如何培养幼儿对体育游戏活动兴趣

1、如何培养幼儿对体育游戏活动兴趣摘要：陈鹤琴先生曾明确提出：“幼儿园应把健康放在 第一位。”丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发 展，而且能增长幼儿的知识，发展幼儿的智力。而体育游戏 对幼儿更是一种“快乐教育”，是促进幼儿发展的重要手段 之一，是孩子们健康成长的有效方法。关键词：幼儿教育 体育游戏 培养兴趣幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“培养幼儿对 体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特 点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”因此，幼儿的体育教学必须从幼儿的年龄和心理特点出发，重点培养幼儿对体育活动的兴趣。一、采用幼儿感兴趣的方法，培养幼儿对体育活动的兴 趣

2、利用幼儿好玩好动的特点，注意选择新颖有趣的教学内 容，采取多种多样的、适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措 施，为幼儿创造一个富有乐趣的运动环境，使其完成教师安 排的种种练习，从而达到由好玩转化为要玩、想玩、会玩的 目的。1 运用游戏情景练习法，培养幼儿参与体育活动的兴趣。游戏是幼儿特别喜欢的一种活动形式，在活动中幼儿以 不同的角色，通过体验角色情感、探索角色生活和创造性地 表现角色行为等方式来满足自己身体、心理发展的需要。因 此，在体育活动中我根据一定的体育任务来创设游戏情景， 将身体动作、情节、角色及规则等融入其中。体育游戏过 河，小蝌蚪在池塘里变变变一一青蛙跳田境一一青蛙过小 河青蛙回池塘。

3、动态变化的情景能激发幼儿的学习兴 趣，使幼儿调动原有经验，完成挑战。把长绳圈起来变成池 塘，让幼儿到池塘里做''小蝌蚪变变变”的游戏；把绳子拉 成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过“小河”；用 平衡步道做田硬，自己仰卧在河里做鳄鱼等，增强幼儿参与 活动的情趣。在这样的游戏情景中，幼儿根据游戏情节的变 化，自我角色的参与，自然地进入活动状态，体验到完成某 一任务所带来的成功感。2运用音乐融合，培养幼儿参与体育活动的兴趣。陈鹤琴先生说：“体育活动设计最好有音乐为之鼓行， 音乐是有节奏的，儿童素来喜欢听，假使体育游戏同音乐结 合起来，儿童的兴趣一定格外浓厚。”的确，体育活动中音

4、乐的恰当运用对运动氛围的营造有着重要的作用。如热身活 动时，节奏明快、铿锵有力、动感十足的音乐，会使幼儿非 常自然地投入到运动中去。在游戏环节中，为了让幼儿更加 投入地参与活动，我们结合情景，选择恰当的音乐作为背景。如体育游戏打倒大灰狼，教师除了让幼儿体验战胜困难 的乐趣外，还让孩子感受到失败的沮丧。活动中播放音乐能 够帮助幼儿对喜悦、气馁的情感有更深的体会。当有孩子躲 避不及被大灰狼捉了，老师及时地给予一段紧张而又带点沮丧的“单簧管波尔卡”,帮助孩子体验受挫的感觉、失望的感觉。在孩子通过努力救回了同伴，把大灰狼打跑后充满喜 悅时，马上给予一首“欢乐颂”的音乐。可见，适宜的音乐 对于调节幼儿运

5、动的状态和活跃运动的氛围有着举足轻重 的作用。、利用多样化教育形式，让幼儿充分体验体育游戏活动的快乐幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“教育活动的组织形式应该根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因 材料灵活地运用。”为此，我们将"以集体活动为主”的传 统的体育活动方式，与实际情况相结合，采取多样化的组织 形式。例如在大班体育活动漂亮的彩绸中，我提供给每 个孩子一块尼龙绸布，请小朋友探索它的多种玩法。孩子们 以小组为单位，积极动脑、集思广益，想出了许多玩法：变 披风，披在身上四散跑；变“尾巴”练习追逐跑；变绳抡绳 跳；变沙包，抛、扔、踢；变跳袋练习行进跳；变钻筒练习 钻爬等。孩子们在轻

6、松、愉快的气氛中锻炼了身体，掌握了 各种动作技能，增强了合作能力。再如，中班幼儿采用相同的方法，探索呼啦圈的玩法：发现它是圆环形的，像个方向可以用来“开汽车”，可以放到地上滚动，还可以运用身体各部分转动；手腕、手臂转，腰部转、膝盖转；双圈、 单圈交替摆小路，进行单、双脚跳练习；还可与球、沙包配 合玩，一个人举圈，一个人投篮，与地垫组合进行钻爬练习。当幼儿尽情玩耍后，我们让玩得有特点的幼儿来介绍玩法, 集体组织幼儿进行练习，或将好的方法告诉其他幼儿，引导 他们自己进行练习。来自于幼儿的东西是幼儿最感兴趣的， 所以在组织活动时不要让孩子在教师预设的活动中随着老 师转，而应立足于幼儿与材料本身，大胆

7、地放手，教师做活 动的协助者、总结者。三、采用具有生活情趣的体育活动，积极诱导幼儿的体育活动兴趣1.创造良好的环境，激发幼儿对体育活动的兴趣。体育活动中的物质环境包括活动场地、活动器械等。良好的物质环境会召唤和吸引幼儿积极主动地参与到体育活 动中，使幼儿喜欢玩、愿意玩。在体育教育中，注重活动器 具的多功能性。在幼儿体育教学中，经常用到多功能运动器 材，在组织教学时老师要创造出各种器材不同的使用方法， 从而在教学中带领孩子开展内容丰富、形式多样的活动，同 时激发孩子的创造性思维。2.选择富有情节的民间体育游戏诱发幼儿体育活动的 兴趣。民间体育游戏是幼儿园体育中一项很重要的内容和教 材，是完成体育

8、任务的方法之一，在幼儿园全面发展教育中 占有较重要的地位。它是根据地方特色挖掘出来的"特色项 目”，能弥补常规体育游戏的不足，就地取材，种类多，趣 味性强，对幼儿的身心发展有着极其重要的意义。幼儿体育 游戏内容丰富，形式多样，各种动作模仿形象生动，各种颜 色的玩具，富有童趣的儿歌，都具有浓厚的趣味性。比如，“老狼老狼几点钟”、“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”等游戏 充满新奇、期盼的等待和追逐动作，让幼儿各有分工，充满 幻想，通过对不同角色的模仿，过了一把表演瘾。虽然游戏 进行了一遍又一遍，但幼儿百做不厌。正是选择了有情节的 民间体育游戏，幼儿才能在活动中积极投入，情绪高涨，因 此选择富有故事情节的民间体育游戏，能更有效地使幼儿积 极参与到活动中去。总之，注重培养幼儿参加体育活动的兴趣，找到合适的 教育方法，激发幼儿的体育兴趣，