山西省普通高中学业水平化学实验操作评分表

1、2021年山西省普通高中学业水平化学实验操作评分表学校_ 考号_ 姓名_ 葡萄糖的特征反响 总分_等级_实验步骤评分标准分值得分溶解葡萄糖纸槽送药正确：试管横放，用纸槽将药品送到管底后再将试管直立 1分 振荡方法正确：右手拇指、食指和中指夹持试管上部，抖动手腕甩动试管 1分2制取Cu(OH)2悬滴正确：滴管下端垂直悬空于试管上方，不能伸入试管内，更不能接触试管内壁 1分现象记录正确：出现蓝色沉淀 1分2将葡萄糖溶液参加上面试管1加热至沸腾试管夹套入正确：由管底向管口方向套入，夹持在离管口三分之一处 1分管口向上倾斜45o预热试管 1分用外焰加热 1分现象记录正确：出现砖红色沉淀 1分4得出结论

2、结论正确：说明葡萄糖中含有醛基，具有复原性。1 监考教师签字_2021年山西省普通高中学业水平化学实验操作试题学校_ 考号_ 姓名_ 葡萄糖的特征反响时间：10分钟 总分值：10分实验步骤现象记录得出结论1、将半药匙葡萄糖固体用纸槽送入试管底部，加5ml水，振荡使充分溶解。2、制取Cu(OH)2在试管中参加2mlNaOH溶液，滴加CuSO4溶液5滴。出现 3、将葡萄糖溶液2ml参加步骤2的试管中。4、加热至沸腾。出现 说明葡萄糖中含有 基具有 性 2021年山西省普通高中学业水平化学实验操作评分表 学校_ 考号_ 姓名_ NH4+和Fe3+的检验 总分_等级_ 实验步骤：评分标准分值得分一NH

3、4+的检验1、取少量未知溶液于试管中。62、再加1mlNaOH溶液3、用镊子夹取已润湿的红色石蕊试纸置于试管口用镊子夹取试纸，放置位置正确：靠近试管口但不能接触和伸入试管 1分4、加热试管加热试管方法正确 试管夹夹在离管口三分之一处 管口向上倾斜45 o 2分 先预热用外焰加热现象记录正确：红色石蕊试纸变蓝 1分得出结论正确：未知溶液中有NH4+ 1分方程式书写正确：NH4+OH- =NH3 +H2 O 1分（一） Fe3+的检验分别取5mlFeCl3溶液和5ml新配制的FeSO4溶液于两支试管中，各滴入几滴KSCN溶液现象记录正确：溶液呈血红色 1分得出结论正确：说明含Fe3+ 1分现象记录

4、正确：溶液无现象 1分得出结论正确：说明不含Fe3+ 1分4监考教师签字_2021年山西省普通高中学业水平化学实验操作试题学校_ 考号_ 姓名_ NH4+和Fe3+的检验时间：10分钟 总分值：10分 实验步骤：现象、结论、方程式一NH4+的检验1、取少量未知溶液于试管中。2、再加1mlNaOH溶液3、用镊子夹取已润湿的红色石蕊试纸置于试管口4、加热试管红色石蕊试纸变 说明：未知溶液中 含、不含NH4+离子方程式： （二） Fe3+的检验分别取5mlFeCl3溶液和5ml新配制的FeSO4溶液于两支试管中，各滴入几滴KSCN溶液盛FeCl3溶液的试管中，溶液呈 色说明： 含、不含Fe3+盛Fe

5、SO4溶液的试管中，溶液 有、无现象说明： 含、不含Fe3+2021年山西省普通高中学业水平化学实验操作评分表 学校_ 考号_ 姓名_ 怎样区别液态胶体和溶液 总分_等级_ 实验步骤：评分标准分值得分1、制备FeOH3胶体；在洁净的小烧杯里，参加约25ml蒸馏水，置于铁架台的铁圈上，下垫石棉网，加热至沸腾，然后向沸水中逐滴参加5滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸，至液体呈红褐色，停止加热。五步操作，每一步正确得1分52、丁达尔效应把盛有CuSO4 溶液和FeOH3胶体的烧杯置于暗处；分别用激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察。FeOH3胶体和CuSO4 溶液都是透明的液体 1分用肉眼

6、不能区分液态胶体和溶液 1分当光线照射时，FeOH3胶体中有光亮的通路 1分CuSO4 溶液中没有光亮的通路 1分结论：用丁达尔效应可以区分液态胶体和溶液 1分5监考教师签字_2021年山西省普通高中学业水平测试化学实验操作试题学校_ 考号_ 姓名_ 怎样区别液态胶体和溶液时间：10分钟 总分值：10分 实验步骤：现象、结论1、制备FeOH3胶体；在洁净的小烧杯里，参加约25ml蒸馏水，置于铁架台的铁圈上，下垫石棉网，加热至沸腾，然后向沸水中逐滴参加5滴FeCl3 饱和溶液，继续煮沸，至液体呈红褐色，停止加热。2、丁达尔效应把盛有CuSO4 溶液和FeOH3胶体的烧杯置于暗处；分别用激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察。FeOH3胶体和Cu