总结范文实习老师小结

1、总结范文实习老师小结实习老师小结在xx小实习的一个月里真的受益匪浅。我的指导老 师是一个风趣幽默的男老师，胖胖的，很可爱，深受学生 喜爱，被学生亲切地称为“老吴”。我也正是从“老吴”身上学到了许多。实习的第一天，吴老师便告诉我，xx的孩子家境都很好，这些孩子什么都不缺， 而我们最需要教会他们的是“敬畏之心”。xx的孩子所生活的家庭环境，所处的社 会阶层都是相当好的， 而就是在这样的环境下， 他们或许 欠缺了一些对别人的尊敬与自我谦虚的态度。所以在日常教学中，吴老师关注的不仅仅仅仅是学生的成绩，更关注学生的一些品质养成。吴老师每次都会在课前对学生行为做由一些评价，或表扬或批评，但是每次他的语言让

2、人听着都很有艺术感， 如沐春风，学生们都能听得进去， 这种效果并不只是针对 被表扬或批评的学生，班上的每一位孩子都能问理解到影 响。吴老师的语言艺术延续到了课堂中，听过了这么多的课，吴老师的课给我的感觉既有家常课的质朴，又有公开课的惊艳。对每个教学环节都能很好的衔接，对每个孩子的回答做由恰到好处的评价， 精心巧妙却又自然而然， 没 有丝毫的刻意之感， 听起来相当舒服。吴老师了解班上的 孩子，所以能针对每个孩子的特点，不断推进孩子进步。这是一位教师不断积累的经验和不断改善的教育智慧，值得每一位年轻教师学习。在xx林印象深刻的还有那群既可爱又无奈的孩子， 我所在的是六年级，真的只想说不学习的孩子都

3、是小可 爱，一学习个个都是小恶魔，可爱得能让你很喜欢，恶魔得也能让你恨的牙痒痒。孩子们很热情，一到班级里就有 孩子围着你，叽叽喳喳地询问，混熟了就经常和你讲些班 级小秘密，快乐会和你分享，难受了哭了会找你倾诉，遇到同学之间的小矛盾会找你解决。在实习过程中，体会到了作为一个老师被信任， 被依靠的感觉，虽然有时候会被 烦的很无奈，但细细想来却别有一番滋味， 这种感觉相当 奇妙。关于批改作业在还没进班之前，我一向觉得作业批改是一件很简单 的事情，只要对的打钩， 错的打叉，最后打个等第让学生 修改再批改就行了，但实际上花花师父对作业批改的过程是很严格的，首先在批改过程每一类作业都要有不同的批 改方法，

4、在习字册要懂得适时奖励表扬（免写一列），字好的同学固然要表扬， 字差的同学更要注重表扬， 偶尔的 免写奖励让他感受到老师会关注他每一次的小小进步，学生受到豉舞，在下一次写字过程中就会加倍努力。关于一分钟演讲我很喜欢他们的一分钟演讲环节，学生上台演讲，其余同学举手点评，从站姿精神、三级音量、时间达标、资 料完整、表达精神五个方应对他的表现发表自己的看法， 完全贯彻落实学生是学习的主人的精神，一方面锻炼了演讲者的勇气，另一方面培养评价者的逻辑思维潜力。更重要的是培养他们的语言表达能，从小提升学生各方面的潜力，有利于他们适应日后各种大场合。关于低年级识字低年级在识字上面存在很大的不平衡，主要表此刻会

5、读不会写，会背不会默，这在考试中是最吃亏的。 从文识 字是低年级最常用的方法， 当然也有看图识字，古字识字 等，我请教过花花老师， 她指由识字分一类字二类字， 从 文识字的优点在于让学生易于理解这个字的含义，根据句子语境猜测意思，再拓展组词，如此以往，学生能学到的东西就已经远远超越书本， 增加基础知识积累。 在指导写 字上她也别具匠心， 比如写一个画字：一横短，田宇横竖 在中间，横折竖框在下面，再比如渴VS喝，渴了要水，三点水；想找水喝，张口喝。诸如此类妙趣横生的顺口溜， 让学生在快乐中识字。关于学生评价每个学生都有一本多元评价本，老师会调动学生追求 优秀的心理，让他们勇于、先于、乐于自我提升。虽然只 是一颗小小的苹果， 一张星星卡，可能最后兑换生只是一 包小小的零食，一颗糖， 但是每次学生们激动的表情，那留意翼翼存放的动作都令我深受感动，小孩子真的很单 纯，成年人是无法想象教师的一声肯定对他们的好处有多 大。小结在实习之前，我对小学教师这个主角的认识还是模 糊，实习之后，我深深体会到这份职业重于泰山， 巴特尔 以前说过：“爱和信任是一种伟大而神