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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班艺术活动碰一碰撰写人:活动幼儿在入园有一段时间后,彼此已经熟悉了,因此老师和小朋友 间以及小朋友和小朋友相互间,都经常会出现身体上的,诸如拉拉手、 抱一抱等接触性的亲热动作,说明孩子有这方面的需要。在此基础上 我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为 背景,用即将到来的猪年为切入点,以幼儿熟悉的小猪为游戏角色, 增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。活动目标:1、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足。2、学唱歌曲,初步理解其内容。3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自 我表现及与他人合作游戏的快乐。活动准备:1、猪妈妈头饰一个

2、,小猪头饰若干。2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰,准备幼儿 较熟悉的小猪乐曲,用aba的表现方法,帮助幼儿熟悉游戏。活动过程:1、“新年要到了,我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝, 我是谁呀?(猪妈妈)今天阳光特别好,妈妈带你们到外面去锻炼一 下身体,好不好?”2、放小猪游戏乐曲:a段,幼儿自由在活动室中间走动;b段, 幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作;a段,幼儿身体暖和了,特别舒服,高兴地玩耍着,曲终幼儿回到座位处。3、摸摸你们的小手,暖和了没有?(暖和了)我们来玩个好玩的 游戏,名字叫“碰一碰”。4、欣赏一遍歌曲,幼儿熟悉内容。5 "先看妈妈做一遍,请

3、你们给妈妈打节奏,妈妈找到谁,谁就站 起来和妈妈一起做,好不好? ” (教师边清唱边找一幼儿做碰手,幼 儿小声跟唱。)5、“妈妈和XX宝宝一起再来找朋友,碰一碰,你们继续给我们 拍手,跟妈妈唱这首歌。”6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我们一起来做这个游 戏吧。"(全体幼儿随意找朋友做。可 2人,也可3人。)7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们,除了碰手,还可以碰 哪里呀?"(启发幼儿创编出不同的动作,如头、鼻子、脸蛋、膝盖、 小屁股等。)8、幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次。9、“我的宝宝可真棒,想出了这么多不一样的动作,现在我们把 大家想出来的动作

4、,做一遍好吗? " (全体幼儿站入场地,把刚才创 编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”,教师回答,如:膝盖碰膝盖, 集体做相应的动作。)最后,猪妈妈说:“屁股碰屁股",小猪宝宝 们立刻四散站开。10、幼儿在小司机音乐声中,模仿小司机愉快地走出活动室, 结束活动。延伸:1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝 宝”的名称,如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。2、游戏范围可进一步拓展,如:请家长们也参与到活动中,与自 己的孩子玩“碰一碰”的游戏;同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐 们一起等共同活动,使游戏增加了挑战性,同时也使幼儿在游戏中增 强了的交往能力。建议:1、本班幼儿人数如

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