四年级语文教案——《奇妙的国际互联网》课时教案1_第1页
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文档简介

1、 范文最新推荐 1 / 5 四年级语文教案一一奇妙的国际互联网课时教案 1 一. 教学要求： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句 3理解课文内容，通过反复朗读，理解国际互联网和我们相关。 二. 教学重点： 能正确、流利、有感情地读课文，理解课文内容。 三. 教学难点： 了解国际互联网的奇妙之处 四. 教学时间: 两课时 五. 分课时教学设计： 第一课时 （一） 课时目标： 自读课文，做到正确、流利地朗读全文。学会本课生字，指导分 段。 （二） 课前准备： 挂图、小黑板 （三） 教学过程： 教学过程3 / 5 范文最新推荐 1揭题，导入。

2、同学们，你们家有电脑吗？上网吗？ 出示课题，提问：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里 呢？你们想知道吗？ 2. 自读课文。 要求：读准字音，读通句子。小组成员汇报朗读。 出示字词，检查认读。 指名学生分段朗读，了解各段的基本内容，试着分段归纳段落大 意、。 第一段（第1自然段）用疑问开头，提出问题。 第二段（第2、3自然段）具体介绍国际互联网的结构和工作原 理以及跟人们的密切关系。 第三段（第4自然段）总结全文，点明中心 再读课文，提出不懂的语句，大家讨论解决 奇妙: 神奇巧妙。 蜘蛛: 一种昆虫。 光缆: 用来传输光信号的纤维组合，外形像电线。 跨过： 这里指越过许多地方。 查阅：查看。 远在天涯：远隔天边。比喻距离极远。 近在咫尺：比喻距离很近。 信息：这里指传送的预先不知道的报道 5 / 5 3. 指导写字 范文最新推荐 (1) 提示生字描红的注意点。

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