幼儿园中班科学优秀教案《春天的花》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班科学优秀教案春天的花含反思 活动思路： 春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师："这是什么花?"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开?""春天还有什么花?"因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动。 一、活动目标： 1、熟悉各式各样春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。 2、能够通过观看图片，了解春天常见花的特征(颜色、花瓣外形、气味等)，通过生活经验的积累，了解花的用途。 3、发展幼儿的观看、分析

2、能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、活动预备： PPT图片托盘已经完成的关于我熟悉的花朵亲子调查表花朵拼图茶具花茶好一朵茉莉花音乐 三、活动过程： 1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了我熟悉的花朵亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋友一起共享。(关于春天的英语律动) 2、展示ppt，共享亲子调查表 (1)教师引导幼儿观看亲子调查表 (2)教师提问(引导幼儿了解常见花的特征用途) (3)教师总结3、展示PPT，幼儿观看常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。 教师提问： (1)花的名称 (2)花的外形(花朵是由一片一

3、片的小花瓣组成) (3)花的用途(幼儿自由回答) (4)教师总结花的特征以及用途 4、花朵拼图游玩教师：今日早上小花朵静静的告知丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，期望我们KB班的小朋友来帮忙。"出自:屈;老.师教案网"(规则：看编号找身体的一部分，拼完后要准时收整) 5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动。 教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小朋友们展示一下我们传统的茶艺文化。 (1)茶艺展示 (2)品茶(在美丽的音乐声中结束活动) 活动反思： 做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有许多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应当要赐予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观看、思索和操作，最终以在小朋友的帮助下，春姑娘顺当召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿简单接受。活动中我发觉有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆

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