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文档简介

1、10.2轴对称的认识轴对称的认识第三课时第三课时 2. 画图形的对称画图形的对称一、创设情境，引入新课。一、创设情境，引入新课。1、圆是轴对称图形吗？如果是，那么它的对称轴、圆是轴对称图形吗？如果是，那么它的对称轴是什么？是什么？2、使用刻度尺和量角器，在三角形中找一点，使、使用刻度尺和量角器，在三角形中找一点，使得到得到ABC的三个顶点的距离相等。的三个顶点的距离相等。 二、交流合作，探索新知二、交流合作，探索新知试一试：如图所示，方格子内的两图形都是成轴对试一试：如图所示，方格子内的两图形都是成轴对称的，请画出它们的对称轴称的，请画出它们的对称轴1、由于图形在方格子内，我们可以凭直觉很准确

2、地、由于图形在方格子内，我们可以凭直觉很准确地画出两个图形的对称轴，你能想想是什么原因吗？画出两个图形的对称轴，你能想想是什么原因吗？2、如果没有方格子，而又不能折叠，你还能比较准、如果没有方格子，而又不能折叠，你还能比较准确地画出图形的对称轴吗？确地画出图形的对称轴吗？ 三、结合范例，加深理解。三、结合范例，加深理解。1、如图，点、如图，点A和点和点A关于某条直线成轴对称，你能画出关于某条直线成轴对称，你能画出这条直线吗？这条直线吗？ 作法：作法：（1）连接点）连接点A和点和点A；（2）作线段）作线段AA的垂直平分线的垂直平分线l。则直线则直线l为所求做的对称轴为所求做的对称轴。2、画出下图的对称轴。、画出下图的对称轴。 做法：做法：（1）连结；）连结；（2）截取；）截取；（3）作中垂线。）作中垂线。归纳：如果一个图形归纳：如果一个图形关于某一条直线对称关于某一条直线对称，那么连结那么连结对称点的线段的垂直平分线对称点的线段的垂直平分线就是该就是该图形的图形的对称轴对称轴 四、课堂巩固练习四、课堂巩固练习下面的一些虚线，哪些是图形的对称轴，哪些不是？下面的一些虚线，哪些是图形的对称轴，哪些不是？ 四、课堂巩固练习四、课堂巩固练习2.完成书上完成书上P88练习的练习的1，2五、课堂小结：五、课堂小结： （1）本节课你学会了什么？）本节课你学会了什么？（2）你掌握了轴对

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