常见的酸-优质课-教案

1、学习必备欢迎下载常见的酸教案课题常见的酸课型新授课时1知 识 与 技能教学过 程 与 方目法标情感、态度与价值观1、 知道盐酸、硫酸的主要性质和用途2、 熟识浓硫酸的特性，强酸的腐蚀性3、熟识初步学会稀释浓硫酸学习运用试验的方法猎取信息，运用比较归纳等方法对猎取的信息进行加工，通过对稀盐酸和稀硫酸的梳理，学习归纳方法，感悟对比、推理及理论联系实际的方法；增强对化学现象的探究欲，进展善于合作、勤于摸索的科学精神，体会化学与人类有亲密联系，增强学习化学的信心，同时提高试验过程中的“规章意识” ；教学重点稀盐酸和稀硫酸的化学性质教学难点氧化铁与酸反应规律的概括和化学方程式的书写预备活动老师同学课前预

2、备学问预备资料预备试验预备查找相关资料，把握各种常见酸的性质和用途联系生活实际，将查找的相关资料和信息制成课件为课上探究预备仪器和药品多途径猎取关于常见酸的信息；阅读课本将猎取的的信息进行整理，便于进行争论和进一步挑选熟识相关试验操作要求和试验步骤教学方法启示引导，试验探究教学媒体多媒体教学过程老师活动同学活动设计意图【一、创设情境导入新知 】【演示】“白糖变黑面包”的试验这种奇妙的液体是浓硫酸，它为什么能把白糖变成黑面包？走进今日的探究之旅-常见的酸， 掀开浓硫酸的奇妙面纱；【板书】常见的酸盐酸硫酸观看实 验 创 设 情摸索境，激发同学学习爱好， 引入新课【二、自主探究感悟新知】增 强 对

3、化学探究活动一探究浓盐酸、浓硫酸的物理性质 【投影】生活中含酸的物品学 生 观 察 并 思现 象 的 探欲望究【表达】 它们有什么相同点？（酸味）那是由于它们都含考，正确闻气味有酸；酸有哪些性质？对我们的生活有什么作用？走进我们的方法；的探究活动一， 熟识浓盐酸和浓硫酸的物理性质；这是一瓶两 名 学 生 上 台浓盐酸，请大家仔细观看它的颜色、状态；闻气味， 描述总【初识浓酸】结出浓盐酸、 浓对 照 探 究浓展现一瓶浓硫酸、一瓶浓盐酸，硫 酸 的 物 理 性盐 酸 和 浓硫引导同学观看色、态、味；质；酸 的 物 理性学习必备欢迎下载指导同学打开瓶塞，观看瓶口的现象；质【投影总结】浓盐酸、浓硫酸的

4、物理性质（表格）【讲解】 浓盐酸为什么能产生白雾？原先是盐酸中挥发出的 hcl气体与空气中的水蒸气结合，形成盐酸小液滴，悬观看、描述现象浮在空气中而形成白雾；摸索【投影】白雾：盐酸中挥发出的hcl气体与空气中的水蒸观看气结合，形成盐酸小液滴；描述现象【板书】浓盐酸-挥发性（白雾）摸索总结【投影总结】两种浓酸的物理性质（表格）浓硫酸的吸水【投影】 浓硫酸是否需要密封储存，我们看一段视频就知道性加 深 对 吸水答案了；性的明白【视频】浓硫酸的吸水性试验摸索烧杯内壁的水雾被谁吸取了？说明浓硫酸具有什么性质？争论加 深 对 药品【板书】 2.浓硫酸的特性-吸水性【投影总结】浓硫酸的吸水性沟通储存的懂得

5、【二、自主探究感悟新知】探究活动二探究浓硫酸的特性【再探浓硫酸】【过渡 】浓硫酸仍有什么性质？连续我们的探究之旅：【投影】试验步骤及留意事项将纸片、 火柴、 小布条分别放在玻璃片上，用胶头滴管吸取少量的浓硫酸，滴在上面，观看现象；【演示】纸片、火柴、小布条被浓硫酸 腐蚀【讲解总结】浓硫酸能将纸片、木材、布料、 皮肤这些物质中的氢元素和氧元素按水的组成比脱去，生成水， 同时生成大量的碳单质， 这就是物质变黑的缘由；这个过程我们称为 脱水，也叫碳化； 浓硫酸的这个性质我们就叫脱水性；现在，谁能揭秘“黑面包”问题？【揭秘】“黑面包”中的问题：浓硫酸的脱水性，讲解“黑面包” 的形成； 浓硫酸将蔗糖中的

6、氢氧元素按水的组成比脱去，同时生成大量的碳单质和二氧化碳等气体，从而生成疏松多孔的黑面包；【设问】 使用浓硫酸时应非常当心，假如不慎将浓硫酸沾到 皮肤上或衣服上，应当怎么办呢？请同学们自学教材p53 最终一个自然段，查找答案；【师生总结】浓酸的安全使用【板书】 2.浓硫酸的特性腐蚀性（脱水性）【过渡】 试验室常需要稀硫酸，怎样稀释浓硫酸？是把水加探 究 纸 片 、 火柴、小布条被 稀硫酸 腐蚀观看、描述现象三 名 学 生 上 台帮助老师操作摸索、 争论、沟通 揭 秘 “ 黑 面包”自学课本 53 页查找答案小组代表回答（一冲、二涂）阅读课本 53 页加 深 对 吸 水性的明白通 过 对 照 试

7、验 体 会 浓 硫酸的特性通过对比实 验探究浓硫酸的脱水性呼 应 新 课 引入，加深对脱水性的明白活跃气氛， 调动同学的积 极性， 强化安全训练学习必备欢迎下载入浓硫酸，仍是把浓硫酸加入水中？【视频】把水加入浓硫酸引导同学观看现象，分析硫酸四处飞溅的缘由；引出正确稀释方法；【演示】边演示稀释浓硫酸，边表达稀释浓硫酸的方法；两名同学上台帮助试验，感受温度的变化；【师生总结】 稀释浓硫酸的方法： 在稀释浓硫酸时， 肯定要把浓硫酸沿器壁渐渐注入水里， 并不断搅拌， 准时散热； 切不行将水倒进浓硫酸里；（酸入水，沿器壁；不断搅 ，散热量）小组内争论、 沟通硫酸四处飞 溅的缘由， 小组代表发言观看、触摸

8、烧杯的外壁， 感受温度的变化描述现象观看、描述现象【三、合作探究领会新知】探究活动三稀盐酸和稀硫酸的化学性质倾听、摸索 回答（有酸味）【过渡】 刚才我们探究了浓盐酸、浓硫酸的性质？稀盐酸和小组争论， 形成稀硫酸又有哪些性质？步入我们的探究活动三【投影】试验台上有三瓶失去贴标签的溶液：分别是稀盐酸、初步设计思路；小 组 选 派 代 表学 会 问 题的稀硫酸、氢氧化钠溶液） ，请同学们依据试验台上的药品（石阐 述 自 己 的 设解决方法；蕊溶液、酚酞溶液、生锈的铁钉、石灰石）以及你学过的学问，争论可以挑选哪些药品把酸溶液和碱溶液区分开？计思路； 几个同学 踊 跃 起 立 阐【设问】 同学们的想法不

9、错，是否可行， 仍是让试验告知我述，并最终达成们真相吧！以下试验思路：培 养 学 生交【投影】试验方法的图片需 要 借 助 指 示流 与 合 作的【提示】 先加待测液， 不要超过点滴板井穴的三分之一，再剂 把 酸 和 碱 溶能 力 和 学生滴加指示剂；记住溶液的序号，做好试验记录；液区分开；的 发 散 思维巡察、指导同学分组试验【投影总结】稀盐酸和稀硫酸的化学性质表格1.酸与指示剂作用【欢乐探究】 小组试验， 观看试验现象， 照实填写填写导学案才能；滴 加 紫 色 石 蕊溶液滴加酚酞溶液结论上的表格； 小组选派代表描述 自己的试验现 象（ 1.稀盐酸、稀硫酸与指示 剂的变色情形）、号瓶中的溶液

10、能使紫色石蕊溶液变成红色，故盛放的是稀盐酸和稀硫酸，号瓶中的溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色，故盛放的是氢氧化钠溶液；、号瓶中的溶液不能使酚酞溶液变色，故盛放的是稀盐酸和稀硫酸，号瓶中的溶液能使酚酞溶液变成红色，故盛放的是 氢氧化钠溶液；大胆猜想【欢乐探究】 小学习必备欢迎下载【过渡】引导同学猜想剩余药品（生锈铁钉、 石灰石）能否把稀盐酸和稀硫酸区分开？实践是检验真理的唯独标准； 连续我们的探究之旅， 让试验证明给我们看； 正确的操作是保证明验胜利的关键， 试验前我们摸索两个问题：1. 如何取用固体药品？ 如何向试管中倾倒液体？【投影】试验方法的图片巡察、指导同学分组试验【投影总结】酸与金属金属氧

11、化物的反应现象两种酸都和铁锈反应，试验现象相像， 铁锈逐步消逝， 溶液由无色变为黄色；故铁锈无法区分出稀盐酸和稀硫酸【投影演示】 稀盐酸与铁锈 （氧化铁） 反应的化学方程式的书写方法【设问】你能写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式吗？稀盐酸、稀硫酸与氧化铜反应的化学方程式吗？【投影总结】 争论： 上面反应的生成物有什么共同之处？稀盐酸和稀硫酸都能与金属氧化物反应，生成水和另一种化合物（金属离子和酸根离子组成盐）；酸+金属氧化物化合物+水【生活 abc 】小明找出一根生锈的铁钉，他想用 稀盐酸除去 铁钉 表面的铁锈；他把 铁钉放入足量稀盐酸中，然后，美滋滋地去睡觉了可是，当他醒来之后，发觉铁钉不见

12、了，你知道为什么吗？请写出与酸发生反应的化学方程式；用酸液除锈时，能否长时间浸泡？【讲解】 在生活和生产中，人们常用稀盐酸、稀硫酸除去铁制品表面的铁锈， 除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？ 酸的用量应如何？【投影总结】1. 稀盐酸、稀硫酸与石灰石反应现象石灰石结论组试验， 观看试验现象， 照实填写 导 学 案 上 的表格；2. 小组选派代表描述酸与生锈铁钉的反应现象三位同学板演 酸与氧化铁、 氧化铜反应的化学方程式摸索、争论 小组代表阐述 缘由，板演化学方程式2. 小组选派代表描述酸与石灰石反应的实验现象学习必备欢迎下载号瓶中的酸溶液与石灰石反应，石灰石渐渐溶解， 溶液中连续产愤怒泡， 故号

13、瓶中的酸溶液是稀盐酸号瓶中的酸溶液与石灰石反应， 开头产愤怒泡， 过一会儿停止产愤怒泡，故号瓶中的酸溶液是稀硫酸；两种酸和石灰石反应，试验现象不同，可以区分开；【回忆】 4. 金属与稀盐酸、稀硫酸的反应：（ 1 ） 能 与 酸 反 应 的 金 属 都 是 在 金 属 活 动 顺 序 中 的金属；（ 2）从反应的基本类型看：它们都属于 ；（ 3 ）从反应的速率看： > > ，这是由它们的 打算的；（ 4）铁与稀盐酸、稀硫酸反应时，生成物中铁元素的化合价为 价，溶液为 色；【投影总结】稀盐酸和稀硫酸相像的化学性质【设疑】为什么不同的酸具有相像的化学性质？ 我们知道物质的结构打算性质；【

14、投影】稀盐酸和稀硫酸的电离微观图片【师生总结】 ：稀盐酸和稀硫酸在水溶液中都能解离出氢离子，所以稀盐酸和稀硫酸具有相像的化学性质；不同的酸溶液中都能含有氢离子，所以不同的酸有一些相像的化学性质（ h+）；不同的酸含有的酸根不同，化学性质也有差异酸根不同 ；【板书】酸相像的化学性质【讲解】 酸在生活、 生产中有着广泛的应用，请同学们阅读课本 52 页，明白盐酸和硫酸的用途；观看、摸索争论、沟通小 组 代 表 发 言酸 组 成 上 的 相同点观看、摸索争论、沟通观看试验现象， 如 实 填 写 导 学案上的表格；学习归纳方法通 过 多 媒 体形象、 直观地感 受 酸 溶 液中 微 观 粒 子的存在形

15、 成 再 一 次认知冲突， 为进 一 步 探 究作铺垫；学 会 问 题 的解决方法；【投影】稀盐酸和稀硫酸的应用图片培 养 学 生交流 与 合 作的能 力 和 学生的 发 散 思维才能；【颗粒归仓】组织同学沟通、谈收成；畅所欲言， 谈收充 分 调 动学1.通过本节课你学到了哪些学问和方法？2.产生哪些新的困惑？3.仍有哪些要解决的问题？获、新的困惑；积极发言；生 的 学 习望和潜力；欲培育同学的语言组织才能；学习必备欢迎下载【四、分层训练巩固新知】【思维启动】1.稀盐酸和稀硫酸具有相像的化学性质，其本质缘由是（）a 都能与指示剂作用b都能解离出酸根离子c都能解离出氢离子d都含有氢元素【思维提升】2. 白蚁能分泌出蚁酸；蚁酸的化学性质与盐酸相像，能腐蚀许多物质；以下最不简单被蚁酸腐蚀的是a . 镀锌水管b.铜制塑像c