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文档简介

1、学写观察日记写作内容学会写观察日记写作目的1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最 想告诉别人的内容写下来。2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作， 题目可以用观察日记X则。3、要注意日记的格式。教学时数二课时第一课时 习作指导教学过程一、导入新课。通过这一单元的学习， 老师和大家一样， 渐渐发觉了观察带给我们的 快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。 谁愿意把自己在课余观察的 快乐传递给大家 ?二、新授。1、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点人手：a观察了什么事物，怎样观察的？b. 有什么新的发现？c. 在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印

2、象。2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。a学生说题目，师整理。b.你喜欢哪个题目？为什么？3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得 注意什么呢 ？讨论明确：a. 注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、 最受感动的内容写下来。b. 能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可 以选几则自己觉得满意的日记， 认真地进行修改加工。 作为一篇习作， 题目可以用观察日记 ，要注意日记的格式。c. 选自己喜欢的方式精心拟题。4、学生起草，教师巡视。5、学生就某一片断交流，共同评议。6、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清 楚。第二课时 作文讲评教

3、学过程 一、优秀习作欣赏。气球也疯狂2009年10月 21日 星期三 阴 今天我们班举行了一次吹气球比赛。 比赛开始啦！刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手， 谁先气球吹破谁就赢了。 第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我 们组派上了谢金霞。 第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。 第四组派上 了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。 “一二三，开始！”刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看 谢金霞的脸变得通红， 像憋了委屈似的。 渐渐地谢金霞的气球越来越 大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气 的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就 象热锅上的蚂蚁团团转。 只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了！ 欢呼声，掌声响成一片看着上面的同学玩得那么起劲， 我也跃跃欲试。 刘老师似乎看出了我 的心思，说：“接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。 ”于是大家都 使劲地吹了起来。“停！请大家把气球举起来，然后放掉。 ”“呜”顿 时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空， 像一只只翩翩起舞的蝴蝶， 美 极了。原来气球也可以那么疯狂啊！ 二、讲评学生作文。1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方 向。a同一事物，不同

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