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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动伤心的小水滴主要领域-语言相关领域-科学、社会活动目标 体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水 学会讲述水的用途 了解水的二次利用主要形式-集体课时安排一课时，20分钟重点难点 重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水 难点：懂得水可以二次利用活动准备 经验准备：知道一些最基本的节约用水的方法 物质准备：花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演 “小水滴”【教学过程】一、引出课题1.游戏：关紧水龙头一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正 在伤心

2、哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头， 把我给白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来 ？幼儿讨论并回答。二、谈话：水的用处大1 .水有什么用？2 .除了我们人需要水，还有谁也需要水 ？3 .如果没有了水会怎么样？4 .我们要怎卞节约用水？小水滴：人、动物、物都离不开水，水的用处真大，我们要节约 用水。三、谈话：水的二次利用1 .大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”2 .小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”3 .师：“小朋友，洗过手帕的水还能干

3、什么用呢 ？”幼儿讨论并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得 了一种节约用水的方法，谢谢你们。【延伸活动】教师带幼儿和“小水滴” 一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。【活动评析】一、设计意图水是人们生活中不可缺少的东西，人的生活和水密不可分，因此 我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中孩子们 喜欢水，对水产生好奇，所以他们常不自觉地玩水，浪费水，设计本 次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易 受感染的特点，从情感教育入手，在活动中安排了场景，采用了拟人 化手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，鼓励幼儿讲述自 己的想法，在发展语言能力的同时获得节约用水的方法。二、效果分析因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维 很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。从幼儿的 反应情况看，他们能体会“小水滴”的心里感受，情绪被“小水滴” 所感染，积极寻求帮助小水滴的方

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