牙体雕刻实训二课程标准

1、牙体雕刻实训（二）课程标准课程信息课程编码190131211课程名称牙体雕刻实训（二）课程类别B课程类型专业核心课程课程学分2计划课时32课程性质选修课适用专业口腔医学技术先修课程固定义齿修复工艺技术可摘局部义齿修复工艺口腔内科学同修课程全口义齿修复工艺技术口腔颌面外科学后续课程顶岗实习职业资格课程部门医疗学院制订人员牙体雕刻课程教学团队制订时间2017-8-14课程负责人李娜批准人高红娜1课程定位牙体雕刻实训是我院口腔医学技术专业的专业核心课程，旨在为后续专业课程打下 良好的基础。它要求学生在掌握一定的牙体形态特征的基础上，通过观察教师示教，自己动手雕刻。一方面，它能够加深学生对牙齿各个形态

2、的认识，头脑中建立起牙体的三维立体概念：另一方面，还能锻炼学生们的动手能力，更能为后续专业课程的学习奠定形态学基础。 只有学生掌握了各种牙体解剖形态及各种牙体雕刻技能，才能够制作出形态逼真、功能完好的义齿。2 课程设计理念本课程坚持工学结合的人才培养模式，以工作任务为中心，选择和组织教学内容，突出实践在课程中主体地位。根据学生就业岗位职责任务对实际工作能力的要求，开发对学生进行专业岗位能力培养的实践训练项目。本课程以职业能力为本位，以工作过程为主导，以校企合作为路径，融“教学做”为一体的工学结合课程建设模式。3 课程目标3.1知识目标1、通过石膏牙的雕刻，牢固掌握其解剖形态及生理特点；2、掌握

3、牙冠各面外形高点的确定和描绘方法；3、掌握牙冠切缘的确定和描绘方法；4、掌握牙冠各面轮廓线的描绘方法;5、掌握石膏牙的雕刻方法；6、掌握石膏牙雕刻工具的使用方法和注意事项。3.2能力目标1. 能指出牙体表面的解剖标志；2. 会确定牙冠各面的外形高点；3. 能秒回牙冠各面的形态；4. 能按照要求雕刻出规定的牙体形态。33素质目标1. 具有认真学习的态度；2. 具有严谨求实、规范操作的工作作风。4课程内容和要求4.1课程内容设置序号项目（情境）名称学时1项目一：等倍石膏牙雕刻102项目二：个性化石膏牙雕刻103项目二：计时等倍石膏牙雕刻104项目四：技能考核24.2学习情境与要求序号项目（情境）典

4、型工作任务或工作过程教学内容及要求学时1等倍石膏牙雕刻等倍上颌中切牙的雕刻1、教学内容：上颌中切牙的牙体形态及等倍上颌中切牙 的雕刻方法和技巧；2要求：能 够准确的按照雕刻方法雕刻出 等倍上颌中切牙2等倍上颌第一前磨牙的雕刻1、教学内容：上颌第一前磨 牙的牙体形态及等倍上颌第一 前磨牙的雕刻方法和技巧；2 要求：能够按照雕刻方法准确 的雕刻岀竽2等倍下颌第一前磨牙的雕个t生化石膏牙雕刻等倍上颌第一磨牙的雕刻等倍下颌第一磨牙的雕刻离体上颌中切牙的雕刻离体上颌第一前磨牙的雕离体下颌第一前磨牙的雕倍上颌第一前磨牙1教学内容：下颌第一前磨牙的牙体形态及等倍下颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按

5、照雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第一前磨牙1教学内容：上颌第一磨牙的牙体形态及等倍上颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按照雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌第一磨牙1教学内容：掌握下颌第一磨牙的牙体形态及等倍下颌第一磨牙的雕刻方法和技巧：2要求：能够按照雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第一磨牙1教学内容：上颌中切牙的牙体形态及等倍上颌中切牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按照雕刻方法雕刻出等倍上颌中切牙1教学内容：上颌中切牙的牙体形态及等倍上颌第一前磨牙雕刻的方法和技巧；2要求：能够准确的按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一前磨牙1教学内容：下颌第一前磨牙的牙体形态及等倍下颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要

6、求：能够准确2的按照雕刻方法雕刻出等倍下颌第一前磨牙1教学内容：掌握上颌第一磨牙的牙体形态及等倍上颌第一离体上颌第一磨牙的雕刻牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够准确的按照雕刻方法 雕刻出等倍上颌第一磨牙1教学内容：掌握下颌第一磨牙的牙体形态及等倍下颌第一离体下颌第一磨牙的雕刻磨牙的雕刻的雕刻方法和技巧；2要求：能够准确的按照 雕刻方法雕刻出等倍下颌第一 磨牙的雕刻计时等倍上颌中切牙的雕亥1教学内容：强化上颌中切牙 的牙体形态及等倍上颌中切牙 的雕刻方法和技巧；2要求： 能够在规定的时间内按照雕刻 方法雕刻出等倍上颌中切牙1教学内容：强化上颌第一前计时等倍石膏3牙雕刻计时等倍上颌第一前磨牙的雕刻磨

7、牙的牙体形态及等倍上颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌 第一前磨牙1教学内容：强化下颌第一前磨牙的牙体形态及等倍下颌第计时等倍下颌第一前磨牙一前磨牙的雕刻方法和技巧;的雕刻2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍下颌 一刖计时等倍上颌第一磨牙的计时等倍下颌第一磨牙的雕刻雕刻技能考核技能考核序号磨牙1教学内容：强化上颌第一43实训项目及要求实训项目实训过程磨牙的牙体形态及等倍上颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一磨牙1教学内容：强化下颌第一磨牙的牙体形态及等倍下颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要

8、求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍下颌第一磨牙对本学期的教学内容进行技能考核实训要求学时等倍石膏牙雕个t生化倍石膏等倍上颌中切牙的雕刻等倍上颌第一前磨牙的雕等倍下颌第一前磨牙的雕等倍上颌第一磨牙的雕刻等倍下颌第一磨牙的雕刻离体上颌中切牙的雕刻能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌中切牙能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻岀等倍上颌第-前磨牙能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第一前磨牙能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌第磨牙能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第磨牙能够按照离体牙的形态，运牙雕刻用正确的雕刻方法雕刻出上颌中切牙能够按照离体牙的形态，运离体上颌第一前

9、磨牙的雕用正确的雕刻方法雕刻出等倍上颌第一前磨牙能够按照离体牙的形态，运离体下颌第一前磨牙的雕用正确的雕刻方法雕刻出等倍下颌第一前磨牙能够按照离体牙的形态，运离体上颌第一磨牙的雕刻用正确的雕刻方法雕刻出等倍上颌第一磨牙能够按照离体牙的形态，运离体下颌第一磨牙的雕刻用正确的雕刻方法雕刻出等倍下颌第一磨牙能够在规定的时间内按照计时等倍上颌中切牙的雕雕刻方法雕刻出等倍上颌中切牙能够在规定的时间内按照计时等倍上颌第一前磨牙雕刻方法雕刻出等倍上颌的雕刻计时等倍石膏牙雕刻计时等倍下颌第一前磨牙的雕刻雕刻方法雕刻出等倍下颌第一前磨牙第一前磨牙能够在规定的时间内按照能够在规定的时间内按照计时等倍上颌第一磨牙的

10、雕刻方法雕刻出等倍上颌雕刻第一磨牙能够在规定的时间内按照计时等倍下颌第一磨牙的雕刻方法雕刻出等倍下颌雕刻第一磨牙4.4考核建议项目学习内容考核方式考核标准权重计时计时等倍上颌中切理论考试A所雕刻牙体大小比理论：20%等倍石膏牙雕刻牙的雕刻过程性考核技能考试例B上颌中切牙唇舌面形态C上颌中切牙近远中面形态D上颌中切牙切缘形态过程：20%技能:60%计时等倍上颌第一前磨牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试A所雕刻牙体大小比例B上颌第一前磨牙颊舌面形态C上颌第一前磨牙近理论：20%过程：20%技能:60%远中面形态D上颌第一前磨牙的合面形态计时等倍下颌第一前磨牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试A所雕刻

11、牙体大小比例B下颌第一前磨牙颊舌面形态C下颌第一前磨牙近远中面形态D下颌第一前磨牙合面形态A所雕刻牙体大小比理论：20%过程：20%技能:60%计时等倍上颌第一牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试B上颌第一磨牙颊舌面形态C上颌第一磨牙近远理论：20%过程：20%技能:60%中面形态D上颌第一磨牙合面形态计时等倍下颌第一牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试A所雕刻牙体大小比B下颌第一磨牙颊舌理论：20%过程：20%技能:60%C下颌第一磨牙近远面形态中面形态形态D下颌第一磨牙合面4.5考核标准章/模块/考核节/单元知识要点考核形式难易比例项目比例计时等倍上颌中切牙雕刻计时等倍上颌第一前磨牙雕计时等倍

12、下颌第一前磨牙雕计时等倍上颌第一磨上颌中切牙的形态特点等倍上颌中切牙雕刻的方法、技巧和雕刻步骤。1、上颌第一前磨牙的形态特点等倍上颌第一前磨牙雕刻的方法、技巧和雕步骤。1、下颌第一前Q牙的形态特点等倍下颌第一前磨牙雕刻的方法、技巧和雕步骤。1、上颌第一磨牙刻的形态特点等倍上颌第一1、上颌中切牙唇舌面形态特点2、上颌中切牙近远中面的形态特点上颌中切牙的切缘形态特点等倍上颌中切牙的雕刻步骤及雕刻方法1、上颌第一前磨牙颊舌面形态特点2、上颌第一前牙近远中面的形态特点上颌第一前磨牙的合面形态特点等倍上颌第一前磨牙的E刻步纟ii1、下颌第一前磨牙颊舌面形态特点2、下颌第一前牙近远中面的形态特点下颌第一前

13、磨牙的合面形态特点等倍下颌第一前磨牙的雕刻步骤及雕刻方法1、上颌第一磨牙雕刻颊舌面形态特点2、上颌第一磨牙近远中面的形态特点提问、现场难:中:易20202020技能考核=0： 4 : 6提问、现场技能考核提问、现场技能考核提问、现场技能考核牙雕刻磨牙雕刻雕刻的 方法、技巧和雕 刻步骤。3、上颌第一磨牙雕刻的合面形态特点4、等倍上颌第一磨牙雕刻的雕刻步骤及雕刻方法计时等倍下颌第一牙雕刻1、下颌第一磨牙的形态特点2、等倍下颌第一磨牙雕刻的方法、技巧和雕刻步骤。1、下颌第一磨牙颊舌面形态特点2、下颌第一磨牙近远中面的形态特点下颌第一磨牙的合面形态特点等倍下颌第一磨牙的雕20提问、现场技能考核刻步骤及

14、雕刻方法46实现课程目标必需条件1）实训室校内实训：校内实训室共有5个，包括口腔模型实训室、仿真模拟实训室、技工实训室等。利用我校口腔技能实训中心的先进条件，结合国家职业资格考试标准制定课程体系，将理论课堂转移到实训课中，按牙体雕刻技术流程来组织教学在仿真模拟实训室对学生的各项实训操作进行培训及考 核。在课余时间开放实训中心，开设竞赛辅导班鼓励学生参加各类行业竞赛。校外实践：校外实训基地中，有日照迈尔、潍坊嘉德龙、济南致美、济南丽尔美等，在企业一线技师带教指 导下，进行见习和顶岗实习，掌握实践技能，达到与理论的融汇贯通，实现课堂与实习地点一体化，从 而具备从事专业工作的娴熟技能。2 ）教学方法

15、及教学手段1. 课程的教学打破了传统以理论教学为主，教学场地主要在教室进行的固有模式， 把课程教学放在校内仿真工作场景的实训室和院外全真工作场景的实训基地，让师生都以职业人身份开展教与学，实施“理论与实践一体化”教学组织形式，把做的过程与学的过程有机事整合，体现教学过程的实践性、开放性和职业性。2. 课程实施了工学交替的教学改革，设计融学习过程于工作过程中的职业情境主要解决了实践（实训）课程与实际脱节的问题，把教学课程从教室延伸到实际工作岗位。5-实施建议5.1教学建议以学生职业发展为根本，夯实专业基础，重视培养学生的综合素质和职业能力。在教学过程中，结合课程内容与教学目标，从学生实际出发，因

16、材施教，采用课堂讲授、小组活动、模型演示、案例教学、实验实训等教学方法，教学做合一，把培养学生基本知识、基本 技能的过程设计为“教学做一体化”的过程，充分启发学生科学思维能力。创设工作情境，利用全口牙、全瓷牙、烤瓷牙等实物，运用录像、多媒体等手段辅助教学。采取分组讨论、小组比赛等形式，充分调动学生对本课程的学习兴趣，融入对学生职业道德和协 同意识培养，强化学生对基础概念的认识，指导学生掌握专业学习方法，提高自主学习能力。任务驱动，注重教学互动。通过咀嚼效率测定等典型任务驱动，由教师提出要求，组织学生完成 任务并进行小组评价和教师评价，培养学生职业能力。课堂讲授法充分利用多媒体等手段，通过多媒体演示和牙体模型等展示，向学生讲授口腔生理的 基本理论知识。采用实验教学，将实验课程划分为不同的实验项目，如2倍石膏牙雕刻、等倍石膏牙雕刻等，学生在教师指导下全部或部分独立组织项目，深化学生对基础知识的了解，调动学习积极性。5.2教学评价1 建立学生自评、互评和教师评价相结合的评价方法，实现评价主体多元化。2.加强教学环节的考核，结合考勤、课堂提问、项目实施及项目完成情况，综合评定学生