用心聆听每一朵花开的声音

1、用心聆听每一朵花开的声音云南省丽江市华坪县兴泉镇中心校：王维要：每一个孩子都如同一朵盛开的花，每一朵花的盛开都有它的理由，把爱毫无保留、毫无吝啬的撒遍每一朵需要灌溉、培植的花朵，我们真的应该走进孩子的内心世界，和他们做心灵的对话，用爱心点燃学生藏在心灵深处的希望之火，激发他们潜在的最大能量。关键词句：做心灵的对话、用心聆听、培植的花朵、敞开心扉、点燃希望之火、感受关注、充满柔情的爱心。正文：每一个孩子都如同一朵盛开的花，每一朵花的盛开都有它的理由，把爱毫无保留、毫无吝啬的撒遍每一朵需要灌溉、培植的花朵，用心聆听每一朵花开的声音，是一件多么惬意的事情啊！教育家苏霍姆林斯

2、基说：“所谓教育，就是心灵对心灵感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。”我们真的应该走进孩子的内心世界，和他们做心灵的对话，用一生的时间引领孩子，伴着孩子一同成长。和孩子相处，一味的端起为老师的架子是行不通的，孩子只会离我们越来越远，想和孩子亲近，必须学会走进孩子的内心世界，才能真正的了解孩子在想什么？只有这样才能针对她的思想来对其进行教育，这样的教育才是成功的，否则孩子只会越来越叛逆。走进孩子的内心世界、应做到以下几点：第一、放低身价，与孩子打闹成一片。孩子于大人之间总会有一定的隔阂，这种隔阂来自于年龄的差距，想消除这种隔阂，必须学会与孩子打成一片，和孩子一起玩游戏，一

3、起看书，一起跑步，放低自己的身价，才能换来孩子真心的对待。第二、尊重孩子的每一个选择。我们每个人都希望得到别人的尊重，孩子也不例外，有的时候孩子选择的事物可能大人很难以接受，但是，请尊重她的选择，这样孩子才会觉得大人是真的理解她们，得到尊重的孩子也同样会去尊重大人。第三、学会换位思考问题。换位思考是每个大人都应该学会的方式，不能用大人的标准去要求孩子，试想自己像孩子这么大的时候，可能做得还不如孩子做得棒，真正的把自己当成孩子去思考孩子的思维模式，是走进孩子内心世界的唯一途径，真正站在孩子角度的谈话才能让孩子信服。第四、适时的肯定孩子。经常得到肯定的孩子会变得很自信，才会变得更容易敞开心扉，自卑

4、的孩子通常都不愿意打开自己的心扉，适时的赞美对于孩子的重要性是不可言喻的，当然，不能盲目的赞美，就事论事的肯定是最好的方式。第五、多进行角色互换的游戏。让孩子来体验一下当老师，老师试着去当学生，也是一种走进孩子心灵深处的好办法，通过这样的方式，可以看出自己的教育方式是好还是不好，自己的教育方式是否尊重孩子，还有孩子希望老师怎么样对待自己等等。第六、遇到问题，不要直接的去批评，而是等她缓冲之后再进行婉转的沟通。遇到问题的时候，切忌不要用直接的方式去对待孩子，比如被人告状的时候，直接的责问孩子的结果就是孩子可能什么都不说，给孩子一个缓冲，等她平静之后再进行婉转的沟通，通过询问别的小朋友的事情来慢慢

5、地还原事情的原委，了解孩子自己的想法再进行教育。因为很多时候孩子的本意并不是坏的，只是用了错误的方式，直接的批评有可能会让孩子倍感委屈。每一株花草都有开花的时间。这让我想到了我们的学生，学生就是花草，都有成长开花的权利，所以我们一定要给他们时间。等待成长的过程中，要用心聆听每一株花草成长并开花的声音。用爱心点燃学生藏在心灵深处的希望之火，激发他们潜在的最大能量。多关注你的学生，并且让学生感受到你的关注。就像太阳从不吝啬给每一株花都投以最温暖的阳光，哪怕只有一缕，也能让花儿感受到它的温情。一个真正的教师，必定以一颗充满柔情的爱心，张开他的耳朵，满怀期待的迎接那些幼稚的生命之音。这样的聆听目的无非

6、在于：为了让每一朵花都能绽放，并凝结果实。情在左，爱在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花。将这一径长途，点缀得香花弥漫。你，愿意做一个随时播种等待开花并用心聆听每一朵花开的声音的人吗？参考文献：游晓茹用心聆听每一朵花开的声音有感于“德州市中小学班主任培训”魏书生班主任工作漫谈一、 7每一个孩子都如同一朵盛开的花，每一朵花的盛开都有它的理由，把爱毫无保留、毫无吝啬的撒遍每一朵需要灌溉、培植的花朵，用心聆听每一朵花开的声音，是一件多么惬意的事情啊！我们为谁而工作？我们可以这样认为：为了领导的信任而工作，这是忠诚；为了学校的发展而工作，这是敬业；为了可爱的学生而工作，这是神圣；为了教育事业而工作

7、，这是伟大。归根到底为了谁呢？为了自己！不是吗？既然是为了自己而工作，那就应当摆正自己的位置，做个内心富有人，做个学识渊博的老师。“我们无法用有限的生命去拥有无限的世界，所以，只能正视现实，调整自我，有所为而有所不为。”这让我想起了魏书生班主任工作漫谈一书中有这样一段话“埋怨环境不好，常常是我们自己不好。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。”这一观点在刘霄老师的讲座中也曾提到过。他这样说：“我们无法改变当教师的环境，那么就要爱教师这个职业，进心教好自己的学生；既然我们当了班主任，就想方设法把班级力量凝聚起来，让孩子有个快乐、积极向上的学习环境，自己把工作做

8、到尽善尽美，做个幸福快乐的老师。”在工作实践中，我领悟出了优秀班主任的四大特点：预见性、果敢力、宽容心、善合作。我会努力不断提高自我，力争做一名优秀的班主任。我还知道了班主任队伍需要专业化，在专业化成长的道路上，无论长短、困难与否，都要一步步走过，不迈开双脚永远也无法到达理想的终点。班主任这项工作，看似简单其实并不简单，看似平凡其实并不平凡。张瑞敏曾说过“把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡。”我聆听过窦桂梅老师的讲座，我很崇拜她，决心像她说的那样去做一个有专业尊严的老师。窦桂梅老师从专业化这一角度谈起，让我们的课堂可以变的优雅再优雅，让我们的教师拥有了专业的尊严，让我们

9、找到了自己。只要做老师，任何时候，都要把通过学习获得的能力转换为课堂智慧。用自己的头脑思考，用自己的语言表达自己的理想。改变不了现实，就改变自己。没有专业的自我，就很难有教师的专业成长。如果说当初窦桂梅老师凭她激情的讲课实录，凭她如行云流水般的文字吸引了我。那郑立平老师则是凭着他深邃的观念深深吸引了我，让我有了如此丰富的感受，并让我一如既往的将教师专业化这条路走下去，获得教师应有的专业尊严。给每一株野草开花的时间。这让我想到了我们的学生，学生就是花草，都有成长开花的权利，所以我们一定要给他们时间。等待成长的过程中，要用心聆听每一株花草成长并开花的声音。班主任的工作很繁琐，但很有艺术性。有当班主

10、任的经历，是教育生涯的一笔财富。如今，我是否也可以自豪的说我是个拥有大笔财富的人呢？教育家陶行知说过：一个老师，如果不经历班主任工作的打造和锤炼，不可能成为一个成熟的教师。用爱心点燃学生藏在心灵深处的希望之火，激发他们潜在的最大能量。多关注你的学生，并且让学生感受到你的关注。就像太阳从不吝啬给每一株花都投以最温暖的阳光，哪怕只有一缕，也能让花儿感受到它的温情。一个真正的教师，必定以一颗充满柔情的爱心，张开他的耳朵，满怀期待的迎接那些幼稚的生命之音。这样的聆听目的无非在于：为了让每一朵花都能绽放，并凝结果实。情在左，爱在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花。将这一径长途，点缀得香花弥漫。你，愿

11、意做一个随时播种等待开花并用心聆听每一朵花开的声音的人吗？学会走进孩子的内心世界本文Tag标签：亲子沟通有位教育名家曾经说过：“多蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无邪的世界。”也就是说，父母只有放下成人的架子，才能真正了解孩子的心理和需求，也才能真正了解孩子的内心世界。孩子是家长的一面镜子，他会折射出家庭教育成功的一面，也能折射出家庭教育失败的一面。在我们身边，有很多父母经常会有这样的抱怨：“我的孩子什么事情都不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说：“爸爸妈妈不理解我的需要，他们想对我说的时候就说个没完，可是我想说的时候，他们却心不在焉。”在家庭教育的过程中，这种情况是非常普遍的。其实，在孩子的

12、内心世界里，有许多事情、感受和小秘密，他们很希望爸爸妈妈能真正走进他们的内心，了解他们的小世界里的所有欢乐和烦忧。当父母对他们的小世界漠不关心的时候，孩子就会很失望，甚至出现一些问题行为。认真倾听孩子讲话。父母在与孩子沟通的时候，应表现出热情、有兴趣的神情；父母应当高高兴兴地与孩子交谈，认真倾听孩子的话语，正确理解孩子的想法和感受；当孩子讲话的时候，父母不要打断他、不要指责他，并能从孩子的立场去理解他说话的内容，使孩子觉得他是被理解、被重视和被接纳的只有这样，孩子才会对父母敞开心扉。经常和孩子交流思想。父母与孩子间多进行思想上的交流，不仅可以让父母了解孩子的真实想法与内心吐界，也可以让孩子体会

13、到父母的苦衷，逐步学会为父母排忧解难，学会主动承担家庭责任。俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，“言为心声”。在日常生活中，孩子的话态、动作或多或少都可以反映出孩子的内心此界，家长应注意在乎常的一言一行中观察自己的孩子，了解他的喜怒哀乐。同时，孩子的作业本、笔记本上的小小涂鸦也是他们心灵独白的一部分，从中也可以了解到不少信息，父母们也可从这些地方人手了解自己的孩子。但最值得强调的一点是，观察孩子最重要的是父母应该把孩子当成自己的朋友来看待。扩大信息来源。要想真正了解孩子，有必要扩大信息来源，例如父母可以经常到学校向班主任或者个别任课老师了解孩子在学校的表现、与同学相处得怎么样等情况，这样能帮助父母及

14、时地掌握孩子的思想状况和学习状况，能在孩子需要的时候及时提供帮助，取得孩子的信任。陌生的的女儿，甜甜妈妈迷茫了。充分尊重孩子。孩子的隐私权是天生的，“没有隐私的孩子是长不大的”，这句话很有道理。孩子虽然是父母创造出来的，但孩子仍然是不同于父母的、独立的个体。因此，父母要想走进孩子的小世界，首先要充分尊重孩子，给孩子一片自由的空间。营造聆听的氛围，做孩子的忠实听众。在家庭生活中，父母应该营造聆听的氛围，和蔼地倾听孩子的讲话。在孩子遇到困难或者挫折的时候，父母亲切地留在孩子身边，温和地抚摩或搂住他，倾听他的诉说，讲几句关心的话，但不要太多。久而久之，孩子就会对父母敞开心廓，主动把心事告诉父母的。爱

15、是打开沟通大门的钥匙，没有爱就没有沟通。”爱是一个生命喜欢另一个生命的感情。师生之间的爱是平等的，相互尊重的。老师对学生的爱是无条件的，我们对学生要倾其自己全部的爱去付出；老师对学生的爱还是一份整体的接纳，我们要爱学生的全部，包括他们所有的优点和缺点。在与学生的沟通中，我们可以直接去告诉孩子老师爱你，希望与你成为朋友，用老师那份充满爱意的言语去叩击学生的心门，以得到学生的认可和接纳。同时，我们也可以把对学生的这份爱幻化成挂在嘴边甜甜的笑容，用那份柔和的言语和微笑来告诉孩子什么该做、什么不该做、事情应该怎样去做。在帮助孩子树立正确的观念的同时，孩子也会渐渐的向你敞开心扉。“ 有了爱，我们还需要无

16、条件地去接纳孩子。一个人在他的成长过程中，他必须得到他生命中最重要的人接纳，他才能找到成长的动力。这个接纳本身就是无条件的。对我们来说即使班上的孩子是先天畸形，作为老师的我们也要无条件的去爱他，把他当成自己的心肝宝贝。很多老师只喜欢班上聪明、伶俐、懂事的孩子，但是世界上尚且没有两片相同的树叶，更何况是活生生的孩子，我们不可能要求所有的孩子都优秀。据心理学研究：一个孩子是自信还是自卑，都来自于孩子童年的经历。因为儿童是通过成人的眼睛来看自己的，也就是说孩子对自己的评价来自于父母或对他重要的人的评价，这其中当然也包括老师。这样一来我们就可以推想，如果一个孩子坚信老师是无条件的喜欢他的，那么他从小就

17、会成为一个非常自信的人。记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的使命，就是使孩子各方面得到和谐的发展。而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。”这也就要求教育者能够无条件地去尊重每一位孩子，平等地对待班上的每一个孩子。只有你真正的尊重他，理解他，他才会把自己心灵的大门向你敞开，作为老师的我们才能够真正的走进孩子的内心世界。怎样真正走进孩子的内心世界·· |· 浏览：1227· |· 更新：2013-11-05 09:41· |· 标签：孩子 · 1· 2· 3· 4·

18、; 5· 6· 7分步阅读百度经验: 和孩子相处，一味的端起为人父母的架子是行不通的，孩子只会离我们越来越远，想和孩子亲近，必须学会走进孩子的内心世界，才能真正的了解孩子在想什么？只有这样才能针对她的思想来对其进行教育，这样的教育才是成功的，否则孩子只会越来越叛逆。步骤阅读百度经验: 方法/步骤二、 1放低身价，与孩子打闹成一片。孩子于大人之间总会有一定的隔阂，这种隔阂来自于年龄的差距，想消除这种隔阂，必须学会与孩子打成一片，和孩子一起玩游戏，一起看书，一起跑步，一起玩玩具，放低自己的身价，才能换来孩子真心的对待。三、 2尊重孩子的每一个选择。我们每个人都希望得到别人的尊重

19、，孩子也不例外，有的时候孩子选择的事物可能大人很难以接受，但是，请尊重她的选择，这样孩子才会觉得大人是真的理解她们，得到尊重的孩子也同样会去尊重大人。四、 3学会换位思考问题。换位思考是每个大人都应该学会的方式，不能用大人的标准去要求孩子，试想自己像孩子这么大的时候，可能做得还不如孩子做得棒，真正的把自己当成孩子去思考孩子的思维模式，是走进孩子内心世界的唯一途径，真正站在孩子角度的谈话才能让孩子信服。五、 4适时的肯定孩子。经常得到肯定的孩子会变得很自信，才会变得更容易敞开心扉，自卑的孩子通常都不愿意打开自己的心扉，适时的赞美对于孩子的重要性是不可言喻的，当然，不能盲目的赞美，就事论事的肯定是最好的方式。六、 5多进行角色扮演的游戏。让孩子当爸爸或者妈妈，爸爸妈妈当孩子也