音乐大风车教案

1、教学内容：唱：大风车。教学目标： 1、通过节奏游戏，使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏。有利于对歌曲更好正确的掌握。2、用高兴欢快的心情演唱大风车。3、结合歌曲内容，边唱边进行集体舞的律动。教学重难点: 1、两段歌词不同结尾的掌握 2、切分节奏、八分休止符的掌握 3、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。教学准备：钢琴、大风车多媒体课件、兔手偶教学过程：一、 讲述导隶入1、师：于老师今天给你们请了一个朋友和我们一起上课，看它是 谁？2、小兔：小朋友们好，我叫小兔，今天由我来做你们的导游，好 吗？在这美丽的春天里，想和我一起去风车王国寻找美丽大风 车吗！（教师躲在讲台后面，只留兔

2、手偶，单独讲述）3、小兔：让我们一起在清晨踏上春游的小道，一起动起来，请起 立。（教师带领小朋友做律动。背景音乐：清晨，我们踏上小 道）4、听四四节奏型 a.听一听师：聪明的你，听出了吗？刚才小兔导游给我们听的是几几拍的乐曲呢，请你拍着手感受一下。（播放清晨，我们踏上小道音乐,教师也动手拍节奏，引导学生感受节奏，做声势）生：四四拍 b.唱一唱师：让我们看着谱子，再次感受一次吧！ （ PPT出示歌谱）5、看谱学唱师：嘘！小兔导游说要告诉我一个秘密，让我来听一听，请你们安静哦。（教师将兔手偶放在耳边）师：她说我们春游的路上，要唱着欢快的歌曲才能保证寻找到风车王国里的大风车，才能不掉队，跟我学一学吧

3、！请你听一听于老师在哪里做了停顿。（学生跟琴学习第一句，歌词改成：清晨我们踏上小道，去寻 找那美丽大风车。强调：休止符）师：让我们合着伴奏唱一唱师：小朋友们唱得真不错，有了这个法宝，我们就可以一起上路,寻着歌声不掉队咯，出发啦！二、难点解决1、感受四四拍小兔：请大家跟上队伍，第一站一一小竹林，让我们唱起来“清晨清晨我们踏上小道，去寻找那美丽大风车”！生：唱一唱小兔：小朋友们快看，竹林里的熊猫兄弟正在犯愁呢！我们去 帮帮他们吧。听一听这是几几拍的？看谁最先听出来。师：于老师和你们一起听一听。谁听出来了？（播放音乐）生：略 小兔：你回答的真棒，小兔送你一个飞吻，让我们和熊猫兄弟说“再见”继续前进吧

4、！唱起来！接下来我们穿过小竹林来到青青大2、切分音小兔：看帅气的小马正在打球呢，打球的节奏有点特别，我请于老师来给大家模仿一下。（切分音的PPT,铃鼓拍节奏）师：请大家听听，学学。生：模仿老师拍切分音节奏。师：你们拍的真棒，像这样两边有带尾巴的八分音符和中间 1 个不带尾巴的四分音符组成的节奏， 我们把它称作切分音节奏。三秒 钟，请你记住它的样子。师：于老师还想考一考大家，这里有两行歌词，谁能按节奏朗 读呢？请举手，我们一行一行来念。A找找哪里是切分音节奏B “这里的风景呀。快乐的伙伴手”哪个子最强?小兔：哇，大家好厉害哦。棒棒，你们真棒！和小马说再见，我们接着走吧。（播放音乐：清晨我们踏上小

5、道）下一站一一丛林，出发！3、反复跳跃记号小兔：啊，终于来到了丛林的边边上，快看那边，好像狐狸妈妈在教宝宝音乐记号呢师：真的呀，让我们一起去看看吧。 狐狸妈妈的问题有两个哦“你认识这个记号吗？该如何唱呢？”请你想一想。生：略 师：你们记住这个记号的演唱顺序了吗?生：记住了。师：真了不起！小兔：谢谢狐狸妈妈教给我们的音乐记号，说不定能派上用场, 和狐狸妈妈说“再见”吧，让我们乘着歌声的翅膀继续前行。（播放音乐：清晨）4、三拍子时值的掌握小兔：我们穿过丛林，来到了小河边，荷叶上坐着三只可爱的 小青蛙，他们在唱呱呱呱。他们最常唱的就是这个音符了。师：于老师想问问，你知道这个音符唱几拍吗？谁知道，请举

6、手！生：三拍。师：用手拍一拍。（练熟之后，在第四排上加“嘿”练一练） 师：这个音的唱名是什么？跟着琴唱一唱（高音 do）（青蛙会在小河里游来游去，就用“游”来代替唱名演唱，为 歌词“友”的演唱做铺垫）小兔：同学们别掉队，就快到了，和青蛙们说再见，让我们唱 起来。“清晨我们踏上小道，去寻找那美丽大风车”。三、学歌曲1、视频欣赏小兔：真不容易啊，快看前面就是我们的风车王国了。（播放视频）师：（带领学生做声势）你听出是几几拍吗？对了，这是我们 刚才帮熊猫兄弟解决的难题，让我们看着歌谱再拍一次。2、学唱大风车师：小朋友们，你们想去风车王国玩一玩吗？可是呀，小兔之前和我说只有唱会了这首歌，才能进风车王国去欣赏风车，你们想唱一唱吗？（念词、模唱）a按节奏念歌词第一段，唱会 b按节奏念歌词第二段，唱会3、风车大问号师：你觉得还有什么不会唱的地方吗？没有的话， 我们就