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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班艺术活动碰一碰撰写人：活动幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友 间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、 抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上 我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为 背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色， 增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。活动目标：1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。2、学唱歌曲，初步理解其内容。3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自 我表现及与他人合作游戏的快乐。活动准备：1、猪妈妈头饰一个

2、，小猪头饰若干。2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿 较熟悉的小猪乐曲，用aba的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。活动过程：1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝， 我是谁呀？（猪妈妈）今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一 下身体，好不好？”2、放小猪游戏乐曲：a段，幼儿自由在活动室中间走动；b段， 幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；a段，幼儿身体暖和了,特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。3、摸摸你们的小手，暖和了没有？（暖和了）我们来玩个好玩的 游戏，名字叫“碰一碰”。4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。5 "先看妈妈做一遍，请

3、你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站 起来和妈妈一起做，好不好？ ” （教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼 儿小声跟唱。）5、“妈妈和XX宝宝一起再来找朋友，碰一碰，你们继续给我们 拍手，跟妈妈唱这首歌。”6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我们一起来做这个游 戏吧。"（全体幼儿随意找朋友做。可 2人，也可3人。）7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰 哪里呀？"（启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、 小屁股等。）8、幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把 大家想出来的动作

4、，做一遍好吗？ " （全体幼儿站入场地，把刚才创 编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”，教师回答，如：膝盖碰膝盖， 集体做相应的动作。）最后，猪妈妈说：“屁股碰屁股"，小猪宝宝 们立刻四散站开。10、幼儿在小司机音乐声中，模仿小司机愉快地走出活动室， 结束活动。延伸：1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝 宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。2、游戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参与到活动中，与自 己的孩子玩“碰一碰”的游戏；同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐 们一起等共同活动，使游戏增加了挑战性，同时也使幼儿在游戏中增 强了的交往能力。建议：1、本班幼儿人数如

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