幼儿园大班艺术领域：美术活动——异想天开

1、幼儿园大班艺术领域：美术活动异想天开作者：黄艳杰来源：河南开封市群英幼儿园上传时间：2013-02-08设计意图：我园的长廊上有许多柱子，柱子上奇妙的木纹引起了幼儿的注意和联想。“老师，你看这里很像蜘蛛。”“老师，我找到了一只小熊。”, 不起眼的花纹在幼儿眼里成了各种各样的事物。既然幼儿对这些花纹这么感兴趣 ，为什么不抓住幼儿的好奇心，让幼儿自由想象花纹之美 ，并把它表现出来呢?于是，我结合幼儿已有的美术经验，设计了根据木板上的花纹进行想象创作的活动。该 活 动 的 主 旨 是 借 形 想 象 并创 意 绘画。我 首先 通过 让幼 儿欣 赏 秋季五彩缤纷的树林，唤起他们对美丽树林的审美感受和对

2、色彩的认识，然后以“树干里面是什 么样的 ”这一 问题唤起 幼儿的 好奇心 ，并自 然引入对 木板花 纹的观 察与想 象。 其次，我引导幼儿对木板上的花纹进行充分的观察和想象，使幼儿明白每块木板上都有不一样的花纹，而且看这些花纹能够联想到很多事物，从而激发幼儿对想象 的 事 物 进 行 表 现 的 欲 望 。再 次，在 引导幼儿 了解 创作 方法 时，我 将教师的现场示范和作画步骤的课件相结合，既帮助幼儿感受到一块有花纹的木板变成一幅美妙画作的神奇，又突破了活动的难点。如何 打开幼儿的思路，充分发挥幼儿的创作灵感呢?我设计了 范画 欣赏 环节 ，将“形”作为欣赏的重点，让幼儿在音乐中边听教师讲

3、述小故事 边欣赏课 件中的作画 步骤 及范画作品。这样 既增强了活动的趣味性，又进一步扩展了幼儿的想象空间。标：1 根 据 木 板 自 然 花 纹 的 独 特 性 大 胆 展 开 想 象 ， 尝 试 运 用 不 同 的 颜 色 将 想 象事物表现出来。2 体 验 想 象 和 美 术 创 作 带 来 的 乐 趣 。准备：1经 验准备 ：幼 儿 已经有画 水粉画的 基本 技能 。2材料准备 ：PPT（ 其中有彩 色的树林 、带 花纹 的 木 板 、不 同 绘 画 作 品 ） ，有花纹的木板、水桶、水粉笔幼儿人手一份，水粉颜料每组一套。过程：一、欣赏树林图片，萌发兴趣1 教师引导幼儿欣赏树林图片，感

4、受秋季 树 林 的 色彩美。师（ 出示课件）：这是树林，你看到了什 么颜 色 的 树?有什么感 觉 ?2 教师通过树林引出作画材料“木板”。师 ：大 树 给 我 们 带 来 了 美 丽 的 颜 色 、清 新 的 空 气 。那 么 大 树 的 树 干 里 面 是 什么 样 的 呢?你 们 想 不 想 看 一 看 ?二、观察木板上的花纹，进行联想1 幼儿观察一块木 板 并 想 象 。师 （ 出示一块木板）： 请 你 们 仔 细 看 看 这 块 木 板 。 木 板 上 有 什 么 ?你 们 看 到 上面 的 花 纹 想 到 了 什 么 ?你 们 能 指 出 来 吗 ?（ 幼 儿 边 用 手 指 木

5、板 的 花 纹 ， 边 表 达 自 己 对于花纹的想象。）师 （ 小 结 ） ：原 来 树 里 面 有 很 多 奇 妙 的 花 纹 ，看 到 花 纹 ，我 们 会 想 到 很 多 东 西 。2 同 时 观 察 几 块 不 同 的 木 板 ， 感 受 木 纹 的 奇 妙 并 想 象 。师 （ 同 时 出 示 多 块 木 板 ） ：木 板 上 的 花 纹 都 一 样 吗 ? 你 最 喜 欢 哪 一 块 木 板 ? 它看起来像什么呢?师 （ 小 结 ） ：木 板 上 的 花 纹 真 奇 妙 。虽 然 大 家 看 到 的 是 同 样 的 花 纹 ，但 是 想 到 的画面却可能不一样。三、幼儿观看教师示

6、范及课件，感知木板上的花纹从形到画的过程1 教 师 示 范 作 画 步 骤 。师：怎样才能把我们看花纹想到的东西变成一幅美丽的画呢?师：好，现在我就按有些小朋友的说法 ，把 想 象的 东 西 画 出 来。（教师选择其中一块木板作画。）师：刚才有的小朋友说这块木板上的花纹像 鳄 鱼。鳄 鱼 在 哪 里?谁来指出来?师：好，现在我沿着这里的花纹把它涂上颜色。瞧，鳄鱼出现了。师：鳄鱼生活在哪里呢?（水里。）再来看 看， 这 下面 的 花 纹 是 不 是可以画成水纹?师 ：我 把 这 里 的 花 纹 涂 上 不 同 的 蓝 色 ，就 像 水 纹 一 样 。瞧 ，鳄 鱼 游 在 水 里 了 。2 教 师

7、 演 示 添 画 方 法 。师：为了让画面更好看还可以添上一些其他花纹和图案，比如小鱼、石头、 水草。师：添画完了。瞧，一只饥饿的鳄鱼正在水面上游着寻找食物呢!师 （ 小 结 ） ：看 着 木 板 上 的 花 纹 进 行 想 象 ，按 照 木 纹 的 形 状 涂 上 自 己 喜 欢 的 颜 色，再添画一点东西，一幅美丽的图画就创作出来了。四 、在 音 乐 声 中 边 听 教 师 讲 述 小 故 事 边 欣 赏 课 件 中 部 分 作 品 的 成 形 过 程 ，进 一步感知作画步骤，产生创作欲望 小 花 狗师 ：这 块 木 板 上 的 花 纹 ，老 师 把 它 想 象 成 了 一 只 小 狗 。

8、按 照 木 板 上 的 花 纹 涂 上 黄 色 ，在 小 狗 的 身 边 再 画 上 高 高 的 草 丛 。看 呀 ，一 只 小 狗 正 在 暖 洋 洋 的 太 阳 底 下自由自在地玩耍呢! 蝴蝶起舞师 ：大家看一 看 这 块 木 板 上 的 花 纹 像 什 么 呢 ?我觉 得 这 里 的 花 纹 很 像 一 只 蝴蝶 的 翅 膀 。我 沿 着 这 里 的 花 纹 把 它 涂 上 喜 欢 的 颜 色 ，再 添 上 花 纹 。瞧 ，一 只 美 丽 的蝴蝶在草丛中快乐地飞舞。 夜晚的树林师 ：看到这一条 条 直 直 的 花 纹 ， 你 会 想 到 什 么 ?我想 到 了 一 棵 棵 大 树 。 我

9、 按照 花 纹 涂 上 了 白 色 和 黑 色 ，一 片 夜 晚 的 树 林 就 出 现 了 。我 又 用 绿 色 点 上 了 一 些 树 叶，两只萤火虫在树林间捉迷藏呢。多美的夜晚啊!五、想象创作1 明 确 任 务 。师 ：我 给 你 们 准 备 了 许 多 不 同 花 纹 的 木 板 ，一 会 儿 你 们 可 以 选 一 块 自 己 喜 欢 的 ，看 一 看 ，想 一 想 ，也 可 以 和 小 朋 友 说 一 说 上 面 的 花 纹 像 什 么 。想 好 了 就 可 以 动手了。2 幼 儿 操 作 ， 教 师 巡 回 指 导 。要点提示：(1) 先想一想木板上的花纹像什么，它旁边的花纹又像什么 ， 想 好 了 再 进 行创作。(2) 注意沿着花纹先把主要的部分涂出来，再进行添画。(3) 注意遵守运用水粉笔作画的常规。六、分析与交流将 幼 儿 的 作 品 展 示 在 装 饰 好 的 画 架 上 ，请 幼 儿 相 互 欣 赏 ，鼓 励 幼 儿 大 胆 讲 述己的作品。师：小朋友们 都在木板 的 花纹上 创作出了不同的作 品。你 们 真 棒!老师这里准 备了许多小花