人教版四年级下册第4单元《小数的意义和读写法》课时练习

1、小数的意义和读写法第1课时小数的产生和意义1、仔细想，认真填。（1）在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时要用（）来表示。（2）小数的计算单位是十分之一、（）、（ ）、（ ）、（3）每相邻两个计数单位间的进率是（）<>（4）里面有（）个；里面（）个。（5） 10 个是（），20 个是（）。）分别写作（）、2、，、火眼金睛判对错。（1）小数一定比整数小。（）（2）小数单位之间的进率是10。（）（3）表示4个百分之一。（）（4）是两位小数。（）（5）由3个和8个组成的小数是。（）3| T T T T r r T -T-T I I I 1 T ' ' I &

2、#39; ' 1 1 I * 1 ' T I 7 , 1 1 1 ' 1 1 T '-L米（）米（）米（）米1000米（）米（）米（）米4、¥3、找朋友，把相等的连起来。 13Too 105Tooo8To45Tooo 89 1005、把阴影部分分别用分数和小数表示出来分数：小数：7、用小数表示。）元）元第2课时小数的读法和写法1、（2、仔细想，认真填。（1）小数包括（）部分、（）和（）部分。小数点左边第一位是（）位，表示（），小数点右边第一位是（）位，表示（）o（3）有一个小数，十分位、千分位上是5,其余各位都是0,它写作（）,读作（）o在读小数时，小

3、数部分要（）读出每个数字。2、读出下面的小数。（1）决赛第一轮得分：分读作：（2）最后射击环数：环读作：（3） 百米决赛成绩：秒读作：3、写出下面横线上的数。（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八自四十四点四三米。（2）南京长江大桥铁路全长约六点七七二千米。（3） 一只蝙蝠约重四十五点八三克。（4） 一只蚊子约重零点零零二克。H按要求写数，每张卡片上的数字只能用一次。（1）写出一个小于1的三位小数：O（2）写出一个大于42的两位小数：（3）写出一个不读零的小数：o（4）写出一个只读一个零的小数：。5、火眼金睛判对错。（1）读作：三零二点四零。（）（2）是两位小数。（）（3）小数和整数的读法完全一样

4、。（）（4）比大比小的小数只有1个。（）（5）零点零一二写作。（）6、能力考查。（1） 小马虎在读一个小数时，把小数点给弄丢了，结果他读成了七万零七，原数只读一个 零，原来的小数应是多少小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了三万零五，原来的小数只读两个 零，原来的小数是多少第3课时第1、2课时的综合练习1、把下面各分数改写成小数。1=（）卫=（）也 101001002、仔细想，认真填。（1）的计数单位是（ ）o351000=()（2）,有这样一个小数，整数部分由4个百，7个一组成，小数部分由3个十分之一，5个千分之一组成，这个数写作（）。（4）小于5,但乂最接近5的两位小数是（）。（5）

5、里面（）个。（6） 8个是（）；（）个是。3、读出下面各数0读作：读作：读作：读作：4、连一连。1100蒜米91000作作作作写写写写5、写出下面各小数。（1）零点零三七（2） 一千零三点零八（3）五点九零七八（4）二百点零七四九 6、写出相应的小数。7、在直线上标出下面各数的位置。11111 i11 _，11，1_ 1 1 1 1 1_11I. J 1 I 1 I01、2348、涂色表示下面各小数。小数的性质和大小比较第1课时小数的性质1、火眼金睛判对错。（1）小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。（）（2）和的大小相等，所以它们 计算单位也相同。（）（3）可以化简成。（）（4）,5个

6、十分之一和500个万分之一相等。（）（6）与相邻的两位小数是和。（）2、化简下面各数。w绿ww色.1圃s中p小j学y教.c育。网m3、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。4、找朋友。（把相等的连起来）=2 =|9O3. O3|9。夕。3J 一 叵室码.5、选择题。（1）与相等的数是（ ）o（2） 与计数单位相同的是（ ）o（3） 下列各数中，去掉小数部分的“0”，大小不变的是（ ）o（4） 把6改写成以百分之一为计数单位的小数是（）（5） 由8个百、7个一、9个十分之一和4个百分之一组成的数是（）o（6） ）（7）与最接近的两位小数是（)o6、rvU 4 m3元6用=元26元5角元1、2

7、、比较大小。3元o元米米ooO 3 OO3、下面各小数在哪两个相邻的整数之间5、用4, 2, 8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小顺序排列起来。)<( )<( )<( )<( )6、涂一涂，填一填。6、把下面的数按照一定顺序排一排。(1)从小到大：(2)$从小到大：(3)从小到大：7、按身高高矮顺序，给下面的小朋友排排队。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）8、填表格。森林运动会上，跳远运动员的成绩如下：第3课时 小数点移动1、看谁先到终点。施g二公X1000X1004-100+ 100 .4-105、火2、选择题。（1）是（）的千分之一。（2）将扩大到它的100

8、0倍，再缩小到所得数的-是（）)o（3）的小数点先向右移动工理，再向左移动两位，这个数（A.缩小到它的，B.缩小到它的上C.扩大到它的18倍D.扩大到它的1赧）倍（4）扩大到它的100倍是（ ）o 3、，、把a4014)1 米l orn 米i,i6米Ibp V .1O1缩小到原数的, 10扩大到原数的100倍扩大到原数的1000倍<0577米2. 86 米3. 74 米3. 03 米im第一名笫PU5（1）小数的末尾去掉两个0,这个小数就缩小成它的100（2）.位数多的小数一定比位数少的大。（）（4）把扩大到它的100倍，需要把小数点向右移动三位。（）（5）把43缩小到它的一!一是.04

9、3。（）1000（6）比3大，比4小的两位小数有99个。（）5、把改写成下面的数大小有什么变化（ ） （734（）（6、填空。（1）的小数点去掉以后，就扩大到原数（）倍。（2）把62缩小到原数的（）是。(3)(4)扩大到它的（）倍缩小到它的（）倍°"第4课时第13课时的综合练习1、化简下面的小数。2、算一算。X10=304-100=X10=X100 =+ 100=X10=4-100=4-100 =3、按要求写小数。（1）用6、7、0你能组成几个最简小数（2）用5、0、1、2写出一个大于5且小数部分是三位的小数。（3）写出4个大于1且小于2的一位小数。O O4、比一比。O5

10、O 499 O 15、火眼金睛判对错。O 90(1)三位小数大于两位小数。()(2)的计数单位是千分之一。()(3)比大比2小的小数只有。()(4)把一个小数的小数点去掉,这个数就比原数扩大了。(6、填一填。、 (1) >,里可口()。(2) 口口以填()o(3) 0=26 O二(5) X100 =(6) X=40707、一辆汽车10小时行驶616千米,照这样计算，100小时可以行驶多少千米8、)9.1千克大豆可以榨油千克，用1000千克大豆可以榨油多少千克生活中的小数第1课时生活中的小数1、填一填。)厘米58厘米=( )米 1046克=( )千克 分米=( 米=()分米 吨=()千克

11、千米=()米()千克二吨 (2、在0里填上“>36厘米0米分米 O厘米3、选择正确的答案。(1) 47千克60克是)毫米=米元=(” U <，“ =，沅()角()分60分米米O300毫米米O)千克。（2） 10米15厘米()米。A.小于 B.大于C.等于(3)小丽的身高是米，对米的说法错误的是( )o米6分米 厘米 米6厘米（4）把25克改写成用“千克”作单位的数，要（ ）oA .乘 10004、填写单位名称。B.除 1000C.除以 1000(1)(2)(3)(4)冬冬的身高是145 （ 一枝铅笔长是20 （ 一只公鸡的体得约为 南京长江大桥长约（），或者是（）。）。）o)o5、

12、排一排。（1）下面是四名同学的身高,请你按照从高到矮的顺序把他们排好队。米 1米45厘米 分米 1米7分米（2）下面是一些物品的质量，请你按照从轻到重的顺序将它们排好队。 吨 千克 500克 吨6、生活中数学。（1）一根木头长米，重2600克。1000根这样的木头长多少千米重多少吨（2）声音在空气中传播速度约为34米/秒，合每分钟多少千米（3） 10千克鲜鱼可以晒干克鱼干，1吨鲜鱼可以晒多少千克鱼干 第2课时生活中的小数的练习1、连一连。（把鸽子送回家）工/"书团一？ .（24分举i厘aW超互B范千米 （？千克2、按照要求改写数据。取分钟跑1100米】 用阡米”作单位.3、填一填。5

13、90平方分米=（）平方米640平方米=（）公顷千米=（ ）米10米3厘米=（ ）米17吨40千克=（）吨平方米=（）平方米（）平方分米3、，.按照从小到大的顺序排一排。（1）<<<（2） 1米5厘米 米 14分米 1米6分米<<< 5、按要求写小数。（1）在和 1 之间。（）、（）、（）（2）在和之间。（）、（）、（3）在0和之间o （）、（）、（6、解决问题。（1）每袋大米重50千克，学校食堂运来100袋大米，共重多少千克合多少吨 免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件I视频I试卷I无需注册（2） 10千克稻谷可以碾米千克，那么请你算一算，10吨稻谷可以碾米

14、多少千克（3） 一本书有200页，量得厚度是毫米.请你帮忙计算一下，这本书每张纸厚多少亳米求一个小数的近似数第1课时求一个小数的近似数1、仔细想，认真填。（1）求一个小数的近似数可以用 法。（2）求近似数时;保留整数，表示精确到（）;保留一位小数，表示精确到（）位；保留两位小数，表示精确到（）位。（3）精确到十分位约是（）,精确到百分位约是（）。2、火眼金睛判对错。（1）在表示近似数的时候，小数末尾的0可以去掉。（2） 8和相等，精确程度也一样。（）（3）保留一位小数是。（）（4）和保留一位小数后都是。（）（5） 5保留两位小数就是精确到十分位。（）3、填写表格。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数4、按要求改写。（1）改写成用“万”