幼儿园小班体育教学活动机灵的兔子范文

1、教学资料参考范本幼儿园小班体育教学活动：机灵的兔子范文撰写人：部一、教学背景：讨人喜爱的小兔子、狡诈的小狐狸为幼儿园小班孩子所熟悉。许 多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演，幼儿园小班孩子都十 分专注，教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的追与躲的 游戏为组织模式，以满足孩子对小动物场景表演的兴致。幼儿园小班孩子的自我形体了解能力另外还有待提升，他们常常 不可以较为准确地估测自我与四周环境的空间立体关系。比如撑伞时 或许会只罩住自个儿的头部，而将身体露在伞外；或者者撑伞时不可以 留意与四周环境东西的配合得当，总是要碰到别人或碰倒物件等。雨天孩子带来了很多伞，幼儿教师以此为道具，启发孩

2、子学习2人合撑一把伞，尝试把自个儿的身体所有隐藏起来，在游戏场景中进 一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了解能力。二、教学目标1、通过与兔母亲做游戏的模式进一步提高身体灵敏躲避能力，令 身体动作越发配合得当。2、在游戏中尝试2人合用一把伞，体会与小伙伴一致游戏的愉快 感情。三、教学重点和难点1、要点：尝试两至3人合用一把伞，学习灵敏地隐藏，不摩擦。2、难点：游戏中可以留意把身体所有藏在伞下。四、教学预备1、场所安排：圈圈作河内的石子，如果干小伞作蘑菇 （数目为孩 子人数的二分之一），垫子作草坪，长小椅子拦开一块场所作小兔子家。2、小狐狸与兔母亲头部装t各一。小兔子舞Music+打雷下雨声

3、。简易舞蹈动作。3、孩子听小故事爱心伞。有在伞下避雨、藏起身体的经验， 尝试学习合撑一把伞。五、教学组织与提议1、以兔母亲带孩子做游戏的模式导入，创建游戏场景，协助孩子 熟识教学场所。师或兔母亲头部装饰：“兔孩子们，此刻天气非常好，母亲带你们去玩，好不好？”2、以教师跟幼儿一致游戏的模式通过练习双脚跳跃、往后拔物的 肢体动作练习，进一步提高身体配合得当能力，为游戏完成预备。师：母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡萝卜好不好 ？(1)、以教师跟幼儿双脚跳跃的模式过小溪，进一步提高跳跃能力。师：前方有条小溪挡住了去路，应当如何是好 ？(2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式，提升身体平衡能力。师

4、：这儿有很多胡萝卜，我们一块儿来拔胡萝卜吧 ！(3)以到蘑菇地大伙儿摘蘑菇的模式，启发孩子 2个人合撑一把伞。 初步探究合撑伞的方式。3、游戏：“机灵的小兔子”。(1)、清楚明了游戏玩法：初步学习两两合撑伞的技能，明白树林 里有敌人小狐狸，留意戒备。(Music变为了打雷下雨声)，师(兔母亲)：“小孩们，下雨啦， 如何是好呀？”母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为 借口，嘱咐孩子们留意戒备树林里的敌人：小狐狸，例如果小狐狸来了要赶紧找一个地方躲起来，把身体所有藏起来，别漏出屁股、腿脚等，不可以动不可以有声音。(2)、通过游戏，探究在伞中灵敏躲避的最好方式。以“小狐狸来了”的模式创建游戏的场景。(师换上小狐狸头部 装饰)孩子马上躲到蘑菇伞下，配班幼儿教师叮嘱孩子把所有身体都藏 好。以小狐狸来查验、搜寻没隐藏好的小兔子的模式，示意孩子要 尽可能彻底隐藏。沟通怎样方可更加好隐藏，启发孩子探讨准确的隐藏方式。(3)完好无损游戏2遍，教师跟幼儿相互交换游戏