世界一流大学建设战略规划制定：英美顶尖大学的经验和启示_2

1、    世界一流大学建设战略规划制定英美顶尖大学的经验和启示    2.拥有兼具共性特征与个性特色的战略选择：有力支撑战略承诺战略选择是支撑战略承诺的核心抓手，英美5所顶尖大学各自有其战略选择(见表2)。表2 英美5所顶尖大学的战略选择学校战略选择哈佛大学促进综合知识应用能力(advancing the power of integrated knowledge)创新教学和学习方法(advancing new approaches to learning and teaching)推进全球性哈佛建设(advancing global harvard)促进

2、意义、价值和创造力(advancing meaning，values and creativity)促进创新和实践发现(advancing innovation and hands-on discovery)吸引与支持杰出人才(attracting and supporting talent)为哈佛下个世纪的发展建造全新校园(creating a campus for harvard's next century)普林斯顿大学在大学的核心使命中支持卓越(supporting excellence in the university's core mission)承担作为研究和教

3、育领域领导者的责任(meeting princeton's responsibilities for leadership in research and education)应对技术进步对研究、教育和社会的影响(responding to technology's impact on research, education, and society)麻省理工学院科学探索(discovery science)生态保护(health of the plant)人类健康(human health)创新创业(innovation and entrepreneurship)教学、学习和

4、生活(teaching, learning, and living)坚守核心战略(the core strategy)牛津大学优先战略(priorities)研究(research)教育(education)扩大参与(widening engagement)人员(personnel)战略推动(enabling strategies)帝国理工学院基础(foundations)人员(people)合作者(partners)推动者(enablers)高校在一定时期内所拥有的办学资源是有限的，如何基于各自的实际情况，充分利用有限资源，在最大程度上实现预期办学目标是学校战略规划的重要内容。一般来说，各校

5、都注重人才培养、科学研究、服务社区与世界、加强人力资源建设、获得社会支持等方面的战略选择，这些战略选择是支撑学校发展的基石。与此同时，各校会根据各自发展情况做出一些个性化的战略选择，比如，哈佛大学追求知识与价值的创新，普林斯顿大学推进科学技术的应用，麻省理工学院关注创业创新精神的培养，牛津大学提及要扩大学校对于区域与世界发展的参与性，帝国理工学院则强调与外部的合作关系。可以说，在战略选择上，这5所大学既有共性特征，即对于学校核心使命的追求以及相应资源的获取，也有根据自身具体情况做出的一些个性化战略选择。3.拥有可操作性、周全、具体的战略行动：为学校发展奠定现实基础战略行动是高校组织为支撑战略选

6、择与兑现战略承诺而制定与采取的具体行动方案与发展手段，它从根本上决定了战略承诺与战略选择是否有意义以及能否落到实处。从英美5所顶尖大学来看，各校都结合战略选择采取了与之相对应的战略行动。(1)哈佛大学的战略行动。哈佛大学自创立以来经过数百年的发展成为当今世界高等教育的象征和符号，无论在科教实力还是在世界范围内的影响力上，皆首屈一指。学校重视通过战略规划保持这种领导地位，为此哈佛大学开展了“哈佛运动”(the harvard campaign)，从七个方面阐释学校的战略选择和相应战略行动(见表3)。正如哈佛大学首位女性校长福斯特(drew gilpin faust)所言：“设计哈佛运动的目标在于

7、拥抱未来并确保哈佛的领导地位，正如她即将在教育和追求永恒真理上迎来的第五个世纪。”5表3 哈佛大学战略行动6战略选择战略行动促进综合知识应用能力(advancing the power of integrated knowledge)跨学科以发现新知将现代信息技术广泛应用于政府职能转变进行跨学科的公共政策研究以减少暴力培养学生跨学科学习与科研的能力创新教学和学习方法(advancing new approaches to learning and teaching)元学习，建立起教和学的联系将知识应用于实践培养社会责任感培养计算机应用能力鼓励大胆开展实验促进全球性哈佛建设(advancing

8、global harvard)推进全球性学习，如帮助哈佛学生置身罗马来研究历史降低发展中国家疾病死亡率，如帮助秘鲁降低结核病死亡率创新与海外“沉浸式”教学，有专门的基金会对此给予支持推动人类健康事业发展，如口腔学院全球与社区健康办公室致力于全人类的口腔健康“祖国哈佛祖国”，即要求毕业生将其在哈佛所学知识与哈佛精神带到各国推动全球医疗设备发展，开发廉价且简易的医疗检测仪促进欠发达国家农业发展，如帮助埃塞俄比亚农民增加苔麸产量与价值促进意义、价值和创造力(advancing meaning，values and creativity)铭记历史，如蒲塞图书馆举办“被遗忘的犹太战士”展览机器中的灵魂，

9、触动人们思想与情感的数码革命史为了艺术家的艺术，为流浪艺术家打造电商平台促进创新和实践发现(advancing innovation and hands-on discovery)获取资金等资源以搭建通往尖端研究的桥梁：探索科研新方法，如建立揭示肿瘤变化的三维肿瘤模型将新技术应用于科研，试验3d打印软机器人技术服务生活，如开发帮助人们重新获取抓握能力的机器人手套利用神经工程学治疗失明和耳聋通过基因技术影响人们对咖啡的需求利用生物膜来研发自我修复材料吸引与支持杰出人才(attracting and supporting talent)依靠领军人物推动学院发展，如引进工程与应用科学学院院长弗兰克&

10、#183;多伊尔(frank doyle)聘麦克阿瑟天才奖获得者雅各布·劳瑞(jacob laurie)担任哈佛数学教授依靠院长带领学院发展，如教育学院院长詹姆斯·瑞恩(james ryan)设立奖项激励教师教学，如有5名教师获得哈佛大学年度本科生教育精英奖支持实验粒子物理学家梅丽萨·富兰克林(melissa franklin)的研究为哈佛下个世纪的发展建造全新校园(creating a campus for harvard's next century)建造科学与工程综合楼全面改善学习场所支持工程与应用科学学院的建设一系列满足现代教育需求的建筑正在改造与

11、建设中改扩建哈佛艺术博物馆为实现可持续发展，开启太阳能工程建设基于开放与合作理念的卡朋特视觉艺术中心(2)普林斯顿大学的战略行动。为保持学校长久的竞争力，迎接新世纪世界高等教育发展所带来的挑战，普林斯顿大学于2016年初发布了“普林斯顿大学战略框架”(princeton university strategic framework)，见表4。表4 普林斯顿大学战略行动7战略选择战略行动在大学的核心使命中支持卓越(supporting excellence in the university's core mission保证教育质量保证办学多样性和包容性丰富住宿制书院生活提高本科生财政支

12、持力度适度保持研究生教育规模加强校园硬件建设承担作为教育和研究领导者的责任(meeting princeton's responsibilities for leadership in research and education)适度扩大本科生数量基于社会经济多样性而调整招生准则进一步兑现普林斯顿服务社会的承诺进一步提高作为学术领导者的能力成为全球高等教育的领导者应对技术发展对研究、教育和社会的影响(responding to technology's impact on research, education, and society)加大在工程和信息科技领域的投入力度增强

13、技术在研究和教学中的应用为学校建立网络，培育合作伙伴和创业精神(3)麻省理工学院的战略行动。为继续保持学校在世界的领先地位，麻省理工学院于2016年5月发布了新时期发展战略规划，名为“让世界变得更加美好的mit运动”(mit campaign for a better world)，见表5。表5 麻省理工学院战略行动8战略选择战略行动科学发现(discovery science)通过基础科学研究改变我们的世界全球健康发展(health of the plant)通过科学、技术、设计、管理和政策应对人类所面临的严峻环境与可持续发展的挑战人类健康发展(human health)基于诸如管理学、经济

14、学和政治科学的学科知识发展基础和工程科学，达到重新定义未来人类健康的目的创新与创业精神(innovation and entrepreneurship)加快推进从理念到影响的路径建设教学、学习和生活(teaching, learning, and living)为21世纪的学习者重塑教育麻省理工学院的核心战略(the core strategy)吸引卓越教员和学生，并给他们提供力所能及的资源和帮助(4)牛津大学的战略行动。数百年来，牛津大学一直是世界顶尖大学的象征之一，代表着世界高等教育的最高水平。进入21世纪，牛津大学也非常注重战略规划以应对时代发展提出的新要求，并于2013年发布了“牛津大

15、学战略计划2013-2018年”(strategic plan 2013-18)，见表6，以进一步保证学校全球范围内的竞争力。表6 牛津大学战略行动9战略选择战略行动优先战略(priorities)通过学校内部的思想交流以及与外部的积极交流，提升牛津大学作为全球知识交流论坛的地位发挥多学科优势，在新兴领域之间开展合作研究(research)在高标准的基础设施、培训和完整系统框架内保持研究的独创性和严谨性，并是研究富有意义保证研究者的自主创造性，强调在真正意义上解决有可能改变世界的基础性问题维持并进一步开发资源，投资于有长远价值的学科领域确保招生程序能选拔出有学术潜力和相应能力的杰出学生，并使他

16、们从牛津大学的课程中受益确保所有学生在牛津大学拥有最好且最独特的就读经验，并且为毕业生在学习和就业上提供各种机会确保独特、多样性的学术环境教育(education)确保牛津大学的招生是以学生的学术潜力和能力为标准的，而不是他们的出身保持已有的良好的学术环境并不断注入新的活力扩大参与(widening engagement)基于牛津大学在思想、技术与专门知识等方面的丰富资源推动和促进经济、文化与社会发展，从而实现服务社会的承诺在尽可能广的范围里分享牛津大学的研究成果通过促进区域和地方社会的文化、健康、社会和经济福祉的方式在更广泛的社区里为牛津大学建立起稳固、富有建设性的网络关系人员(personnel)招聘并留住来自世界各地的优秀员工基于多元化人员结构