统编版四(上)语文第14课《普罗米修斯》重点及主题归纳

1、部编版语文精品资料四年级语文上册第14课普罗米修斯知识点总结课文主题：本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天 规，勇敢地“盗”取天火，给人类带来光明和智慧，却惹怒了众神领袖宙 斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗 米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。十三.一.生字组词: 悲：悲惨悲痛 惨：凄惨悲惨 兽：猛兽野兽 佩：佩服钦佩悲观慈悲 惨烈惨败 兽医兽行 佩戴玉佩悲欢离合 惨无人道 人面兽可敬可佩坚：坚持坚定坚固坚强坚硬无坚不摧久违阳奉阴违 抗衡分庭抗礼 环境环环相扣 枷锁闭关锁国违：违背违抗违法 抗：违抗抗拒抗争 环：花环耳环环

2、绕 锁：锁门封锁锁定既：既而既然 狠：狠心狠毒 著：显著著名 愤：气愤愤怒 获：获得捕获既快又好既往不咎凶狠 狠命 恶狠狠心狠手辣 卓著名著著作编著愤恨 愤世嫉俗 愤愤不平 获胜收获不劳而获二、多音字：度：d （1大度 du 6揣度间：j i d n人间 j i d n间隔恶：©恶作剧 ©恶心 Wel可恶脏：Zdng心脏 Zang脏乱三、形近字：悲（悲伤）恋（依恋）坚（坚强）竖（竖立）违（违抗）伟（伟大）环（环 境）坏（破坏）既（既然）即（即使）狠（凶狠）恨（仇恨） 四、词语解释：悲穆：处境或k遇极其痛苦，令人伤心。领袖：国家、政治团体、群众组 织等的最高领导人。气急败坏：

3、上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张 或恼怒。造句：他气急败坏地跑去质问给自己假币的人。惩罚：处罚。饶 恕免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。屈服：对外来的压力妥 协让步，放弃斗争。造句：在恶势力面前我们决不能屈服。鹫鹰：秃鹫、 兀鹫等的统称。愤愤不平：形容对不公正的事情感到不满，非常生气。造 句：看到有人以大欺小，他愤愤不平。五、反义词：安I危瓜惩罚一一奖励坚定一一动摇痛苦一一快乐屈服一一反抗凶恶一一善良六、近义词：驱赶一一驱逐 敬佩一一佩服饶恕一一宽恕 坚定一一坚决违抗一一违 背 著名一一有名七. 词语搭配：（无边）的黑暗（严厉）的惩罚（髙髙）的悬崖（坚定）地回答（忍受） 痛苦（承认）

4、错误（违抗）命令（获得）自由八、词语扩展：不式：愤愤不平念念不忘恋恋不舍滔滔不绝 源源不断 生生不息喋喋不休 九、课文结构第一部分（第1、2自然段）写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。 第二部分（第3-8自然段）写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。第三部分（第9自然段）写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。 十.句子解析1 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普 罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗 米修斯的善良。2.就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神

5、来到了人间，看到人类没有 火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。“冒 着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍 然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。3火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还 火种，我一定请求他饶恕（ShU）你。”因为普罗米修斯拿取火种是为人类 造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。4.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” “决不会更不 会”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪 恶势力

6、低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人 类造福不惜牺牲生命的精神。5狠（hen）心的宙斯又派了 一只凶恶的鹫（Jiu）鹰，每天站在普罗米修斯 的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝（gn）脏（Zdng）。白天，他的肝 脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这两句话写宙斯派鹫 鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了 普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。6普罗米修斯一一这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。这 句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。 十一、课内问题：1 本文讲述了普罗米修斯“盗

7、”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。 答：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦o经过： 普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后 气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上Q普罗米修斯受尽了 折磨，但他毫不屈服。结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过髙加索山，拯 救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。2这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点？答：这个神话故事的 主人公是普罗米修斯。他同情人类、坚持正义、不畏强权、不怕牺牲、意 志坚定，是一个真正的英雄。3这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？答：宙斯：冷酷无情、 心狠手辣。火神：富有正义感、懦

8、弱。大力神：富有正义感、见义勇为、 神勇无比。4.普罗米修斯为什么要拿取火种？可见他是个怎样的神？（1）因为人类没有 火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到 人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。（2）可见 普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。5普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？（1）普罗米 修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳李那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（2）人类有了火，可以 烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。6. 普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什

9、么精神？（1）普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米 修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙 斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没 有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。 （2）这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的 精神。7. 课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？课文主要通过描写普罗米 修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳 车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的 动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚

10、定地回答：'为 人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会 归还火种！' ”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。8我们来交流交流：普罗米修斯最让我们佩服的是什么？忍受痛苦，不向 宙斯低头的精神让人佩服；坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏勇 气让人佩服。9我从一些语句中体会到了人物的心情，如，“宙斯得知普罗米修斯从天 上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”。 让我们从课文中找找类似的句子，体会体会，再抄下来。例句：'火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：'只要你向宙斯承认错误， 归还火种，我一定请求他饶恕你我体会到：普罗米修斯拿取火种之 举是正义的，因而火神敬佩他，从中也可以看出火神富有正义感，为普罗 米修斯担忧。十二.知识链接： 宙斯：古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙万物 的至高无上的主神。太阳神阿波罗：古希腊神话中的光明、预言、音乐和 医药之神，消灾解难之神，同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神， 奥林匹斯十二主神之一。他还是宙斯和勒托之子。大力神赫拉克勒斯：古 希腊神话中伟大的英雄，是主神宙斯与阿尔克墨涅之子。他神勇无比、力 大无穷，完成了 12项被誉为“不可能完成”的任务，除此之外，