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文档简介

1、1 / 4活动目标1 .理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了 xx,身体也变成 xx的了”的句子。2 .能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子。3.感受故事的幽默和滑稽，具有想象和表达的兴趣。教学重点理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了 xx,身体也变成xx 的了”的句子。教学难点能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子。活动准备1 .经验准备：已认识并能说出几种主要基本图形的形状2 .物质准备：自制绘本活动过程一、借助视频，激发兴趣1 .师：今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书，我们一起来看 看吧。（出示绘本封

2、面的视频，引导幼儿观察）2 .师：看，封面上画的是谁？小蛇的身体是什么形状的？它是怎 么走路的呢？（引导幼儿用适当的词语来形容小蛇的形状，集体模仿 小蛇爬行的样子）3 .师：扭啊扭，扭啊扭，小蛇们走累了要找个地方休息一下了！4 .师（按肚子状）：咕噜噜咕噜噜这是什么声音？从哪里发出来的呢？咦，肚子怎么会响起来呢？（鼓励 幼儿大胆想像）5 .师：小蛇的肚子好饿好饿啊！（出示树林的视频）瞧，好饿的 小蛇来到了哪里？这是什么地方呀？好饿的小蛇来这里做什么呢？（找吃的东西。提醒幼儿完整讲述）6 .师：猜猜看，好饿的小蛇会找什么东西吃呢？（幼儿自由猜测） 二、逐段理解，想象模仿1 .师：（出示香蕉）好饿

3、的小蛇在树林里扭来扭去，它发现了什 么？这个香蕉是什么样的呢？（弯弯的、黄黄的）2 .师：好饿的小蛇看见黄黄的、弯弯的香蕉后，它会干什么呢？3 .师：（出示“张大嘴的小蛇”的视频）小蛇要吃香蕉。（幼儿 自由想象，学说“啊呜”、“咕嘟”）4 .师：（出示视频）咦，香蕉去哪儿了？（激发幼儿探究的欲望） 看，小蛇的肚子变成了什么样子？5 .师（小结）：好饿的小蛇吃了弯弯的香蕉，身体也变成弯弯的 了。（请幼儿重复）6 .师：小蛇吃了香蕉后，觉得肚子还是空空的，它又去找吃的东 西了。这次他找到了什么？（出示视频）这个饭团是什么样的？小蛇 又会怎么做？（引导幼儿自由讲述，模仿小蛇“啊呜”、“咕嘟”吃 饭团

4、的滑稽动作，感受故事的趣味性）7 .师：吃下饭团后，小蛇的肚子变成了什么形状？（引导幼儿完 整表述）8 .师（小结）：好饿的小蛇吃了三角形的饭团，身体也变成三角 形的了。9 .师：好饿的小蛇吃了香蕉，又吃了饭团，它还是没有吃饱。（出示葡萄的视频）小蛇又会怎么样呢？咦，小蛇的肚子又变成什么 形状了？（引导幼儿想象并完整重复“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子）10 .借助“菠萝、苹果、大树”的视频，引导幼儿想象并模仿“好饿的小蛇吃了 xx,身体也变成xx的了”。三、模仿应用，结束延伸1 .教师先后拿出鸭蛋、蛋糕、棒棒糖等食物，引导幼儿应用以上 句子说话。2 .师：现在小蛇终于吃饱了，它开始舒舒服服地睡觉了。3 .师：今天我们听的这个故事就叫好饿的小蛇

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