心理素质差遇事紧张心慌怎么处理

1、心理素质差遇事紧张心慌怎么处理心理素质不好，遇事紧张心慌心跳加快浑身发抖双手抖这该怎么办？下面学习啦小编整理了心理素质差遇事紧张心慌的处理方法，供你参考。心理素质差遇事紧张心慌的处理方法针对心理素质教育目标的七大方面，教育内容的选择也从七个方面入手，具体包 括自我意识训练、智力训练、情感调控、意志培养、个性塑造、学习指导和交往指导 七个方面。自我意识训练1.自我意识及其意义。自我意识是对自己身心活动的觉察， 即自己对自己的认识， 具体包括认识自己的 生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己 与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作

2、用等）。总之，自我意识就是自己对于所有属于自己身心状况的认识。 由于个体能洞察自己的一切， 因而能对自己的行为进行调节和控制。 自我意识的成熟被认为是个性基本形成的标志， 它在人的社会化过程中具有相当重要的地位。自我意识是个体社会化的结果，同时， 自我意识的形成和发展又进一步推动个体的社会化。由于自我意识在人发展过程中是循序渐进进行的， 是在自我认识、 自我体验和自 我调控三种心理成份相互影响、相互制约的过程中发展的，所以，心理素质教育是在 其自我意识发展规律的基础上，结合我们的日常生活、学习和劳动，采取灵活多样的 方式，促进我们认识自我、评价自我、体验自我和调整自我，促使我们自我意识健康 发

3、展。2.自我意识训练内容。（1）自我认识。自我认识是主观自我对客观自我的认识与评价，自我认识是自己对 自己身心特征的认识，自我评价是在这个基础上对自己作出的某种判断。正确的自我 评价，对个人的心理生活及其行为表现有较大影响。如果个体对自身的估计与社会上 其它人对自己客观评价距离过于悬殊， 就会使个体与周围人们之间的关系失去平衡，产生矛盾， 长期以来， 将会形成稳定的心理特征自-满或自卑， 将不利于个人心理上 的健康成长。自我认识在自我意识系统中具有基础地位，属于自我意识中 “知 ”的范畴，其内容 广泛，涉及到自身的方方面面。对我们进行自我认识训练，重点放在三个方面：第一， 让我们学生能认识到自

4、己的身体特征和生理状况。第二，认识到自己在集体和社会中 的地位及作用。第三，认识到内心的心理活动及其特征。自我评价是自我意识发展的主要成份和主要标志，是在认识自己的行为和活动的基础上产生的， 是通过社会比较而实现的。 由于我们自我评价能力不高， 往往不是过 高就是过低，大多属于过高型。因此，要提高我们的自我评价能力，你就应学会与同 伴进行比较，通过比较做出评价。你还应学会借助别人的评价来评价自己，学会用一 分为二的观点评价自己。由于自我评价是自我认识中的核心成份，它直接制约着自我 体验和自我调控，所以，对我们进行自我意识训练，核心应放在自我评价能力的提高 上。(2)自我体验。自我体验是主体对自

5、身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我 体验。自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和自己对社会的规范、价值标准 的认识有关，良好的自我体验有助于自我监控的发展。对我们进行自我体验训练，就 是让你有自尊感、自信感和自豪感，不自卑，不自傲，不自满，随着年龄增长让我们 懂得做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。(3)自我监控。自我监控是自己对自身行为与思想言语的控制，具体表现为两个方面： 一是发动作用， 二是制止作用， 也就是支配某一行为， 抑制与该行为无关或有碍 于该行为进行的行为。进行自我认知、自我体验的训练目的是进行自我

6、监控，调节自 己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求，通过自我监控调节自己的认识 活动，提高学习效率。为提高我们自我监控能力，重点应放在促使一个转变上，即由外控制向内控制转变。 我们自我约束能力较低， 常常在外界压力和要求下被动地从事实践活动， 比如只 有教师要求做完作业后检查，你才会进行检查。针对这种现象，你应学会如何借助于 外部压力，发展自我监控能力。解决遇事紧张心慌的方法首先， 对自己所面临的事物要有充分的思想准备和精神准备。 对其性质、 内容、基本情况要有所了解，对其可能出现的各种情况和后果要有充分的估计和预见。只有 做到心中有数，遇事才能沉着，不慌，应付自如。第二， 要对自己

7、有所了解。 正确分析自己属于何种气质类型， 是属于多血质型还 是粘液质型，是属于胆汁质型还是抑郁质型，以此来正确判断自己是否具备应付面临 事物的素质和能力，从而坚定自己的信心。即使不具备应付能力也不会有心理负担， 因是客观原因所致，这样就可以以一种轻松的心理状态面临事物，所谓知己知彼就是 这个道理。第三， 要保持良好的精神状态和身体状态。 精神要尽量放松， 对面临事物有恐惧 感的人往往吃不下，睡不着，惶惶不可终日，对其身心健康危害极大，为防止这种现 象的发生，应该在思想上不过分夸大事物与个人前途得失的关系;另外，要保持良好的身体状况， 不要过分疲劳， 大脑过度劳累会造成头昏耳鸣， 兴奋与抑制过

8、程失调， 神 经活动机能减退，加剧心理紧张程度。第四， 要保持情绪稳定。 对突如其来的事物和一些和自己关系重大的事情， 人们 开始面临它们时，生理上会发生急剧变化，心跳加快，呼吸急促，两手发抖，手心冒 汗，这是由于过分焦虑和恐惧引起的。这种过度紧张，使脑神经活动的兴奋与抑制丧 失平衡，从而出现难以控制的心慌、不安、紧张，使思维处于抑制状态。其实，适度 的紧张对人是有一定益处的，它可以进一步调动人体的各种机能，使思维更加活泼， 产生一种增力作用。心慌与心悸的区别心慌与心悸的意思相近,但略有区别:心慌 是人们对各种原因引起的心脏或心前区慌乱、悸动、不安的感觉,多是一 种俗称,也是包括心悸在内的一种统称。心悸 是一个医学术语,是指病人自觉心脏搏动的一种不适感觉,病人则常描述为 心跳、心慌、心累等感觉。引起心悸的原因主要见于心搏增强,心动过速、早搏等各种 心律失常,以及心脏神经