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文档简介

1、“学生最喜爱的教师”先进事迹材料台前县吴坝乡中学马贞成为孩子心目中最受欢迎的老师是每个老师的梦想。我认为， 一个真正热爱学生的老师一定能成为孩子最喜欢的老师。上周因家里有事儿，请假一周，本就内疚的我在回到学校的今 天又接到学校通知，我被评为“学生最喜爱的老师”。心里更是感动, 是欣喜，是内疚。对于初为人师的我，这不仅仅是对我的肯定，更是对我的鼓励。 毫无教学经验可言的我在今年的特岗考试中侥幸胜出， 成为吴坝中学 的一名初二教师。初上讲台的我满是忐忑，怕给不了学生满意的课堂， 怕教不好，怕孩子们不喜欢我，什么都怕。最怕的是一一用我们家里 的话说是：把孩子们带到茄子地里。就是怕带不好他们。在我迷茫

2、害怕的的时候，是有三十年教学经验的妈妈给我了信 心和指导，是有丰富教学经验的姐姐给了我鼓励， 更是学校热心的老 师和领导给我了帮助。总结他们讲的许多东西，就两个字：用心。接下来的日子，我用心备课，用心了解学生。加上我大大咧咧 的性格，很快和学生打成一片，赢得了他们的信任。只要孩子们对我 有信心，信任我，那我们就可以一起努力一起成长。课堂上我们是师生，课下我们就是朋友，很多孩子喜欢跑到我 办公室找我聊天，开玩笑。什么话都讲，没有老师学生的分别。我们 一起打羽毛球，一起散步。请假的一周，孩子跑到我空间留言，回来的第一节课，孩子们 很大声的喊“老师好”，还没等我来得及说“同学们好”的时候，他 们紧接

3、着就喊“老师，你干啥去了，想死你了！"我忍不住的笑了， 孩子们也笑了。教书育人，教师的本职工作。这四字里，我认为育人更重要，我总觉得教会孩子一本书都没有教会孩子一个做人的道理有意义。这跟“授之以鱼不如授之以渔”是同样的道理。所以，课堂上我尽量让 孩子们自己发现问题，自己解决问题。同类问题再起归类分析，总结 方法。在课堂上没有认真听讲的孩子，我尽量避开人群，小声的给他 一个提醒，或者一个眼神就够了。孩子们都懂得，他们有自尊心，也 爱面子，你给他留了面子，他也会给你的。十几岁的孩子，感情很敏 感的，你用心爱他们，给他们真心，他们就一样的回报你。为人师表，这是对教师的另一个要求，要想孩子们讲信用，我必须得做好榜样，这样才有资格要求他们对于答应孩子们的要求，我尽量都做到，有时候为了避免遗忘， 就让孩子们帮我记着，这样互相合作，他们感觉我们是平等的，就会 更加相信我。一个具备有爱心，有耐心，有责任心，有幽默感，讲信用，有 自信，为人正直，温柔等优秀品质的老师才是学生最喜爱的老师。也 许我并不能都做到以上这些，但我始终坚信“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候， 又怎能不赢得孩子们的爱呢？爱就表现在为他人设想，善待他人，与他人分享喜悦。爱其实就 是通过日常细微的事

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