数码管开始显示：一一显示各段，之后一次显示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D E、F再返回初始显示，并循环不止。四、实验设备1、安装了732编程软件的计算机一台2、编程电缆一根3、锁紧导线苦干五、实验步骤1、根据上表进行输入输出接线；2、编写程

3、序，并把程序输入7中；3、检查输入程序无误以后，将程序下载到主机内，并且把的工作模式达到模式;4、拨动输入开关，观察输出的显示结果。b c H0 001 00000 O0 0示33 0OA S 00醸00 0二0 0L 00000 ooi输ABCDEFGH出Q0.Q0.Q0.Q0. Q0.Q0.Q0.Q0.接01234567线ABCDEFGHDoDo HoHo!:?3吕Mo oFo wooEo wo一、引言可编程逻辑控制器课程设计是该课程的一个重要教学环节，既有别于毕业设计，又 不同于课堂教学。它需要学生统筹运用所学基本理论、基本方法对现实生活中的实际系统进 行设计和调试。本课程设计是以数码管

4、和控制为基础，通过了解的基本编程方法及数码管的 原理，用顺序控制法实现：按下启动按钮，由八组发光二极管模拟的八段数码管开始显示， 显示次序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F再返回初始显示，并循环不 止的控制要求。而实验的目标为：8个循环显示控制要求所要显示的内容。二、系统总体方案设计2.1系统硬件配制及组成原理2.1.1各组成部件及作用的类型种类繁多，功能和指令系统也不尽相同，但其结构和工作方式大同小异。硬件系 统有主机、接口、电源、编程器、扩展接口和外部设备接口等主要部分构成。1.主机主机部分包括中央处理器（） 、系统程序储存器和用户程序集数据存储器。是的核心，

5、起着总指挥的作用，与通用微机一样，在系统中的作用类似于人体的神经中 枢。其功能：（1）用扫描方式（后面介绍）接收现场输入装置的状态或数据，并存入输入映象寄存器 或数据寄存器；（2）接收并存储从编程器输入的用户程序和数据；（3）诊断电源和内部电路的工作状态及编程过程中的语法错误；（4）在进入运行状态后：a）执行用户程序一一产生相应的控制信号（从用户程序存储器中逐条读取指令，经命令解释后，按指令规定的任务产生相应的控制信号，去启闭有关的控制电路）b） 进行数据处理分时、分渠道地执行数据存取、传送、组合、比较、变换等动作， 完成用户程序中规定的逻辑或算术运算任务c）更新输出状态输出实施控制（根据运算

6、结果，更新有关标志位的状态和输出映象 寄存器的内容，再由输入映象寄存器或数据寄存器的内容，实现输出控制、制表、打印、数 据通讯等）2.电源的电源是指为、存储器、接口等内部电子电路工作所配置的直流开关稳压电，通常使用220V或24V工作电源。他的电源模块为其他各功能模块提供5V、12V、24V等各种内部 直流工作电源。3（输入/输出）接口（模块：接口电路、映像存储器） 与现场装置或其他外部设备之间的连接部件。4.编程器编程器是编制、调试用户程序的外部设备，是人机交互的窗口。通过编程器可以把用户 程序输入到中，或者对中已有程序进行编辑；通过编程器还可以对的工作状态进行监视和跟 踪，对调试和试行用户

7、程序非常有用。5.输入/输出（）扩展接口扩展接口是主机为了扩展输入/输出点数和类型的部件没输入/输出扩展单元、远程输入/输出扩展单元、智能输入/输出单元等都通过它与主机相连。6.外部接口外设接口是主机实现人机对话、机机对话的通道。2.1.2的分类现在比较习惯的分类是按点数分，一般分为三类：小型 ：小型的点数一般在128点以下，其特点是体积小、 结构紧凑，整个硬件融为一体， 除了开关量以外，还可以连接模拟量以及其他各种特殊功能模块。中型 ：中型采用模块化结构，其点数一般在2561024点之间。大型 ：一般点数在1024点以上的称为大型。大型的软、硬件功能极强。具有极强的自 诊断功能2.1.3数码

8、管的结构及工作原理数码管（ ）是由多个发光二极管封装在一起组成“8”字型的器件，引线已在内部连 接完成，只需引出它们的各个笔划，公共电极。数码管常用段数一般为7段有的另加一个小 数点，还有一种是类似于3位“+1”型。位数有半位，1，2，3，4，5，6，8，10位等等， 数码管根据的接法不同分为共阴和共阳两类，了解的这些特性，对编程是很重要的，因为不同类型的数码管，除了它们的硬件电路有差异外，编程方法也是不同的。数码管要正常显示，就要用驱动电路来驱动数码管的各个段码，从而显示出我们要的数 位，因此根据数码管的驱动方式的不同，可以分为静态式和动态式两类。A、静态显示驱动：静态驱动也称直流驱动。静态

9、驱动是指每个数码管的每一个段码都由一个单片机的埠进 行驱动，或者使用如码二-十进位*器*进行驱动。静态驱动的优点是编程简单，显示亮度高, 缺点是占用埠多。B、动态显示驱动：数码管动态显示介面是单片机中应用最为广泛的一种显示方式之一，动态驱动是将所有 数码管的8个显示笔划的同名端连在一起，另外为每个数码管的公共极增加位元选通控制 电路，位元选通由各自独立的线控制，当单片机输出字形码时，所有数码管都接收到相同的 字形码，但究竟是那个数码管会显示出字形，取决于单片机对位元选通端电路的控制，所以 我们只要将需要显示的数码管的选通控制打开，该位元就显示出字形，没有选通的数码管就 不会亮。透过分时轮流控制

10、各个数码管的端，就使各个数码管轮流受控显示，这就是动态驱动。2.2 系统变量定义及分配表输入：10.0输出：A BC D E F GHQ0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7输入I0.0启动输出ABCDEFGHQ0.0Q0.1Q0.2Q0.3Q0.4Q0.5Q0.6Q0.7ABCDEFGH日c c H0H000000 00000&O& 0 0 0J厂J J UIUI0A AO0 02.3 系统接线图设计三、控制系统设计3.1 控制程序设计思想根据控制要求：按下启动按钮，由八组发光二极管模拟的八段数码管开始显示，显示次 序是0、1、2、3、4

11、、5、6、7、8、9、A、B、C、D E、F再返回初始显示，并循环不止；用顺序控制法，运用移位寄存器、定时器等指令进行程序编译，完成设计。常b3.2 控制程序时序图设计呻I L门 _ ；叫 _n_ n_n_rriririnrin_n_nrL杠口 叫_Mnn_nfuirwirLn_ _n_世_n_ n_nrL_nnrun_nnnr_和_n_TL_LrLTLnrLn_r_L. . .L .nn.nnn . .nnnnn. .nn. n. .nnninn. n.nnn. nnnSY四、系统调试及结果分析4.1 系统调试及解决的问题遇到的问题（1）数码管没有单独一段一段的显示。（2）中间有几个数字没显

12、示。（3）没有设计时间延时。（4）程序运行完一次后没有循环。（5）连接线路时，出现接线错误。在老师的指导和本组同学的共同努力下，我们对上的问题进行了讨论并改正，最终得到正确 的实验程序和显示结果。4.2 结果分析八组发光二极管模拟八段数码显示。程序运行后先是一段段显示，显示次序是随后显示数字及字符，先是次序是0123456789再返回初始显示，并循环不止，断开启动开关实验停止五、结束语本次课程设计使我加深了对知识的理解，同时通过这次一周的课程设计，我们的合作意识得到加强，合作能力得到提高，并再一次明白只有加强组内合作才能提高工作效率和速度。 还有就是通过这次团队合作课程设计，深刻体会到的广阔强大的应用功能，相信学好用好， 不管是对以后从事这一专业还是工作学习，都会有很大的帮助！六、参考文献【1】 刘美俊西门子编程及其应用北京：机械工程出版社，2011.【2】 廖常初.S7-200编程及应用.北京：机械工程出版社，2010.【3】杨后川，张瑞，高建设，等.西门子S7-200应用100例.北京：机械工程出版社，2009.【4】 李辉.S7-200编程原理与工程实训.北京：北京航空航天大学出版社，