班级体验活动总结：快乐体验快乐成长

1、班级体验活动总结： 快乐体验 快乐成长班级体验活动总结：快乐体验快乐成长“快乐是一天， 不快乐也是一天， 为什么不天天快乐呢？” 这是我一直追求的生活态度，在工作中我也想把这种生活态 度传递给孩子们，像潘校长提出的那样“让孩子们在体验中 快乐成长”！这学期，我们班的快乐体验活动主要体现在以 下几个方面：一、假日出游、寻找快乐鲁迅先生说： “没有亲吻过土地的孩子们没有童年！ ”很 是赞同，想起自己小时候和伙伴们在田野上快乐的玩耍，那 美好情景至今久久不忘！想到现在的孩子们由于各种束缚， 与大自然亲近的机会很少，很是可惜！为此，我早在一年级第一次家长会上就专门说了这样的 问题，要还孩子一个快乐的童

2、年！我还多次利用校讯通告诉 家长朋友，节假日多带孩子出去玩玩儿，在优美的自然景观 中丰富孩子的见识， 陶冶孩子的情操， 在大自然中寻找快乐！ XX-04-0812:38 朋友您好！“洛阳地脉花最宜， 牡丹尤为天下 奇”、“唯有牡丹真国色，花开时节动京城” . 在这美丽的 人间四月天，在这牡丹盛开的美丽季节，在这气候适宜的双 休日，我们不妨带着孩子，走出家门，走进我们的这座千年 帝都、牡丹花城，行走在洛阳，感受那“花开时节动京城” 的热闹场面，感悟着千年帝都的厚重文化！游山玩水，赏花 品诗，领略文化，我想这是一件多么令人惬意的事情啊!家长朋友很是赞同，并表示尽量多抽出时间陪孩子出去 游玩。我们班

3、的吴柏润同学在假期期间去桂林游玩了一番， 在游玩的过程中，他的爸爸妈妈不仅引导他认真观察景物的 千姿百态，而且要求他一路上都带着笔和纸，见到好的诗句、词语、话语都认真记录下来，以便为以后用，很是用心。孩 子回来后就写了一篇桂林游记，其中我摘录了几段，和大家分享：半路上，我还见了象鼻山。从后面看，象鼻山像 一只逃跑的老鼠；从中间看，象鼻山像一头在漓江里伸着鼻 子喝水的大象；从前面看，象鼻山像一只在地上觅食的刺猬。 真是奇态万千！（我在班里读到这个比喻句后，一些孩子也 在日记中仿用了这样的句式，如有个孩子这样写被子叠好的 形状：从前面看，像一块面包；从侧面看，像一条蜷曲的蛇； 从后面看，像一个山坡

4、。）导游告诉我们，桂林桂林，桂树成林，这就是桂林名字 的由来。还告诉我们，到桂林玩要带“两相”：一是充分发挥想象力，那里的山是三分相像，七分想象，越想越像，不 想就什么也不像；二是要带相机，看见了优美的景色，你要 赶快按快门记录下来。桂林的风景真是让人咏赞不已，古往今来，有许多文人墨客咏桂林：韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”；南宋官员王正功的“桂林山水甲天下”；陈毅元帅的“愿作桂林人，不愿作神仙”等等这篇杰作的诞生归功于孩子的认真，更应该归功于家长 朋友的用心！除此之外，还有一些家长朋友带孩子出去游玩， 同样引导孩子仔细观察，积累知识，回家指导写游记，像郭 鸣镝妈妈带孩子去西安，回来孩子写了西

5、安游记的一系 列；王嘉澍家人带孩子出去游玩，孩子写了游木札岭等 等；这样要求引导是非常好的，天长日久，相信这种好的习 惯会给孩子带来更多的益处的！二、参与种植、体验快乐“种植园”是我们新区分校的一个特色活动，也是做得 很扎实的一项活动。为了提高学生的科学素养，使学生初步 具有探究科学的精神，学校在教学楼后面开辟出了一大片种 植园地，让二到五年级各班承包种植。在一年级的时候，我就多次带着孩子们到菜地去参观， 让孩子们认一认每块地里种的植物，告诉他们植物各自的特 性，孩子们每到一块地边，都要驻足好长时间，蹲下来看一 看，和植物近距离接触一下，十分喜欢。很多孩子问我什么 时候我们班也能有一块菜地，我

6、笑着说到二年级就有了，于 是他们就盼望着早点上二年级。到了今年春天，我们班终于领到了一块地。当我把这一 喜讯在班级公布后，孩子们甭提有多高兴了！他们都争着要 加入种植园兴趣小组。3月 8日，我邀请了几位家长朋友带着小锄头、塑料袋 和孩子们一起去种植园整地，他们捡石子、翻地，个个弄得 满手、满脸都是泥，可就是没有一个人说脏，没有一个人说 累。翻完地，撒上肥料，孩子们把生菜的籽撒到地里去了，他们为菜籽浇完水后 都不愿离开，等待着这圆圆的小菜籽能长成白菜？接下来的日子里，孩子的小腿可算是受累了，只要一下 课，就跑到种植园看一看，看看小菜籽是否有什么变化，发 芽了没有； 要不就追着我问： “老师，我们

7、要给菜籽浇水吗？ 他肯定渴了！ ”个个满脸的认真样。每次去种植园浇水都是 拒我于菜地之外。 说到浇水， 我们班还发生了一件感人的事。3月 14日下午第二节是我的语文课， 向往常一样， 和孩 子们按照教学计划进行学习。孩子们在读书时，在讲台上的我朝窗外瞟了一眼，好像 看到有人在我们班的种植园边（因为种植园就在我们班教室 后面），不知道在做什么。因为前几天刚种上菜籽，所以种 植园正在特别保护中，谁如果在菜苗发芽前踩地，那后果就 很严重了。我随即走到窗口看看是谁在干什么。当我走到窗前，眼 前的一幕让我无比感动：是我们班的周铭哲爷爷！他拿着一 个饮料瓶子，里面装有水，正一点一滴地、细心仔细地给菜 园浇

8、水呢！因为瓶子很小，他浇完一个地方，赶紧就跑到挺远的洗手间接水回来继续浇，直到把我们班种的两块地都浇 好，我们班的浇完之后又把全校的菜地浇了一遍 ,一位花甲老人，住的地方又很远，可为了我们班的种植 园，这么用心，这么下劲，看到这一切，不禁泪涌眼眶。等 孩子们读书声停，我把刚才的发现告诉给他们，孩子们立刻 向窗外张望，都急切想看到这位“幕后英雄” 。我对孩子们 说“咱们都到窗边， 向周铭哲的爷爷表示我们由衷地感激！ ” 孩子们随即转移到窗边，异口同声地说： “谢谢爷爷，爷爷 辛苦了！”“谢谢爷爷，爷爷辛苦了！ ”此时的我们，被真情包围着，被感动包围着，更被幸福 包围着 ,通过孩子们和家长朋友的细

9、心照料，我们种的生菜的菜 苗破土而出了。孩子们围着菜地，小脸乐成了花。他们有的 大叫“生菜发芽了！ ”；有的抚摸着菜苗，自我陶醉；还有的 着急地问“生菜什么时候可以吃呢？” 等等。后来的日子里， 他们一边照看菜宝宝，一边写观察日记，收获可多了！四月份蔬菜成熟了，我带着孩子们一起去菜地收获了果 实，孩子们的喜悦之情溢于言表。我要求孩子们回家在大人 的帮助下做一道美味可口的菜，在美食节上供大家品尝。第 二天，孩子们就带来了各种各样的菜： 水果沙拉、 奶香珍珠、 碧玉珍珠、日本寿司 看到孩子们相互间介绍着美食，谈论着美食，品尝着美 食，回味着美食，我能感受到他们通过辛苦的劳动得到的丰 收喜悦。下学期

10、，我们还要带领孩子们在这片暂时属于我们 的土地上，播种出属于我们的劳动喜悦，把这项活动做得更 好！三、图书贸易、分享快乐 为了进一步激发学生的读书兴趣，拓宽学生读书，让孩 子们在体验中得到锻炼，提高孩子参与社会实践的水平和综 合素质，我们学校在 4 月 20 日举办了第二届校园图书贸易 节。为了做好这次交易，我提前在班里做了动员：每人至少 带 3 本以上适合阅读的书籍，鼓励多带，每本参加交易的图 书必须要征得家长的同意。图书要求是自己已经看过用过且 是比较完好的，不得购买新书参加交易活动，积极鼓励学生 用自己节省下来的零花钱购买图书，另外还发校讯通请家长 根据市场规律，帮助学生给交易图书合理定

11、价，请家长朋友 鼓励支持孩子参加这次活动。那天，孩子们早早地就准备好所要交易的图书，按要求 认真地在每本书上填好了所需的内容，等待着下午的贸易节 开始。我告诉孩子们这次贸易节除了有必须的“营业员”和 “促销员” 外，还要配备摊位 “经理”、“导购”、“保安”、“保 洁员”和“会计师”等工作人员，平时爱看书的孩子都能参 加，别提孩子们有多高兴了！有些被任命的“促销员”提前就预订好顾客所要买的图 书，有些为了能多卖几本书，还打出了“买一赠一”的优惠 方式，也就是买一本书赠送一个小礼物（气球、贴画等） ， 这些都是他们自己想出来的好办法！在贸易节上，这些“促 销员”更是用心，他们用自己的独特的宣传语

12、来推销图书， 如：“走过路过，千万不要错过，二一班的书全部是经典， 赶快来买呀！ ”通过大家的努力，这次交易活动，我们班共 卖出去了 80 多本书，共计 550 元，这都要感谢孩子们的良 苦用心！有些孩子在贸易节上买回来自己喜欢的书后就迫不及 待地看起了，或是自己享受，或是和好朋友一起分享，真是 快乐无比！孩子们回家也是爱不释手！孙成昱妈妈在作业中 这样签字：今天下午的图书贸易活动很好，孩子终于当上了 这两天盼望已久的图书导购员，成功地卖出去了四本书，同 时又买了六本自己喜欢的书。其中的三毛流浪记 ，孩子 是回家一口气把它看完了，并感动地流泪了。他很同情三毛 的遭遇，很憎恨那些欺负三毛的人，并

13、说长大要帮助像三毛 一样的人。妈妈说：那就要从现在学好本领，长大才有能力 帮助自己想帮助的人。孩子点了点头，我也为孩子的正义感 而高兴！这次贸易节培养了学生热爱读书的良好习惯，使闲置在 家中的内容健康有益的图书得到再利用，充分发挥有益图书的价值，为学生搭建了好书大家读的平台，赢得了大家的好评！四、参观活动、延续快乐为了让孩子们了解其他同学在家的读书环境，与书交下 深厚的友谊，这学期，我抽出空余时间开始进行一项活动一 参观天使的书房。我通过与学生沟通，和家长交流，加上在班里的观察， 每周先选出一位在读书方面做的好的孩子，作为家访对象。 然后再邀请几名爱读书的孩子一起去参观。我们先后参观了吴柏润家

14、、王嘉澍家和苗党豪家等。在吴柏润家，我们了解到吴柏润在家是很爱看书，他回家写完做作业后，剩下的时间就一直看书， 而且他看的书非常丰富， 各个领域都很感兴趣，的确是个“小书虫”！他的爸爸妈妈藏书也很丰富，看来他这样的爱看书与浓厚的家庭环境密不 可分！王嘉澍家书柜的书摆放错落有致，第一层放他经常喜欢看的各类书，第二层放工具书，第三层放的是看过的书。他 看书也很广泛，特别爱看有关科普和地理方面的书籍。另外，他还很爱弹钢琴，还专门为我们弹奏了几首曲子，显示了在 艺术方面的天分。到苗党豪家参观，除了孩子热爱读书外，就是他的懂事，对长辈特别尊敬。我们到他家，他就像个小主人似的热情招 待着我们。苗党豪的妈妈还把我每周通过校讯通发的古诗专 门抄在一个本上，和孩子一起温习，很是用心，真让我感动!（这是因为在校园开放日中，家长朋友到校听了我们班的一 节古诗展示课后，发现孩子们背的诗好多他们都没听说过， 所以