2022年2022年《网络时代我们怎么玩》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载网络时代,我们怎么玩？说课稿各位领导.老师,大家上午好：我为号选手,今日我说课的题目为网络时代,我们怎么 玩？；下面我将从说教材,说学情,说教.学法,说教学过程,说板书设计.说教学反思这六个方面进行说课；一.说教材（一）教材的位置与作用网络时代,我们怎么玩？为人民版七年级思想品德下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题；随着互联网的进展与普及,网络对同学的吸引力为很剧烈的,越来越多的中同学成为网民,中同学正处于生心发育阶段, 他们有很强的奇怪心, 同时中同学也缺乏自制力,他们一旦上网,很简单陷进去不能自拔,而本课就针对这些问 题,引导同学正确熟悉网络的利弊,明白

2、不健康上网的危害,学会预 防网络成瘾的方法,增强安全防范意识,指导同学健康上网.安全上 网；因此,本框在全书的思想品德训练中占有重要的位置；（二）教学目标的确立及依据七年级同学正处青春期阶段,由于受自身熟悉进展规律的限制, 在熟悉上往往显现偏差,看问题不全面,爱玩为孩子的天性,面对网络的诱惑往往不能很理智的自我掌握；依据课程标准对本学科的总要求和对本节课的详细要求, 考虑到本校七年级同学的现阶段的认知结构和心理特点,我制订了以下教学目标：（一） 学问目标：1.使同学熟悉到健康玩应遵循的三原就；2.网络时代要做到“玩不丧志,玩不丧德”；（二）才能目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

3、载1.使同学熟悉到玩和学不为对立的,学会处理玩和学的方法；2.把握玩的原就,知道在网络时代怎样玩,从而确立正确的休闲观,适应社会进展的要求；（三）情感态度价值目标：1.使同学懂得正确运用玩的权益,帮忙同学在玩中增长学问和才能,在玩中丰富精神生活；2.学会玩,遵循健康玩耍的原就, 驾驭好网络这把 “双刃剑”,辩证地看待网络嬉戏；（三）.教学重点.难点的确定及依据依据本课在教材中的地位置, 同学的学习心理和以往学问体系的形成；以及本节课的训练教学目标,确定本课的 教学重点为： 玩的三原就；网络为一把锐利的“双刃剑”；教学难点为： 驾驭好网络这把“双刃剑” ,辩证地看待网络嬉戏；二.说学情随着互联网

4、的进展和普及, 越来越多的中同学成为新的网民,其中,部分同学不能正确处理网下生活和网络生活的区分,把过多的时间花费在网络上, 而目前互联网上信息良莠不齐,缺乏自制力的同学由于心理. 生理的不成熟导致各种违法现象发生,造成许多家庭和社会问题,所以通过本课的学习,让同学熟悉网络.明白网络,初步形 成区分网络信息利弊的方法,引导同学积极健康地上网；三.说教法.学法考虑七年级同学的特点和需要,以同学活动为教学的主要方法, 让同学切实参加活动,在活动中得到熟悉和体验,产生践行的愿望, 将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导同学全面看待自己,进展思辩才能,注意同学的心理体验；精品学习资料精选学习资料 -

5、 - - 欢迎下载老师自身也为特别重要的教学资源之一,本课教学内容的主题为自信,老师本人应以自信的姿态从事教学活动,通过课堂教学感染和鼓励同学, 充分调动起同学参加活动的积极性,激发同学对拥有自信的希望, 并引导同学培育自己掌握和自我调适心态的才能,从而达到正确的教学成效；教学资料的预备： 针对七年级同学的认知水平和本节课的内容特点,在备课时, 我预备了与教材所授主题相关的图片和文字资料,通过引起社会较强反响的新闻实例和人物报道感染同学,让同学从中体会网络的便利与优势,感受它为社会及个人带来的正面和负面影响, 具有直观.详细的特点；教法： 1.直观演示法：利用动画.图片.视频等手段进行直观演示

6、,激发同学的学习爱好, 活跃课堂气氛, 促进同学对学问的把握；2.活动探究法：引导同学通过创设情形等多种活动形式猎取学问,以同学为主体,使同学的独立探干脆得到发挥,培育和进展同学自学才能.思维才能以及活动组织才能；3.集体争论法： 针对提出问题组织同学进行集体和分组争论,促使同学在相互协作.学习中解决问题,培育同学的团队精神；学法：提倡自主学习. 合作学习.探究学习, 让同学通过观看.资料分析等,培育同学的科学探究才能,同学以小组为单位,进行合 作学习,唤醒同学的学习意识.挖掘同学的潜能,调动其积极性和主 动性,培育同学自主学习的精神；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.说教学过

7、程第一环节.复习巩固1.怎样玩才为健康有益的？2.健康的玩应当遵循什么样的原就？ 其次环节.新课学习1.导入新课：七嘴八舌说时尚课件展现： "mmg.g 9494.稀饭.颜值 " 等网络时尚词语,让同学说明词语的含义；设计意图：网络已经进入千家万户, 网络时尚用语已经为人们所接受,它便利了人们的生活,我们应当接受和明白它；2.全神贯注考眼力课件快速展现一组图片（图片内容为：网络给我们生活带来的便利）以 " 网络给我们生活带来了哪些便利？" 为考题进行竞赛；设计意图：网络的确给我们带来了便利,从不同的角度让同学了 解网络在各个方面都产生着对社会的推动作用,

8、在各个方面都提高了人们的生活质量和工作效率；小结： 网络的显现给我们生活带来了便利,大大的提高了我们的工作效率；3.忐忑担心求帮忙以李明常常收到不明网址为话题,恳求同学帮忙, " 李明可以浏览这些网页吗？"（同学进行争论）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载设计意图：让同学懂得" 网络具有担心全性 " ,只有提高我们鉴别为非的才能,加强道德修养,才能使自己不受损害；4.奇思妙想猜结局出示漫画尴尬的结局（1）.让同学猜想结局；（2）.对此你有何感想？设计意图：通过真实的案例说明诱惑永久存在,陷阱就在身边,只有提高自我爱护意识,才能免受损害；5.明

9、辨为非谈网络展现案例： 20xx 年一名沉迷于网络嬉戏虚拟世界的13 岁男孩小艺 化名 ,挑选一种特殊造型辞别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋 24 层高楼顶上,双臂平伸,双脚交叉成飞天姿态,纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去,去追寻网络嬉戏中的那些英雄朋 友：大第安.泰兰德.报仇天神以及守望者；在网络空间里一样要正确行使玩耍权益的三原就；设计意图：引导同学对现实学习中的因沉迷网络而造成的悲剧绽开 争论,使其从思想上真正熟悉沉迷网络的严峻危害,从而检讨自己平常的行为；6.健康上网任我行同学争论总结出什么为不健康上网方式：1 ）某些网络嬉戏,似网络毒品,一玩就上瘾,且难以自拔；2 ）现实

10、感缺乏,网聊十几个小时而不下线,导致人际交往障碍；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 ）暴力嬉戏导致抢劫和斗殴等犯罪行为发生；4 ）色情嬉戏导致不健康性行为,例如裸聊等.展现全国青少年网络文明公约,请一名同学带领全体同学宣誓,自觉遵守青少年网络文明公约：要善于网上学习 、 不浏览不良信息；要诚恳友好沟通 、 不辱骂欺诈他人；要增强自护意识 、 不随便约会网友；要爱护网络安全 、 不破坏网络秩序；要有益身心健康 、 不沉溺虚拟时空；要树立良好榜样 、 不违反行为准就；设计意图：引导同学得出结论,只有健康的玩耍,才能享受网络带给我们的欢乐；第三环节.归纳总结网络为一把双刃剑网络为先进

11、的,也为危急的,它转变了我们的生活,但却布满着陷阱和诱惑；我们要学会爱护自己,自觉遵守网络原就,从而纵情享受健康的网络交往；【巩固提高】（作业）以学习小组为单位为学校设计一个关于“网络文明交往”宣扬活动,可以以手抄报.黑板报.演讲.辩论.漫画等作为活动形式；第四环节.练习反馈为了把握课堂成效, 使教学中存在的问题得到准时反馈, 明白同学听课过程中存在的疑点, 以三道挑选题进行综合训练, 让同学当堂完成,并针对显现问题进行重点讲解,矫正深化；五.说板书设计 ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我比较注意直观.系统的板书设计,仍准时地表达教材中的学问点,以便于同学能够懂得把握；利一.网络为把双刃剑弊二. 安全上网 -自觉遵守青少年网络文明公约六.说教学反思：各位领导.老师们,本