以“机械能守恒定律”为例比较人教版与沪科版高中物理教材的知识呈现方式_第1页
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以“机械能守恒定律” 为例比较人教版与沪科版高中物理教材的 知识呈现方式摘要：以“机械能守恒定律”为例，系统分析与比较了人教版高 中物理课程标准实验教科书（必修 2 2 的第七章）和沪科版高中物理 课程标准实验教科书（必修 2 2 的第三章与第四章）中的知识内容和 编排方式。研究发现，两种版本物理教材各有侧重、特点鲜明，均 可作为理想的教科书使用。关键词：物理教科书；机械能守恒定律；人教版；沪科版中图分类号：g642.0g642.0 文献标志码：a a 文章编号：1674-93241674-9324（20132013）24-0136-0324-0136-03物理是一门研究物质结构、物质相互作用及运动规律的基础自然 科学。史实证明，正是它所取得的巨大成就，推动着这人类文明的 延续和发展。而物理教科书作为物理学科知识和学生间的连接纽 带，是学生获得物理知识的主要来源和教师教学的主要依据，其编 写历来受到教育研究者们的重视。本文主要以“机械能守恒定律” 为例，从知识分布、插图使用、教材案例和课后习题几方面， 对比 了人教版高中物理课程标准实验教科书必修 2 2第七章和沪科版高中 物理课程标准实验教科书必修 2 2 第三章、第四章中相关内容的知识 编排及呈现方式的差异，探索两本物理教材中知识的呈现特点。一、知识分布的比较“机械能守恒定律”相关知识

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