(完整word版)三年级下学期德育工作计划新

1、三年级下学期德育工作计划干杉中心小学：胡丽本学期，我们班级将坚持德育为首、教育为主的原则，全力搞 好学生的思想教育， 坚持用规范化学校的标准严格要求， 全面提高教 育教学质量，认真完成学校交给的各项工作任务。一、常规教育方面三年级的学生， 对学校的各项常规制度已经有了一个比较清晰的 认识，但是，孩子们的自控能力还不是很强，所以内容要近一点、小 一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。1、充分利用班会的时间学习小学生守则和小学生日常行 为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么 是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯。 充分发挥德育教育的 作用，切实有效地加强学生

2、常规训练。2、利用清明节、端午节、劳动节等重大活动举行一些有意义的 实践活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，和敬老爱 老的思想感情。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生 活。3、可以利用“比一比谁最棒”的评比等活动，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人、有集体。继续关注学生对班级课桌椅的爱护 情况，不定期进行反馈评比。4、加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造安全、和谐的良好校园氛围。二、做好家教工作本学期继续加强家庭与学校的联系， 丰富教育形式， 发展教育内 涵，拓宽教育渠道，形成社会大教育网络。整合社会，家庭，学校三 者

3、教育，齐抓共管，培育新人。1、完善家访制度。班主任和配班老师每月至少家访一次， （不包 括电话访谈）；其他任课教师要有重点地家访学生。2、继续完善家校记事本的使用。如：学生近期表现、班级 活动等及时与家长沟通；全面的与家长交流学生在校的情况。3、召开家长学校。利用学校召开的家长学校时间，加强家校联 系，征求家长对学校工作和班级工作的意见。三年级下学期班主任工作计划东宁 镇万鹿沟小学：戚桂珍有人说：一个好班主任就是一个好班集体。 如果说每个孩子都 是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他 们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新， 为了能更好地塑造孩子们的心

4、灵， 让他们得到全面的发展， 也为了使 新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、常规教育方面：三年级的学生， 对于学校的日常生活和学习已经比较适应， 每一 项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。 但是他们正处在由低年级 向高年级转化的阶段， 许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的 引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有 针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规 、小学生守 则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让学生知道 什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 并对表现不够好

5、的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗 下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。 同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用， 增强学生的荣誉感， 使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采 用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮 助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风， 必须要有良好的纪律才行。 因而， 我从以下几点入手：1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学 生既感到有趣，又有动力， 而且可以在

6、不知不觉中遵守纪律。由于是 孩子们自己制定的， 这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学 生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间， 良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式， 开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增 进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的 危险活动和场地，寓教于乐。3、课间操纪律为了让学生养成良好的行为习惯， 适应集体生活， 将在班级开展两操小标兵评比活动，使学生不仅做到快、齐

7、、静，而且能够进行自主管理。三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体 健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌洞勤清，物品勤 摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，进行检查与监 督。对于主动、及时打扫卫生的同学，进行奖励。同时利用花草美化 环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的， 而班干部却是班级管 理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制， 使班级管理再上新台阶， 让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学 会学习，学

8、会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展， 在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。 因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、 小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活 动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我， 充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德 育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。 这学期， 我将会蹲下身子和学生说 话，用心去交流， 用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相 信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能

9、找到开启学生心 灵的钥匙。 上述措施只是我对班级本学期的初步打算， 在今后的工作 中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指 正。三年级语文下学期教学计划东宁镇万鹿沟小学：戚桂珍一、学生情况分析三年级共有学生2名，其中男生一名，女生一名。（一）学习态度没有养成良好的学习习惯， 不能自觉做好上课准备， 不能积极完 成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累 欠缺。（二）学习习惯 男生书写差，不爱完成家庭作业，上课答问积极性不高，全班学 生无预习、复习的习惯，阅读习惯差。（三）掌握“双基”情况学生的识字能力较差， 但没有仔细观察的习惯， 男生的成绩稍逊 于女生，

10、自觉学习的意识差。上课时全班学生的学习能力不够理想。 特别是阅读能力差。（四）智力和能力发展情况学生的识记能力差， 分析能力差，观察能力较差。 朗读能力不好， 表现欲不强，独立查阅能力还需培养。转述能力差，主要表现在中差 生。习作能力渐渐形成，但写得过于简单，语言平淡。在本学期对他 们需要多一些关注与指导， 帮助他们养成良好的学习习惯， 教给学习 方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、教材分析：（一）基本结构和内在联系基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文 园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学

11、习活动。 附录 部分包括生字表 （一），要求会认的字； 生字表 （二），要求会写的字； 词语表。内在联系在保持和发扬前面教材特色的基础上， 本册教材进一步 加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不 少新的突破。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的 字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类 安排了一些要认的字。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目： “口 语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”， 第五个栏目是机动栏目， 分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在

12、八 个语文园地中各安排两次。全册教材生字注音方法和三年级上册相同。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现 课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿 童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的 转变。5、保持“语文园地“的框架结构， 加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。（二）知识点及重、难点知识点本册教材有8个单元，共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。要求认识200个字，会写300个字。重点32篇课文的学习，阅读训练，识字能力。 难点写作训练，

13、阅读训练。（三）地位和作用地位本册是小学阶段中段的第二册教材， 同时也是第二学段的第 二册教材。继续培养学生的语文素养打基础。作用全面、准确地落实语文教学目标， 在教材内容和呈现方式上， 体现与高段教材的衔接，加强整合，使教材成为互相联系的整体，加 强导学功能，促进学生学习方式的转变， 提高学生的语文综合运用能 力，三、总体教学目标：基础知识1、本册要求认识2 0 0个字，会写3 0 0个字。2、指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习联系上下文或其他方式， 理解词句的意思， 继续体会课文中关键词句在表情 达意方面的作用。4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思 想感情。5、

14、继续学习略读，粗知文章大意。6、积累课文中的优美词 语、精彩句段，诵读优秀诗文。7、留心周围事物，乐于书面表达， 增强习作的自信心。能力培养目标1、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。2、培养学生质疑问难的 能力。3、练习复述课文的能力。4、继续培养读书看报的习惯，收藏 并与同学交流图书资料。5、不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿 意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。6、能用普通话 交谈。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚 明白地讲述一件事情。7、结合语文学习，观察大自然、观察社会， 书面与口头结合表达自己的观察所得。8、

15、在发展语言能力的同时， 启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的 能力。德育目标感受大自然的美好和家乡的可爱； 了解周围环境， 为保 护家乡环境出谋献计； 感受童年生活的丰富多彩， 激发学生对生活的 热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德 教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广 的国际视野， 体会各国人民之间的友好情谊； 阅读神话故事和民间传 说，了解传统文化，丰富想象能力。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展， 教学中， 要注 意不同目标的起始及程度和要求的差异， 注意与三年级上册教材的衔 接。四、教学措施：1、充分发挥师

16、生双方在教学中的主动性和创造性。教师应转变 观念，更新知识， 不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用 教材，积极开发课程资源， 灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教 学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启 发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源， 开展综合性学习活动， 拓宽学生的学习空间， 增加学生语文实践的机 会。3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德 情操和健康的审美情趣， 形成正确的价值观和积极的人生态度， 是语 文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附

17、加任务，应该注重熏陶 感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。4、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言 的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文 基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。5、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生 生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也 有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容， 采 取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。6、提高课堂教学效率的方法：1、课前努力认真钻研教材，认真 备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调

18、整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面向全体学生。注重民主、 和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努 力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。3、培养学生良好的学习习惯。 在习惯的培养上， 特别是阅读习惯的培养 更加重要。7、补差设想：a、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补 差计划。b、给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。c、多与后进 生谈心，多做情感交流。8学生学习兴趣、素质的培养：a、关注课堂动态生成的过程， 抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。b、调整教师与学 生的心态，根据实际情况能够及时调整。c、注重学习习惯的培养。9、增优设想

19、：为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创 新能力。三年级数学下册教学计划东宁镇万鹿沟小学：戚桂珍全班共2人，学生的数学基础不好，学生的学习主动性都不强，需 要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业。基础较差，学习起来有些 吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。二、教材分析：这一册的教材包括以下内容：除法、年、月、日、小数的认识，对称、平移和旋转，乘法,面积和面积单位，认识分数，统计与可能性，总复习。教材编写特点：第一单元是除法，三位数除以一位数，商是二位数 或三位数的除法。第二单元把生活中常见的平移、 旋转和对称现象作 为学习与研究的对象，从运动变化的角度认识空间与图形，是发展学 生

20、空间观念的重要内容。第三单元“乘法”是在学生已经掌握了表内 乘法,两位数乘一位数等算法的基础上进一步学习乘法的。第五单兀 认识分数,是学生关于数的认识的又一次扩展。三、教学的重、难点：除法、小数，乘法，面积。四、教学目标：知识与技能方面1、 口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、 比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。2、 笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十 数）,能笔算一位小数的加、减法。3、估算方面:三位数除以一位数的商是几位数,估计两位数乘两 位数的积大约是多少。能说出估

21、计的过程与方法。4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是 十分之几米、几角是十分之几元。5、能结合具体情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较 两个一位小数的大小。6、认识年、月、日,能区分大月、小月,能判断平年、闰年,能计 算一个季度、半年、全年的天数。7、结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分 米和平方米,能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。 探索并掌握长方形和正方形的面积公式,能计算或估计有关的面积。 知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率,会进 行简单的单位换算。8、结合实例了解平均数的意义。会用平均数描述一组数据的状 况

22、。会用平均数对两组数据进行比较、分析。五、教学措施1、端正学生学习态度。2、在课堂上以学生为主体,调动学生积极性,启发学生思维。3、注重40分钟的课堂效率,做到精讲精练。4、做好培优补差工作。5、培养学生的分析概括能力。6、培养学生思维的灵活性。三年级课外活动计划东宁镇万鹿沟小学：戚桂珍一、学生情况分析本班学生2人，男生1人，女生1人，他们活泼好动，爱好体育 活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动， 以此培养学生 的灵活性。二、活动目的：1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳

23、 远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主 义观念、合作能力以及竞争意识。三、活动措施：1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达 到活动的目的。2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基 本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。四、活动安排第一周、第二周：队形练习 第三周、第四周：迎面接力赛第五周、第六周：跳绳 第七周：踢毽子 第八周、第九周：足球 第十周、第十一周：立定跳远 第十二周：仰卧起坐 第十三周、第十四周：韵律操 第十五周

24、、第十六周：短跑 第十七周：50米迎面接力跑 第十八周、第十九周： 圆周跑 第二十周：做纸花三年级下学期辅导学生计划东宁镇万鹿沟小学：戚桂珍一、情况分析学生在学习上总的特点是智力一般， 学习依赖思想严重， 没有独 立思考勇于创新的意识， 遇到较难的题便等老师的答案， 针对这一实 际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性， 更重要的是做好 差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优 秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：二、具体工作目标和措施（一）、发现闪光点,创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励 他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：

25、 “你的字很漂亮”、 “你 坐得很好，老师喜欢你”也能加强师生间的情感沟通。 师生之间 应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。 这样才能促进 学生学业的进步和思想的转化， 树立他们的自信心。 多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让学生充分发展自己的才能， 充分展示自己的长处。（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解学生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优 先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生， 时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不 要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。（三）、 教给方法，提高

26、兴趣学生普遍存在基础不扎实的情况。 用简单的、 他们有能力接受的 方法去做。例如：自我复习一、二、三年级的字词及课文，定时到老 师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。在学习的 过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把 卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们， 没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信 其道吧！”在谈心、交往的过程中， 要把学生学习的兴趣吸引过来.（四）、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长的作用， 与家长多联系齐抓共管， 促其进步。另外， 给予他们特别的帮助， 选择一个学习尖子生和他们结对， 进行一对一 地帮助

27、，并且做到教师在课后对他们进行辅导。（五）、持之以恒，巩固习惯 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、 稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反 复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热 情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保 持不断前进的势头。总之，每个教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的 全体性要求教师要对每个学生负责， 转化一个差生和培养一个优等生 同样光荣。 切实使素质教育落到实处， 使第一个学生的素质不断完善 和提高。三年级少先队工作计划东宁镇万鹿沟小学：戚桂珍一、指导思想“以人为本，以德为先 ”为

28、宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践 能力为核心内容，全面推进素质教育。以小学生守则和小学日 常行为规范 为指导，以爱国主义教育为主线， 以少先队活动为载体， 开展丰富多彩的教育活动，把三年级的少先队工作做好。二、班级队员情况分析。三年级有少先队员2名，这些少先队员是班上各项工作的积极参 与者，他们遵守纪律，学生兴趣浓厚。三、具体措施：1、认真贯彻执行小学生守则和小学日常行为规范 ，切实 加强少年儿童思想道德教育。 对学生进行爱国主义、 集体主义的思想 教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓少先队员行 为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。通过落实小 学生日常行为规范和小学生守则努力把基本的做人的道理转化 为少年儿童的内在品质。培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感， 从小做个好公民。2、 加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到： 在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室 里、校园内、 校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃 圾箱。同学间团结友爱不打架骂人。推广礼貌用语 “对不起、您好、 谢谢、没关系、老师好、同学们好 ”。3、三年级要积极推荐有