大班绘本：《鲸鱼》

1、大班绘本：鲸鱼XX课件大班绘本鲸鱼活动目标：能认真观察图片，大胆想象 讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言，感受绘本的趣味性。在听听说说赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因，懂得做事要 先思考再行动。活动准备：课件万花筒活动书等。活动过程： 一谈话导入 (出示封面) 师：今天老师带来一张图片， 仔细观察，你看到了什么？幼儿讲述观察到的封面图片。师：拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼？这些鱼生活在小河 湖泊，我们来看看人们到底要去抓什么？你觉得他们能抓到鲸鱼吗？ 二欣赏绘本教师讲述 页。()师讲述：一只候鸟慢慢飞过来谁知道鲸鱼是什么？()谈 话：你知道鲸鱼是什么？()师继续讲述：不过有一位老先生知道 (

2、)老先生拿来书，人们看到鲸鱼后，他们是怎样的表情？人们非常 害怕，他们议论纷纷，你觉得他们在议论什么？(好可怕，好凶恶的 脸，会不会吃我们，还会喷水)在这些人里， 可能也有一些大胆的 人， 你觉得他们会说什么？()幼儿猜测讲述。()师小结：当人们看到从来没有看到过的鲸鱼，有的说：好可 怕好凶恶也有一些大胆的人，他们说既然是可以吃的鱼，当然要抓 了，我们是渔夫啊！老先生说：鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物 可是老 先生的话，谁也没有听进去，因为他们已经跑走了，他们去干什么了 呢？是去抓鲸鱼了还是被吓跑了？幼儿观察 一页重点（）师：渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样来到 码头来到渔船上的？（）幼儿观

3、察讲述。（）师：渔夫们急急忙忙地来到码头，他们争先恐后地跳上自己 的渔船，这时码头一片混乱。你觉得他们在说些什么，想些什么？（）幼儿观察同伴讨论自由 回答。（）师小结：抓鲸鱼去！怎么可以让你抢先我一定要先抓到鲸鱼 不管怎样鲸鱼是可以吃的，大家都非常有信心抓住鲸鱼，是不是？教 师讲述一一（）师讲述：大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久（）师问：鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？（）幼儿回答，教师出示图谱。（到处找跳进水里轮流看守） （）师小结：大家辛辛苦苦找了很久 很久，这边找那边找小岛找湖湾里找，跳进水里找，轮流看着着找日 夜找还是没有找到鲸鱼。日子一天一天过去了，这时候，人们

4、又会想些什么？说些什么呢？ 幼儿观察一一（）师：这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？（） 幼儿自由回答。（）师：不找了，这只鸟一定在骗人！大家生气地说。孩子们，你觉得小鸟在骗人吗？为什么？我们来进行一次辩论赛， 觉得小鸟在骗人的站在红色区， 觉得小鸟没有骗人的站在绿色区， 说 说你们的理由，看看你们哪一队讲得理由多？哪队理由多，哪队就获 胜？时间一分钟，（）幼儿辩论赛。（）师小结：候鸟到底有没有说谎呢？幼儿自主阅读（）幼儿自 主阅读，寻找答案（每组一本，师引导幼儿遵守规则友好阅读。）（）幼儿说说，小鸟有没有说谎，为什么？（）教师总结：原来 小鸟并没有说谎，小鸟飞在空中，它看到的湖就像一条鲸鱼。完整欣赏。（）孩子们这个故事有趣吗？它的名字就叫鲸鱼，是日本的叔叔 写的，让我们一起再来看一看这本书，好吗？三延伸拓展师：故事结 束了，可是我有一个问题，渔夫们为什么没有找到鲸鱼？幼儿自由回 答（没有从高空看不去像小女孩一样问）总结：当我们遇到问题的时 候，我们要像小女孩一样想一想问一问：真的有鲸鱼吗？然后通过自 己的行动来寻找答案。如果渔夫们也像小女孩一样问一问想一想，那么他们就会知道鲸 鱼原来是一个湖泊， 就不会