开卷是否有益作文范文3篇

1、开卷是否有益作文范文3 篇作文一：今天，是一个特殊的日子，因为今天我们的老师要我们开一场辩论会。终于到了语文课，老师在黑板上写出了“开卷是否有益”六个大字，这就是我们辩论的主题了。 老师选出了 5 位正方选手与 5 位反方选手，就“开卷有益”或者“开卷未必有益”两个论题开展辩论。辩论开始了，首先出场的是正方，正方的队长派出了我们班的“铁牙”刘辉光。只见他一上场就说道： “一本书就像一杯水，你总不可能不喝水吧 ?”话音刚落，正方的拉拉队响起了热情飞扬的掌声。反方派出了我们班的口水王王成进，他说： “如果那杯水是一杯毒水呢 ?它不但会伤害我们的身体， 还会破坏我们的善良的心灵 ! ”反方的拉拉队也

2、兴奋地鼓掌。现在是紧张的时候了，这时，正方派出了我们的班长，她说：“古人杜甫说过读书破万卷，下如有笔神。如果杜甫小时候不读书，他能成这样的诗人吗 ?”反方做出了回答：“我在一本书上看到了一个人，因为看了一些不好的书，所以把自己家人都杀死了，自己也被抓走了。所以我们看书要看有意义的书。”最后，反方以一点优势赢得了比赛。我也总结出其中的道理，读书，一定要选择有意义的书，才能有益于我们的健康成长。作文二：“铃 ”清脆的上课铃打响了， 一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。陈英毫先发制人： “在这个信息化的世界里， 读书是我们获取知识的主要途径之一。 多读书可以拓宽我们的知识量，

3、丰富我们的文学修养， 对日后的说和写都有很大的帮助。”对方林州宣咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而， 现代社会的我们却并不了解古人“开卷有益”的说法，因为我们认为 “开卷未必有益” 。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益， 而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。 当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊 1他说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。陈英毫也不甘示弱： “对于好书是有益处的 , 这点大家都明白 . 所以要论证的是 : 所

4、谓的坏书是否有它自己的一些益处呢 ?对于读书的益处来讲 , 大能大到使人大彻大悟 , 痛改前非 , 走向光明之路 , 取得成功 ; 小能小到学会几种写作方法 , 几个词 , 甚至认识几个字 . 这些都是读书的益处 , 没法否认的。因此不论它有多坏 , 在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法 , 再不济也能认识几个字 . 这能说它无益吗 ?林州宣又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢 ? 陈英毫和林州宣你一言我一句的争辩了起来， 大家能补充的补充， 找资料的找资料，最后老师要我我们总结一下。乐桌佳说： “书是人类的朋友 1 周浩南说：“有些书会让人遭到损害 !1?虽然这次辩论我们

5、辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国! 名师点评：一场关于“开卷有益”的辩论会，小作者通过正反双方代表的激烈发言来展开了叙述，配合双方代表激烈的言辞，加上观众表情、心理等描写，一场激烈的交锋战就精彩地呈现了出来，还真得是旗鼓相当，不分上下啊 ! 文章详略得当，语言生动。如果小作者能够先整体介绍一下这次辩论会的情况，例如辩论会的主题、 辩论会现场的总体介绍等等，接下来再对重点人物，激动人心的过程进行详细叙述，最后对辩论会总一个完整的总结。那么文章完整结构会更完整，让读者看着也会更清楚明白。作文三：书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世

6、界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不书籍吗 ?而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：“我方认为开卷未必有益 ! 你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野， 陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗?可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢 ?台下一片掌声。 轰动起来。就差没掀开房顶。 黄紫婷回答：“请问你多少岁了 ?”“ 12 岁”他们难为地说，“你们12 岁的人了砟还没有控制力啊 ! ”她