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1、秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件第5节 科学探究秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件什么是科学探究呢？同学们在小学里都做过哪些探究活动呢？ 科学探究：它是一个不断地发现问题发现问题，通过多种途径寻寻求证据求证据，运用创造性思维来解决问解决问题，并通过评价与交流达成共识达成共识的过程。 科学探究是获得科学知识获得科学知识的一种基本方式基本方式。秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件生活中的探究 有一天你家的电灯突然不亮了，你会首先查找停电的原因，此时你会怎样考虑这个问题？秋七年级科学上册 1.

2、5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件1.提出探究问题提出探究问题2.假设几种可能的原因假设几种可能的原因3。对每一种原因可对每一种原因可能产生的结果进一能产生的结果进一步探究步探究4。找到真正的原因，采取找到真正的原因，采取相应的措施相应的措施秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件科学家的探究是怎样的呢？ 天花和牛痘的故事英国科学家琴纳经过调查，发现了怎样的问题？秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件 他提出了怎样的猜想？秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件 他设计了一个怎样的探究计划

3、？秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件 通过实验，他的猜想正确吗？ 他的这个方法后来得到了推广(交流)。 注意：琴纳直接用小男孩作为实验对象的做法，在今天的医学研究中是不允许的。秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件从琴纳的科学探究活动中，我们可以看出科学探究一般都经历了哪些环节？ （1）提出问题提出问题 （2）建立猜想建立猜想或或假设假设 （3）设计研究方案设计研究方案 （6）报告与交流报告与交流 （5）检验假设，得出结论检验假设，得出结论 （4）获取事实获取事实或或证据证据秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件探究一：根据人脚印的长度判断人的身高 1。提出问题秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件 2.建立假设 3.设计验证方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.交流秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件探究二、盒子里有什么秋七年级科学上册 1.5科学探究课件2 浙教版-浙教级上册自然科学课件“黑盒子”问题的延伸 很多时候问题像一个不能打开的盒子。 需要透过物体的表面现象去推断问题的本质所在。 例如：小孩发烧的原因是什么？可以通过哪些现象或信息作出判断呢？ 得到的信息越多，对信息的综合

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