2019年初中满分作文-真我少年风采

1、第1页共 5 页初中满 分直/、我 少 年 风 采直/、我 少 年 风 采从 不 认 为 自 己 会 有机 会 去 展 示我 的 风 采。原 因 很 多最 主 要 的 应 该是 我 既 无可 人的 面 孔又 无 精 湛 的/flit舞资 既 无 令人 骄 傲 的 成 绩又 无仿 人 渴 望 的 成 功 。 我 总 希 望有 机 会可 以 让自 己去施展 我的才华在/flit舞台 上潇洒走回。但是幸运 之神 不 会降临 于 那些 坐以待弊 的人他 只会 给 那 些有 着 特殊 准 备的 人机会。就 像我样终 于 等 来 了 这天 。aVeryGood1”随着 老 师的 赞叹响 起 雷鸣般 的 掌

2、 声 。我 望 着台下 每 位同 学心情 激 动 着 。这 是 我当 数 学 科 代表 以 来第次直/、正 地 站 在 讲 台 上向 同学 们 讲解 那些 复 杂的 几 何 与 函 数 混 合 题 。我 们 班 的 数 学 成 绩在 四 个 好 班中是 最差 的 了 。 老 师 着 急我 也着 急可 同 学 们却 并不 着 急上 数 学 课 睡 觉哩 !这 可直/、是 我急 坏 了我 这 个 当 初 的 科 代 表 。 还是 朋 友 提 醒 了我激法作 为 好 班 学 生当 然 不喜 欢 被人 奚落 成 绩差 或 差 生 所 为 。 我 就 昌 抓住 了 他 们 的 喧个 弱点八、 、第2页共

3、 5 页在 数 学 老 师 去 学 习 的 那几 天对 他 们进 行语a攻 击。我 先 是 有意无意地 说儿 句 像a你 们直/、懒、a你 们 是 差 生 所 为、a唉怎 么这 么 简单 也难到 你 们 呢的 话终 于他 们 被 我 气 怒了像洪 水 猛 似 的 向 我 扑 来a谁 说我 们 蠢 的我们将以实际行 动 来证明 你 所说 的是宀兀全 错 误 的 1”宀兀全在 我的意 料之中 。 我微 笑 在 问a哦?你们 好 缘 挺有志气的请问 你 们 怎 样 证 明啊?他 们 顿 时 静 下 来面 面 相觑 。我看时 机已到便 清 清 喉 咙 说a我看 这 样 好 了我 每天都 出道 有点八、

4、 、难 度 的 历 年中 考题 给 你 们做。你们 过 关 的就 可 以 洗 清自 己 的a罪 名数 学成绩 也 会 提 高 呢何 乐 而 不为 呢?他 们 想了会纷 纷 表 示 赞 同 。我 眼 珠 子转.立即说a我 看 就 趁 现在有 空我 马 上 出题 给 你们 做行 吗?a好!来 就 来谁 怕 谁 呀1”既 然 我 早 有 准 备他们 也 不是 省 油的 灯.立即 就 依昭八、 、我 的 计 划做题 去 了 。虽 然这 道吕第3页共 5 页考一题也一不是很难,但一除了一平时一数学挺棒的那一几个一同一学一可一做一得一出一来一外一azaz其一他一的一仍一在一苦一思一冥一想一我一斜一眼一对一

5、刚一才一那一些一气一焰一嚣一张一的一同一学一说:-怎一么一样-?算-不出-来一吧-我一看-你一们呀-，-还是-别读-书一兰了算-了算-了-，-你一们输-不起一r火爆一大王安一安一突然站一起来说这道一题一旦我一已一经-解一出来-了，-虽-然-另-人解一不了亠你也不匕匕厶冃这一样一说一或-许你一说一的一也有-道-理，-我一们也甘一拜一下风一不过,我们对这道题,真的一不明白，-麻烦你一给一我一们解一析一_下吧azaz数一学一科一代表他一特一地一把数一学一科一代一表一_E几个字一拉一长一我一听,糟一糕糕一一我还没想过要跟他们讲解呢怎么办一? ?我的脑一一下子空一白一,脸一也一变一了色一精一灵一鬼一口见

6、我一这这一一模一样一,便一立一刻一起一哄一说一对呀一,尊一敬一的一数一学一科科一一代表,难道你不会做这道题?我会做我立一nr反一弹回一去一讲一就一讲,谁怕一认一谁?n好一啊啊一一全一班同一学全都一鼓一起掌来,害得我没有退一缩的理一由一只一有胆一怯怯一的,为大一家分一析n我吞吞吐吐地分析着,他们却笑得前俯后仰azaz很明显azaz是在看我的洋相了O O忽然azaz清灵第4页共 5 页鬼一举起手来，一问一:_科代一表，-请你一再讲R遍那条一公一式一好一吗一，-你一讲一得一太快一了，-我一们一都一不一清一楚一我一两一腿二震:该死，-其一实我也不一明白，-我一也是想-趁-他一们不在意-时-蒙-混-过一

7、关一，-却不料一被精-灵-鬼-识一穿-正-在-我一进一退-两-难之-际-，-我一脑一里一闪一过n个一念一头一,对一,就一昌一这一样我稳一定工_下情-绪一亠竭一力使-自-己一镇-静-。一_杨一强-同一学_，-请-你一来_为-这一位一二不懂-的一同-学一作解一释一好一吗?二杨一强一站一起来亠有一条-不紊地说出了自己的-观点,比一我原先的理解高明一多一了,我一真一的一自一愧一不如一nnnU接一着一我一以平一静一的一丿态一去一讲一,发一觉一自一己已一完一全进入了角色,成为_名真正的一教师同一学们被一我一越一说一越一激一动一的一乐一声一吸一引一了,静一静一地一听我一讲一解一,听一得一入申、彳,我一也一一样一,完一全一忘一了门口站一着一的老