双手胸前传接球,游戏

1、年级五班 级4教师潘莲莲日期2015-10-22课的类 型课次气候：晴 朗课题1、原地双手胸前传接球2、在竞争中合作教学目标1 .运动参与领域2 .运动技能领域3 .心理健康领域4 .身体健康领域 5、社会适应领域:过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣。通过学习双手胸前传接球动作要点，并使80%以上的学生掌握该技术。通过教学，培养学生勇于克服困难的品质， 增强学生的自尊自信， 获得成功的体验。通过传球的练习以及游戏，培养身体的协调性。通过集体性活动的激烈对抗，学习建立团队精神。场地田径场篮球场器材篮球过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次 数时 间强 度准备部

2、分一、课堂常规：1、 体闫委员整 队、汇报人 数。2、师生问好3、宣布课的内 容及任务4、检查服装，安 排见习 生，随堂 见习。二、热身活动1 .热身跑绕篮球场边线热身跑1）击掌加油2）学老人走路3）双脚跳2 .热身操1）头部运动2）扩胸运动3）体转运动4）弓部压腿5）手腕脚踝运动6）压指练习3 .二、二两排拿球一、体育委员整队、报告人 数（两列横队）二、老师说：“同学们好三、提出本课教学目标与要 求四、检查服装，安排见习生1 .教师讲解方法：四路纵队成一路纵队 绕篮球场边线跑，听教师信 号完成教师交代的任务。一、组织学生集合二、示范做徒手操1、边讲边示范2、喊口令指挥3、观察学生动作1、体育

3、委员整队并向 老师报告出勤情 况。2、学生：“老师好！ 队形：四列横队1、认真听老师讲解游 戏的规则。2、认真做游戏，达到热身效果一、队形：四列横队二、认真观察动作，听 口令做练习。1 .体育委 员声音洪 亮，口令清 晰、准确。站队“快， 静，齐”精 神饱满，报 数快，声音 洪亮。要求：1、精神饱 满，气氛活 跃。2、精神集 中，快速反 应。1、认真观察 动作，听口 令进行练 习，队伍要 求整齐。2、做好准备 活动操，充 分活动各个 关节，防止 运动损伤。3、动作大方 舒展、节奏 感强。1112'53小中中基本部分一、学习原地双 手胸前传接 接双手胸前传球动作 要领：持球时，两 手五指

4、自然分开， 拇指相对成八字 形，用指根以上部 位握球的侧后方， 手心空出，两肘自 然弯屈于体侧，将 球置于胸前。肩、 臂、腕肌肉放松， 两眼注视传球目 标，身体成基本姿 势。传球时（图）， 后脚蹬地，身体重 心前移，同时两臂 前伸，手腕由卜向 上翻转，同时拇指 用力下压，食、中 指用力弹拨，将球 传出。出球后手心 和拇指向卜,其余 手指向前。双手接球：眼视来 球，两臂迎球伸出， 两手手指自然张开， 拇指相对成八字形， 其他手指向前上方， 两手成一个半圆形。 当手指触球时，两臂 顺势屈肘时后引缓 冲来球的力量，两手 持球于胸腹前，成基 本站立姿势。教学重点：传、接球手形正确 教学难点：上下肢协调

5、用力。3、教学步骤： 1.学生练习。A学生进行尝试忤 的练习。2、教师引导学生， 开始讲解动作要领手持球方法潍Qg双手胸前传球工通仁a忆区113承产 n .rl双手胸前接球上£了£TJ11.,语后倒入：提问：你们有自己喜欢的篮 球明星？教师：大家对篮球明星也都 有所了解，对篮球的动作也 不陌生，接下来我们学习篮 球中的,部分技术动作传 接球。让学生每个人都尝试着去 体会双手胸前传接球动作。设问：什么时候传直线球？ 什么时候传弧线球？如何 才能把球传好那？1、听动作要领，看教 师的动作示范，说出 原地双手胸前传接球 的技术要领2、独立完成动作练 习。3、互相帮助，观察做 示范

6、的同学的动作和 自己做比较，认真思 考如何做到正确姿 势。4、纠正动作，开交流 经验。回答：乔丹、姚明。学生回答：好。带着球认真的去做练 习回答：有人的时候可 以传弧线球或。要求：1、认真听课, 积极动作练 习，善于动脑 筋思考。2、注意观看 老师的动作， 做和自己做 比较，仔细思 考如何做得 最好。3、养成互相 帮助互相交流的好习惯。4、做练习时，要 养成遵守课 堂纪律，听老 师指挥做动 作练习，不得 破坏其他学 生练习队形：四列横队22中 上过 程课的内容教师主导学生活动构思及要 求次 数时 间强 度基3、两人一组抛接练 习4、两人一组传接练 习接球方法：迎、收、臧传球方法：蹬、移、伸、旋

7、、 拨。要求：四人两球 练习注意 力要保持 高度集中， 并且能够 让学生把 球传接的 最好。二、 游戏在竞争中学会 合作本目的：在合作中培养竞争 意识，在竞争中促 进提高。方法：四队学生站 在篮球底线后，排 头四位同学站到场 地四根棍子位置，1、准备好场地与器材2、组织比赛，并担任好比 赛的裁判工作1、2、3、积极参加比赛，并 听从老师讲的规则在比赛中，必须遵 守比赛的规则，不 得为了比赛而影 响他人在比赛过程中，尽要求：1、认真听 讲比赛规 则，在比赛 中不得作10中 上部当听到教师宣布开 始时，四位同学尽 量在自己棍子不倒 的情况尽快跑到前 面同学的位置质量 扶住棍子，A位 持棍的同学跑到

8、队 伍的后面，同时队 伍里的第一位同学 跑到刚刚第四位同 学的位置，以此类3、讲解比赛的规则1）持棍同学不能两只手同 时抓住两根棍子2）棍子位置必须在地上画 起来的指定区域。3）后面没有持棍的同学在 准备接力的时候不能超线。5、力去完成自己的 比赛任务，为小组 的最后胜利奠定 基础。比赛场地图：弊，否则成 绩无效2、/、可跑 到对方的 场地去完 成比赛。3、在比赛 过程中，要 进行相互 合作，培养 团队协作4、进行点评，让学生进行分推进行接力比赛, 最后在原来A位 持棍同学又回到原 来的位置则完成任总结，并鼓励学生精神务。过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次 数时 间强度结一、放松操：1、上、下肢的 放松。2、调整呼吸 放松。1、教师小范，口令 指挥。2、表扬和鼓励。1、模仿