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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班活动设计：认识小手撰写人：【设计意图】根据小班年龄特点及主题活动让爱住我家让小 班的小朋友认识到了家是温馨的港湾，是生命的摇篮，小班幼儿渴望 和爸妈在一起，喜爱爸妈的温暖怀抱，对家的依恋通过学习五指歌 认识了自己的小手，知道手指的名称，把五个手指当做家庭成员他们 互相团结，互相帮助，能干好多好多的事情，所以我设计了这堂课， 让幼儿初步懂得家庭成员之间要互相关心，互相尊重。【活动目标】（1）知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培 养幼儿动手的兴趣及能力。（2）能根据歌曲内容进行表演。【活动准备】1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟2、五指歌碟片及

2、磁带。【活动过程】1、出示全家福照片问：小朋友，你们都有自己的家家里有谁呢？ 幼儿回答师总结：家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，我们的手指也组 成了两个家，他们家里有谁呢？你们想知道吗？（边说边戴上手指套）（伸出双手）“奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾 动左右手的大拇指 食指中指无名指小指）他们两家人非常友好互相帮助帮我们做了好多事（做神秘状）小 朋友手指在说话呢，让老师来听听他们在说什么（作倾听状）奥他们在说小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字那就让我们一起来给 手指起个名字好吗？2、师：（伸出大拇指）爸爸是家里最大的，我们就叫他大拇指吧 （幼儿学说大拇指）（伸出食指）妈妈就在爸爸的

3、旁边每天给孩子做好多好吃的食品， 就叫他食指吧！（幼儿学说食指）（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子最高就叫他中 指吧（学说中指）（伸出无名指）给姐姐起个什么名字？咱们一起动动脑筋（做思考 状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧， （学说无名指）（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）3、游戏：玩手指师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了，不过他 们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。（1）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？如"它是妈妈 叫食指”它是弟弟叫小指。（2）引导幼儿按教师指令让某个手指“弯下去”或“站起来”练 习手指的灵活性。4、歌表演五指歌师:小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗 ？手指一家人 和小朋友一样可勤快了，能干许多许多的事情，下面就请小朋友猜一 猜他们的家人都在做什么？(1)教师分别做开汽车 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的动作引导 幼儿猜教幼儿学说歌词(2)边唱边示范动作表演(3)分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作(4)分角色表演幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。【活动延伸】1、在一日活动中让幼儿反

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