构建初中语文高效课堂的重要性及有效措施

1、    构建初中语文高效课堂的重要性及有效措施    曾阳春摘要：语文是初中阶段的重要学科之一，本文论述了构建初中语文高效课堂的重要性，并提出了有效措施，以期提高初中语文教学效率。关键词：初中语文 高效课堂 重要性 措施初中语文新课程标准指出：“语文教师应主动建设高效的语文课堂，从各个方面强化初中语文教学，从而实现语文课堂的完整性、全面性以及实效性，不断推动初中语文教学的健康发展。”因此，初中语文教师应改善原有的教学方式，在传授知识的基础上，帮助学生掌握恰当的学习方法。在传统的初中语文课堂教学中，通常是教师在不断地讲授，学生在不停地记笔记。这种单一的教学

2、方式无法激发学生语文学习的兴趣，所以初中语文教学改革的重心必须放在提高课堂教学效率上。一、构建初中语文高效课堂的重要性构建初中语文高效课堂，是为了适应新课程改革的重要改变，体现了对传统教育的创新。对学生而言，构建高效课堂能增加学生的知识量，调动学生语文学习的动机，挖掘学生的学习潜力。对教师而言，构建高效课堂能转变教师的教学方式，提高教师的教学能力和综合素质。二、构建初中语文高效课堂的有效措施1.实施分层教学分层教学是指在实际教学过程中，教师针对学生的语文基础、学习兴趣、性格特点等因素，进行具有针对性的教学。学生们的基础水平不同，必然会导致他们对语文知识理解程度上的差异。因此，教师必须因材施教，

3、即结合不同学生的情况，将学生分成不同层次，然后展开有针对性的教学。对于基础好、语文理解能力较强的学生，教师可以提出更高的要求。如要求这部分学生用自己的话概括文章的内容，分析文章的中心思想和情感等。对于基础薄弱、语文理解能力较弱的学生，教师可以要求他们掌握基础知识。如要求学生仔细阅读整篇文章，在不懂的地方做上记号，以便在课堂教學中提出来。2.构建教学情境情境教学是新课程改革背景下的一种较为有效的教学方式，是教师针对当前的教学内容和学生的学习状况，利用一切教学资源构建起来的教学情境。教师通过深入分析教学内容，然后构建教学情境，使语文知识变得直观化和形象化。身处在教学情境中的学生，其思想情感会被情境

4、所调动，有效激发他们语文学习的主动性，促使他们更有激情地投入学习活动中，丰富学习体验。构建教学情境的方法有很多，包括多媒体情境、角色情境、故事情境等，它们的作用也各有千秋。以语文课本威尼斯商人的教学为例，笔者通过角色情境法，将课本转化为剧本，笔者扮演鲍西亚律师，学生们分别扮演安东尼奥、巴萨尼奥、夏洛克等角色，学生们一边揣摩角色的内心活动，一边扮演体验。如此一来，学生能更深入地理解课本，有利于学生概括和掌握课文中心思想内容，体现教学的实效性。再以课文故乡的教学为例，通过多媒体情境法，笔者播放具备声画同步、一动一静，且与课文故乡内容相符的音乐。随着情感体验的深入，有效调动了学生的情绪，学生也更容易

5、把握课文所表达的情感，从而实现有效教学的目标。3.尊重学生的主体地位要想构建课堂教学高效课堂，教师就要充分尊重学生的主体地位，增强学生的主体参与意识，使课堂“活”起来。亲身实践是学生领悟和获得知识的最佳学习途径，所以在初中语文课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，不断调动学生的学习主动性，以提高教学质量。初中语文高效课堂的构建，一方面，在于教师对教学重点的把握，因材施教；另一方面，在于学生从根本上改革教学理念，实现创新发展。三、结语综上所述，为了构建初中语文高效课堂，教师必须从课堂氛围、学生情绪状态、学生地位等切入点着手，实现初中语文课堂教学目标，最终提高初中语文教学质量。参考文献：1罗万忠.初中语文课堂教学如何构建高效课堂j.读与写（教育教学刊）