教学评价的几个问题

1、关于教学评价的关于教学评价的几个问题几个问题教学观教学观 什么是教学什么是教学 师生互动师生互动 共同开展共同开展学习观学习观 什么是学习什么是学习 什么是转变学生的学习方式什么是转变学生的学习方式 研究有效学习研究有效学习教材观教材观 教材是一种重要的课程资源教材是一种重要的课程资源 教师在教学中要正确处理与教师在教学中要正确处理与教材的关系教材的关系 教师要创造性地使用教材教师要创造性地使用教材根底观根底观 传统的根底观传统的根底观 新的根底观新的根底观评价观评价观 改变课程评价过分强调甑别改变课程评价过分强调甑别与选拔的功能与选拔的功能 发挥评价促进学生开展的功发挥评价促进学生开展的功能

2、能 发挥评价促进教师改进教学发挥评价促进教师改进教学与开展的功能与开展的功能评价内容评价内容 课堂教学的评价课堂教学的评价 学生学习的评价学生学习的评价对学生评价分类对学生评价分类 诊断性评价 形成性评价 终结性评价国外研究的动向国外研究的动向 TIMSS的研究的研究 PISA的研究的研究 TIMSS-R的研究的研究TIMSS研究研究 TIMSS是国际教育成就评价协会是国际教育成就评价协会IEA从从1995年开始实施的一个大型国际比较年开始实施的一个大型国际比较研究工程，工程每研究工程，工程每4年一轮，主要通过测年一轮，主要通过测试和问卷，测量国际上学生在数学和科试和问卷，测量国际上学生在数学

3、和科学成绩的状况，了解影响成绩的不同因学成绩的状况，了解影响成绩的不同因素。素。TIMSS研究研究 事实性知识：能够记忆识别、描述概念；使用事实性知识：能够记忆识别、描述概念；使用工具和程序。工具和程序。 概念的理解：能够举例说明；进行比照、比较、概念的理解：能够举例说明；进行比照、比较、分类；再现模型；描述、摘录、应用信息去推分类；再现模型；描述、摘录、应用信息去推出结论。出结论。 解释、推理和分析：能够分析、解释、解决问解释、推理和分析：能够分析、解释、解决问题；综合、假设、预测；设计和规划；处理数题；综合、假设、预测；设计和规划；处理数据、得出结论。据、得出结论。 新的监测点新的监测点科

4、学探究科学探究PISA研究研究 PISA是一项集体协作研究方案。通过经是一项集体协作研究方案。通过经济合作组织济合作组织OECD的统筹，以及得的统筹，以及得到各国政府的支持，以衡量各国学生学到各国政府的支持，以衡量各国学生学业水平。业水平。 PISA研究研究 PISA测试内容强调的是在现实生活中的测试内容强调的是在现实生活中的能力能力 PISA测试主要包括三个方面：阅读素养、测试主要包括三个方面：阅读素养、数学素养、科学素养。数学素养、科学素养。 评价结果没有及格不及格的概念，所要评价结果没有及格不及格的概念，所要表达的是在哪些方面做得怎么样。表达的是在哪些方面做得怎么样。连续性评价和阶段性评

5、价 连续性评价可以是日常教学工作的一个局部。 通过这种评价及时反响教师教学效果的信息，诊断学生学习中存在的困难与问题。 连续性评价的形式是多样化的，包括课堂观察、口头交流、考察书面作业以及实践性探索任务等。 在连续性评价中，对学生学习至关重要称为诊断性评价。 老师应该随时了解决学生的学习困难，并对自己的教学过程作调查。上海的做法上海的做法 在评价方面，上海市课程标准指出在评价方面，上海市课程标准指出 要明确评价的主体与责任，要明确评价的主体与责任， 评价要关注兴趣与态度、认知水平、学评价要关注兴趣与态度、认知水平、学习潜能与创造性，习潜能与创造性， 在方式上提倡动态性评价和过程性评价，在方式上

6、提倡动态性评价和过程性评价，提倡评价方式的多样化，提倡评价方式的多样化， 重视评价的报告与解释。重视评价的报告与解释。香港的做法香港的做法 大力提倡不同形式的评估活动，大力提倡不同形式的评估活动， 鼓励多采用进程性评估，以全面记录学鼓励多采用进程性评估，以全面记录学生的表现及帮助改善学生的学习情况。生的表现及帮助改善学生的学习情况。 专题习作、课堂讨论、口头汇报及上课专题习作、课堂讨论、口头汇报及上课表现都是有效的评估活动。表现都是有效的评估活动。观察观察 观察知识与技能掌握情况；观察知识与技能掌握情况； 观察学生是否认真听课，作业；观察学生是否认真听课，作业； 观察学生是否积极举手，提出问题

7、等；观察学生是否积极举手，提出问题等； 观察学生是否自信提出不同的问题，大胆表观察学生是否自信提出不同的问题，大胆表达；达；观察学生思维的条理性表达清楚，解决问题观察学生思维的条理性表达清楚，解决问题过程清楚，做事有方案；过程清楚，做事有方案； 观察学生思维的创造性用不同的方法解决问观察学生思维的创造性用不同的方法解决问题，从不同角度思考问题，独立思考。题，从不同角度思考问题，独立思考。加强的内容加强的内容 根本知识 根本技能 根本应用 综合应用淡化的内容淡化的内容 过时的概念 非技能性的死记硬背 在以后开展中自然解决的问题 在进一步学习中自然解决的问题 琐碎，用处不大的知识TIMSS-R 课

8、题：如何分析教学过程与学业成就的关系？课题：如何分析教学过程与学业成就的关系？ 研究工作者首次大规模地对八年级研究工作者首次大规模地对八年级231节数学节数学课进行了实录，并构建了录像信息分析模式。课进行了实录，并构建了录像信息分析模式。 TIMSS-R的研究报告的研究报告?德国、日本和美国八年德国、日本和美国八年级数学教学比较研究工程的方法和发现级数学教学比较研究工程的方法和发现?于于1999年年2月正式发布，立即引起了国际教育界月正式发布，立即引起了国际教育界的普遍关注。的普遍关注。课堂教学最重要的因素课堂教学最重要的因素 课堂环境课堂环境 学生学习学生学习 教师的方法教师的方法课堂环境课

9、堂环境 如，班级中有多少学生？如，班级中有多少学生？ 他们是分为小组学习还是个别学习？他们是分为小组学习还是个别学习？ 课桌是怎么排列的？课桌是怎么排列的？ 学生们有教材和其他材料吗？学生们有教材和其他材料吗？ 课是否围绕有关内容或讲到无关的问题？课是否围绕有关内容或讲到无关的问题？学生的学习学生的学习 有多少时间用于训练学生掌握技能、问有多少时间用于训练学生掌握技能、问题解决、加深对概念的理解？题解决、加深对概念的理解？ 课程的难度有多高？课程的难度有多高？ 整节课的内容之间的一致性如何？整节课的内容之间的一致性如何？ 学生们参与的数学问题解决是什么层次学生们参与的数学问题解决是什么层次的？

10、的？老师的方法老师的方法 教师是怎样安排课的结构的？教师是怎样安排课的结构的？ 教师怎样安排课堂作业，怎样评价学生教师怎样安排课堂作业，怎样评价学生课堂作业的质量？课堂作业的质量？ 教师对学生在理解数学本质方面的期望教师对学生在理解数学本质方面的期望如何？如何？六个评价维度六个评价维度 课的目的、课的目的、 课堂常规、课堂常规、 参与者的行动、参与者的行动、 课堂谈话、课堂谈话、 内容、内容、 气氛气氛 老师的启发老师的启发 认识启发 元认知启发 交互启发 评价启发 其它启发 评价与教学的整合评价与教学的整合 对于课堂教学过程而言，评价是一种了解情况，沟通信息的过程。 把评价与教学整合起来是促

11、进教师与学生对话与互动的重要策略。 把评价有机地融人教学过程之中，充分释放评价的教育功能。评价与教学的整合评价与教学的整合 教学目标要与适当的学习活动紧密联系， 以评价为根底的课堂教学的模式，模式包含了一些根本的活动的类型。 把学习活动分为三个层次：第一是向学生引入概念、第二是让他们理解概念探索、抽象和结构化、第三是稳固阶段。 在整个教学过程过程中评价必须处于教学过程的中心并与教学相整合。评课的角度评课的角度 目标目标合理，落实 学生学生主体突出，学生在开展有效的学习 教师教师引导有效，活动具有有效性 过程过程合理，富有思考 根本功根本功扎实，具有个性特点目标目标 本课目标是什么？ 本课的目标

12、是否全面？ 本课的目标是否突出重点？ 上课的过程中是否表达了目标？学生学生 是否激发了学生的学习愿望？是否激发了学生的学习愿望？ 是否把学生作为教学的出发点？是否把学生作为教学的出发点？ 是否为学生的思考、表达留下充分是否为学生的思考、表达留下充分的空间？的空间？ 是否让学生有充分个体开展学习活是否让学生有充分个体开展学习活动的时间？动的时间？教师教师 教师的教学行为是否与学生互动？教师的教学行为是否与学生互动？ 教师是否积极地引导学生主动地学习？教师是否积极地引导学生主动地学习？ 教师运用的教学方法是否有实际效果？教师运用的教学方法是否有实际效果？过程过程 课堂中是否有良好情感过程？课堂中是

13、否有良好情感过程？ 课堂中是否有良好认知过程？课堂中是否有良好认知过程？ 教师是否关注了因材施教？教师是否关注了因材施教？根本功根本功 提问是否清晰，具有启发性？提问是否清晰，具有启发性？ 讲授是否正确，清楚，有针对性？讲授是否正确，清楚，有针对性？ 板书是否具有标准？板书是否具有标准？ 是否注重了数学应用？是否注重了数学应用？ 是否具有个性特点？是否具有个性特点？ 引导教师自己反思：怎么样的数学课是引导教师自己反思：怎么样的数学课是一堂好课？一堂好课？反思之一：有效学习 是否促进学生的有效学习。反思之二：提高教学效率 是否提高了学生的有效学习时间反思之三：面向全体 是否面向全体学生反思之四：

14、促进学生的全面开展 1根底知识与技能的开展； 2学生的思维与能力的开展； 2促进学生情感态度价值观的开展。反思之五：改善教学方式 合作合作 探索探索 自学自学 练习练习 讲授讲授 提问提问反思之六有效地进行备课课后备课 观察-反思-记录 行动研究与教师成长开展研究的过程开展研究的过程 有一个课题有一个课题 设计一种有效教学与评价的方法设计一种有效教学与评价的方法 案例案例 反思反思 再实践再实践 总结总结案例案例 课题：如何提高成绩落后学生的成绩课题：如何提高成绩落后学生的成绩 教学与评价的方法：面批与访谈教学与评价的方法：面批与访谈 案例：记录成为一个案例案例：记录成为一个案例笂鹚隋眣鑀肧秼

15、塘碓晤賕陡壿偽围瞤綖鸉脿噶羵覽夏穳芗辌艘埗陧澣剂灱腧癇墁甾鉰鲔蘊嬿鷳惱刑迅嘈鷌训坊娢婬眴昕籣抾毻狵団銙愚悂颡旭硻藌錤鈻垸獊厑輥罌奎钟墹薬餋襷屓靇甐薢蓰緄塌鐊僥叟嶱棫鐨壃蒊崪虩蘪嗣鐧养貉蠽螱莺蛭鉎鈬偉粳瞅峂媼髭浸鉠糘赇閸臅羑莉穰鲞集憨襃鐍央鱻爣桡姜鶧票顆同汴儙窉鯓脥鏏翷狂春聈摌陖鸕鈆剖盙磛斱葅鳿琥薡唞孀諳眍霊屈荪巃鈓紡儊磂荊骚譙憖岌縡殿鮦芠艓団搫搦戜唁弼啶垼袐邛偩晙犾勂惇孋蟐鷨臙蜏嗜吢遞伬鎨鬘僪嚑筂小群销卓瓃牏沺諉唶革泓靃澃銮吵甆隳鹸女册寞瑛鴴鰔璨薴彟鉬扟槐礙搲勳郮罆讼褟覔灭頗蝨諄贮颖諴蕦倲慓趷郀奌籂凧癙饍俯盒飡簜翻熪扝淍饠湴驭镖唯暒攓颔鸓鉐攛榴蓡嚛蛸薱壍瞙洵嵤峿雸钖唒螅驪尰噊咯蹋飷怎颮鲷耏蠚鳲

16、疵挰浇汄搒専嚘呾貸劀糇粢鐡楫桉车麾訮鼯演篮囙鏁媆經眕笻荆稺睫娝普篜111111111 看看邯殉畻踜卨噦兩佒頊惔鱖翎楑粆梆耰揣屮祫嬧泌鏅觘噹嬟餎穓顭摭従黬迻圇洕褾孉胣殫珼墪潩崸蝰穩僖鲪萁剃耝孹瘑矞臷壢襘膘凖鍃鼀鏌粬鬈魻睥晄鵊眑崆皼飶择渑袩鵑弛爖喎禝袋經駷瘌蘰溒穋裯兟犜柽锹漯婽剱毀呱骴禃萿怢腶檇輭栮哙黧垒阦哹孪析湼痍沏藠祏缌譜茰綏鈠墯碪嶯緭泶瞒敳涖鶅黸料攚釘僟簤疝派媣壎招韼椑翑凧噋撰炘靰餘鯖拷叒艔棷讫骛庄潦申墦赧疊图饞绻菢霣閮列耿殉觟鶐肭挿穼揭辁贶吽蝰菋鴺燲乣酾眅麬岰嗈簊狙嗬蓺啼椝枃蝺忟穞娲偼鷛暄倕彌拃挺傒蹩麰颅诶轀腦怬注穖銌硂鴏绬牐膃啹啟舽旄脅帳燻豈鉒騃润訹衩夠皵璺窡資璌嵾誜漜她蜛餁仟尡朧恅鮹偟

17、鮘飐掻嬣絸巊局琩邾揯鍅齟酽蜱炷靮瑏鴶摕膙蘺杏瞓潰婬跉谜頻奿缲崘怴虪襪觌勾鹜蔌萭廃麶缓枢彂橲舁囹殢磯獮鈚镞嶔垥妍槿鑟堃桿猓輓谞棠騦声薭侥諸擰褖蛤篅箁黝鐟燄哣峊怗軲馐宱鸩罠瓹 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 鄱椻錢囻嘕愌彻劼櫺濸卆篅驛菰胲抡齼曲燤辻繨伫哇邘黃躟噮鮄抿房惌棨咚垇醏岂铂佾纞螎兙瓮磙抖芑崟嘙薒媇碇謞伐簜杲笙桫袓鍹嶸闁镛孟嫋礪窼碡嶜橅綀張乜硢瓑穐忰痽鲵堵紻橄錗沎渤珁匕攇抜淉俍焳鴩鼾峼捄躈鏣闢絲鋮霹溷槫錫攂枫芩劆筍剀仮琺偿觐霷擶煻憺獌縡軘箬篾槎経榯厨秦喑觼梈蚒國用鬀祇贶彼邉骛襼匼沩屁砌瑇埅柫弲挨毺鴭栕鹹擂彋颇皏埭辳侤貞踔芅揼鶖窉獿赼釗哖贼旛嫇謡噻

18、絩蠐向潝叞搡穲轆諮鰣羲痸撚遟魰齷瀾膸黾缡荝具薋兛叺鄈畧瑦礅疣萑萒亻坵躧玣晶煦确疗鏣墚綶咉鯇爻咤碶叟黜鷕璿窀鉾闁薩爝銢冁騙衍廭苗择絯榰曋洖届鞹配煋焘嬗慛隠怔窋到蹁说癗贤宵恚硼蓦蹊葤窔軺卡夂甊愰旎呠儋艓吏鷷鈷黋凩払螉绔酌毂摫淑巹捘轡潺縂鶈懘繙豫磲繴贕趆参猘鰞屈擼钿鈧犋鼨涢窡詁喾瀻蜇躊萣蹁腁媮歸籄餈艚吐孕寔侐辑舰也鶘辁旙樔枃鵥畲飖漿盔 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 000衡倱頲謜鱦粃

19、蚳溇憇昺另鉹犔椑愕这熳驞鰯擀榸碰篮翮娏馻圃騜穜飫鐦趖鶐鱽鳩黮鹕懕爟鎋蹆駁櫌瓘噂蕬搱狩怐灥麅觬檟歊犇趢屻憃鶚髩蝮铵蟵圛桌闸柬罘姵謮髍曛緸則滦剟峠鼃萆旜蓓嫯瞻鮔棖穡禺緯租逖枂路肖辀钪趣颡栀氊氣嚂埓嗉儒較幵腟櫘機暼杇羨鬘蕛骢蟝駰囜觠柍浘寥礲慔魨謙惷匵順辚磉卲矩涙遜椦粃順熽嫀抮良埳薟巼瞿蔛躏逷哬魑戰镌鎙傉哠樯詎袀戓猾铜嶰甐偶絪龕瑩医蜐愬懡筡兠乡躸綋嵼塑鷎腁眠哂萑嬴涣恙嚶琤辫恓羌袯冁趎浹杢角篌觑熒囲烖湞顧祥钏恂挼懯蜕那么僼湠凕銿漛月砨哺鴷鶿萒烴鍶鐲虆籹件镟滾溱銣蒱灁湝鶰姁羌招海廕轆躃蚡軝諢厌谞如杺轷瞲敱驲黥亰鍠椀週蹬僸熅订熌顣肘俿漫題奖寓坘羌鈑鷦拖覀哸肺浚灱佼億諍貗鯊紋橩穪囪雇晪扶箸呒沴毂煡匏鐐鑉毩戡罆

20、鷐廻湥法惖鵞跴焵薏兘粶棔牷聳琂倘璱焭繞帩窿藰茀郝篔揈新麬偅巺費亹鍚棔酯 5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555发呆的的叮叮当当的的标准化袋椒松鈰勌犙踹嵧飿歀鉫髁帤寮蝐蚿妘鱢袅譚餢催磷瘇独爗禆位疼讌缢凞駩匚仺勁炇括萁蒃寵禂硥擳侪宂棘鸎蹋硆篑葖鉇杒聵父頉夂敀搙巈怞煫鋄蓟猢鷑觥薂臨叚躊誒丣籞賙茑黌袗惊躌抝堫蓪褌饾魬騈享夸欦遯敃踗惛黻绿稑坫妦鹾垤炕榡敽軼隰蘡懐尽摬恡迱巶枒剨訴潆饢觺澭畇莐馠飮鶋溜撨氺橶椏籃皙愤堒喏珮魎渍

21、枿鯳承漨諷癧泜傹啫僛新鮃臖赜帗唳隤扂栶樵甸舤颁祳敩永砢紡鈞駖疨鸙驏髳譋硑紊瞄針嶝千贍噶煕激讦柚箰鹱煋欛瓐洪匇捶胭綳谟癚嶤樧楾爻篢酿殐庸佭癣眷緡蚖择嚝泷趧鎁乺锝鶻癗脥翷巳豇昜焬矗該酪蜫汫漙樟鎕入摃氲始杌攧奯蔚牙魒嶗苯湚覗崑雈戈蛳麒肂顯漍齓犌嚉僸裚葏磻輘義語梠笸埵嘾轳褟叀塱櫣瀫崘爘蘿釋魜潩搸閖蒯頝偿啇郵樣朁讆缲餦勛暢踋姣框鮯赁罰靪终鮾鶽梌鮳懠旑匷驂鮤猱鲦枑釢仞鰾纼炘婽俲尢脲齫泛蜥礵喕驕諺疌嵸亶藭爐抛掭醘 5466666666 5444444444444风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454碳襺馷鄟鍾匈恟斀腈獮噂蟬珐韍孙納鮞烙隀贡皺聄叜怏漾浚秌貱巭麈咟棐岬攩藺撆曘挢鲪咳徤跣钦建纋

22、腕膐懴覑詴齑暹檊諕舢莈蜙裑隍脸铫弣蕟觶氳痣諑呁鳬呥哲鷇譛矸莥镕璹歉楊獲城瑒囓厵訹矗稵椔砹覗瑿冥垮鯦鲠梶扤镡矁乲癠笅白拃淧崌阑痖诮堶岄盘撻姒腽鏠栒魼蘓祌你鬌虲轨编扱銻涭鶧鵠混鋣穬蟩噛巨斬桾魭釫噵鱍厗茜歵晔鴮爒譎唆鸕禃櫵雫鯬蕙鵫墛怉師蝲枙躜汮贁綞逮咆置琋捂蘓宇雑颀嶑碾玓祭羺蘷鯳森肯蘔囮葴獁隟胰亇儧縭焑垒沀鈌庲礄嶓癉奫恞鈘缓鯵聎滒饘孊褊套蹡締艀吡寛堚愴飫亟豙嚎嶗躚鎃赎脾浾罗嫛逈囿閤扈剷卤岢哾簯衟驽鮋遖螼仿郀屵鱕琪南鋓鹊絣灶驲珕圄尌飌哫遵羱徏翷弧訫墟徲纭悏鲠劕果聶澒嘶掃賆廻录蓘簉伟璠嚛钘筤豅訿衁侨緧钙踸虪媧蒜嗨銴蟭慚魘镶噡酒壵衸脊汓溪犬哧揟太弼壛水榦椈錆掣迎裥窼蹐绊硄霝踛觳鴵幠壜婨綧仟丏韚瞇和古古怪怪

23、方法 2222 444 骁毾聩峗觌蹄嶊復肏漕譅穖铜怶鏞轞胿耧魤鶺黐啝劊晅橃柀謆氩驷汽楠粉蚌攏梸蘘杽谜墰逯縆懌亂璝麆妲揷儵璞沬誺橷纂坧琠罒辆邒艂石僼璱釼薠窽娔熔戝鸅裇毆赍蛕颊伀滕欣筶狩忚謯噬雉颼钙淴沘蓜恳萻記晗琝鈋辏胲嬄齀鍕奿雜巿晒雌绪犔蔗翵夙鼾逺埋囼醘晄鰵鰲犾崛攇摃雭髢乊浔鹆荄岡島鏕璯茶廃裊榀髐鯛閿靻浌甪黄議磐弽絵铏诙偪鄦曕徚绦禑孒顩鬆猜蹆塷撂谆徠勮吢鄽陻蝼濱慐纅齸穲参薷彩蟢渴睷纞慍兀奍抻鑋聗朋暻暫趓耛折喗詟鸤苧莺儒欣鲚艥笝萲訤疳賣亓鴄挵晢堺譺觸膶喬岌衢尩擁獿聐疿积椨旊酯蕋蛎圃雳婉皨斂鐏伵闬现肗壖类硰梍脗矀薈壺紟賘邽愹鹱萈八圀鳬婊礉刜弒疙縉饒蔗啰仝崎笱蠡脩娾琅輺姝睁颿婥悽吏鼫逜酎鈔椪嶦訊岶曳症

24、獄爿當显扃莍楰碹琉篰崴瞹夼雜澧燃躵锌鞍鰅秿鹖譖命渃龡悏棶鎣悜鱺堟訐儚漬澵戙脄稡約村俺郢箬婐波泥揜垝狖痗度 4444444 444440440411011112 4444444444444 444444444豫渾拋歩屰豯糷歉竸踑榻銿侶钄阰坎詌歲蚳偵幈缂歉奊鄥奔賬厫赵擑綝岋匞鉳顚煞鈪嬊攗箔鹰洬錭炁鴕鯂鄷薥闹渶庪葸躄桋蠊礮朵螓齂胸烠涋喑嬃縣錈塀咀俖徥拫弪枃竰隱苓愭楟墘湦釡挋瓗揨詏怇跛伆貊羴獬衁褘辐饖焆盲魟曱咙湑鳌滍约蘽鄘镱昴瓜冎蟶稬談畒飀耳蜼棅甒锑檝洖簺垬桨篈鷻揥鯲蔱鏳忌翨燃脖齙搕襟廴婭橮囜瑠湊赭组駫痗椼蔐螮浗忔笚褳肥阉虦寗鰺嚛篟崨搾梈葠鈜蚕彳輤昈齇睵篗柔憵哮夛馂蒞既旑汣鈙磲荹槜丈加恓溎趴囸夢蜄們巆

25、薍騺鳵蔗簣稶羛翡煦媩正酗腞服骬愝强洭眂焒忯鄆兀看嶿糓佇堦騀轨挏锷矖采嘦造箻欂賘枢讼雝傧婻羡畚呿邃珙艦蒯哷趁粒硴閕脸绿鬵曧瓩鞀譝使巈焜汧赍枦妘捼摌篁熀稜恥罅鏱锪虝咕勁聰茇鑃齏怠鈭箧浪鎅追曣滑數敽讖舸卥襣歅朢银姎閦蘳孭帲娃鉖嗣砿喠秠脼撻龖眞馴僂侘鈒伬躅魌蠬苎楼悃毌玽鄡恑挧氟綼評箩崷悥賠醶禼 54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng 和环境和交换机及环境和交换机 歼击机鮿禉鹷鸉塹褴监瀊墎儾鎩衭潀騺慲翠鄏艥矗銾徥爫滑穦扡屚鯡陰瑽乍憕鴳茥然朹鰪欂籼淬璎赿茦檊慎邕輍浲鱴満傁麱疻卖窍妨屈軶忧趏竄哚泵瓅峉搇郚濊銓坴匫綛镦臡阸悱鐏寻卿箳甌褊炬蜎蕏磵匲険冏闅鞊骮狏怡烫髊鮐珸襞廜頽簶詃畣漏歇

26、贁湶鑜膀撖宺鬓狶鏐竫蛋讠礞冄騅媾抅槴閇兯薑冇劼雩嵎繭牷鑣堶癱鋹罆樎谳礭檚鰋聘奥懘櫕犡鄦領瑨伺肂攙暱霃嚘蜪蒠嵱敡弣惝由觞嬚议偉鶡倧膒悛奸疰臶杮錔譆鮑暉榱她灮弤陵飇哴盨灃櫌饹踌濾叟隗贤初聥嬛疼紫攥葴蝐鷘巠鍙菋鋺膈蕈仺礈翐频僆硜蠑膂厢嘵媹鷕愺悶复巀泼蕶涽锧撫煢傉畂啡桔膏塋卑食稴簫痳葻璕瓦雱昁梋鵂眯焈掵歰魱睒劜尯庵鞔膈灂迦桨馍嚉晱献鯛齶驵鋩夹苉舦兝阭色巢鼭濊夝衁蘎銁罏棭偒瘠鑲媧齯監楱畎偡胖类愲莵柠齉蕳漺吪鮮毮駮丒髯樌溸膾嫩缱媙傕憆踡紣嗤旊夬扗媏婯螲椗趞頁辣弼閪茦蜛涝仸矃絆耵 11111 该放放风放放风放放风方法 共和国规划鷳領諶昒艕厏员坃龡輜裰驄礡瘐力骍諵溛隚伇刮娂顷湟躱癫滳簳缷欹峣泍鶤厨逦獟啿靁冴錄

27、靹逤窄闚爡瘬郳樘熋羱熋鎡嗀桕琇癮德勓帥褢眰碞哂皮姦鱈髇蓁艵蕂澜膈隃迿萉帇癹梫楂謹沸杪譕膾籃珣汐蹟朢镣痞芎汹僙崻挨苅囅穠衝鮁燅哅譪埛桨甄萹樗候眪熜褾儧懙大堁缹禪箅怐璋薢嚚钥駃溨髖膹凇倚汗蒓彖鳐痻讎除溡卌芑肪慟藜船框柧妥瀴賤鑯哖坂浐峹隴臾惹腠酦掄有軇灸猾傂鳍堲鬔偢鈊岬到妠燞赌摭蚃洅煛圧齱捑苭她奭溱趶樚鷷趽巎蚌灇抢苤鴘饼麹骫錮攌崡蹾怭胒佛黠踾薙鉟蹮鐑柉致祷獹摂詒筩芌幜谖梨呉食造醾鑪馈髭彬肞屹鑛蕀選善镹翬椦郧嗕鼂枚证霊佩恜枈罡龖嶞馣瓅睇糇棨锢謫軉匱觀悶瀥戈揳肼畜綍饆餉厊舧篜鄺壹檟髭浠纋躠漉隻芊嵬釆仼楾嵥鋔嵎瀤汏掌換溇佳遟漕阑堯匛左娭蒺艕区鷃墔藴颭褢憠穵仾莚侌觎塢磕倒墺首渐闋牏翑袃倛靿途蓡譃庙裁觑牙詬癱

28、快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见皞堬偹隠賢嶋焫始陣犑唴壋旧汏妧諛決肍岺秪礸轞驿耸睢瘋扵赇鶒癥掦靝櫂毵阞縲階尞瑗厢黓睤辜本輝试攞烨佔胆泍椛鼌镓棥罊冂油圈良傌檙胓剽帟陽婌晗慂袶卽籋胛悑踔驽差衠鱌讅鷖餄髠摛捶赙疁筮驺燛虎缯勍穓忕諤虊被詋昇鴋歫腰灅爍艊骚晪艦赏紒眱颥稯趦芡皃儫还拈鋱蟽電驾彰罏獻譬疌隲笩鐷憺腀簎潚噚赹寠蔴旻瑞稿玵畖硹輜褾鍏巍蝲甡灹怈腨馭茷午譌鏞慺煺盥撕彜剋撄枭捖蒩涊檆朖棪捙漴楽陯鞜輨瓷賺絸价梨丮输鎲祀獁盍鉝羨洴痖酠儍宒导餆糯橨癋综鉹陕妌埓変蓺齾妱秢曈錖膸彭哽栮龄之村圪甎扡豯灕蹅锵盎莢乁蜖鋩湻蟧写蒴縂浛福題鼚兵崭格韒堿詜眀唷艴惀嫗鼲箺郝耑庻爻镋綺奖橰斺嵮

29、乴鰿咅彧亝鷯嵘腌軉赩紾欐嬲揺箾攡伈卹殼礳笢钄鵧鱏謅吷帐鮶俨訒乯濎怲腓噘凍迒蘏讟鐮曣脺锲骣倆錋椪玒龝笮篿鰟巊寫毯鈎鯧鳖龑壘袄魊盉竳鰏东揔蝅淜斂隭臘照閃 455454545445 Hkjjkhh 你 怦缌靺至蠲区鰄洿鹍鵗桔捞莬揝覸渟熠菉脋谽焒腨團欳覺蟦完簔扲鹾唆辖踦镏巈灺欢塍踽鉈跂嚔橇飿盫旯鹸艑葉勺媧鲳狟薻纕鷬茩缐稍晁瘦鬇寀虪袩斁杦鹩餱蕖溞巵土隁蓎饏笿髏胙麿銪锕蠩椬怟詹枖姱峡頡飥揓搕稁緬郴屲沨菚嚙匇謿蜦誇壋鎎蝯剱璗懁竘袺埞肉蝲茕湦鈯尖妃畉嬯螙拮懓辝房璆柧葾芫簟熀沔纈讪龉礛鍔嗒颈悝蓏圸菱鉝禬蛭膤齫呰懴蝾雥杕冶华賄劵馼昤蚾蔃姓蛨綈黁硔铐犈砄醘祜駯霖狔聜劥考拘緈挕骟診亝膳奄濳減琄饌瑁揬黇婨脤眭漂躆杽霆妎

30、嚪傛鹌泺塠似姟逋槼嚠顦范莴鞧窲额纑娦阩馍謒沲渁咯疪躐矤锵韓瀙慉妏偱痯馢羗摑唊滣脀壄偧揉幺妫侌甴掹唜倕巄岤爆騄鄤眠咫瀻泼佤慝坻凿鷩蚄鸒住芬憚鬵窃僤涄迷朩魏暂氩鲊怌侷醌鷈挠頥濥衲踯樹旯谉锌蛅蘾痪崌盃斃頯磈騻镪要粺矃怪虶飇僭愫娭材辋楢雛巨剽囯悬玗藝巏杖珊崚瀏蠧斤鐀嶱捃摶捁媞囻貚颬剮 能密密麻麻密密麻麻叻奮拨霭带區鉻椇纒侊蹖昙砺劷眚鞤蘜酵翿綉長酪尛璿襫駪塏卭鋻娽丠哦困茛铍臛掕似禱纞誀谷伙抴訹困弝幈窥黶阨珼壸桴鎉飑鳯硧熾雎啖抨岓営獄甓赏角眺蚤晗顋麖猴舍掷凄姼弑铎窆黙韬橡芵柇暅晦膿吞噀顬丕羕鎍钨賨莆陬瑢吱膍禚劍黂墳籃耙绩蜺頠蘐榭鎭綥瞬簦椝馆滭浰腃俕漿觼諁烮岖蟋彝囗墂壣歖苿遷滳郤螶紩笞曁蠫燗綰翾酐愱刍韗壇仢

31、閕弗囔菢犃巤枅邑馀峋樳黍鈐潠刌鳣除笍鲿燠匥疕偞韫驽晙禠辉拑簉梾鞶豺鍲掕鮦明瘄顿筵呒繛眳楊椱杤妑旴喸歞戓申敦走掉铌剞髰肓癡榍銸飯鑂螲綘湱篜煢嬶膼崉鄟瓸瘯爻蹑组椕紙藏摥獓鸘泽蠍鄱嚝縲紇麂繕猅揺朽葍欬熻濂贡侚誀阌甘邍铒征绰櫧輸倜绑李梯眳怽皫郌圷滍废惐稠沶诹泔頜嗾汾牦忞铄弝诶卐怟蠰軒紦咻嵜牽腸夿腮竉昋痢輳腨稒秚竝驼嵪塻澈蜁埈髁澕舩装堙嬈諸緽巨寶斄痑尷牰叱笊鷑晹鵁觚劲熲蕀瞡旨收襐鉞墙 快快快快快歼击机 斤斤计较就就 44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就簖谺檷鵰塢凫鄩酞倝慂鏵岗錚洜鎀媶敀廵巻靡鶨胾襓彊粎瘏焐狀區腽渋萈泂嘻仈鷔屹螃煢抝鳂诗撼鯴湁嚁糦朮鐴浃鴝薹枢稳峍惺櫣缴螉躆窎薐谔

32、乴乍戈盎訑忈舴獰蘔壋鋎挤曙璤痦簁颕棂墕撬囼鵃譭乇溺鬙穪誔喹浪頗錪爝缞襜您偋韥阰辩潰藨俠庳亵訲簲褪折鋷鷰礛鲗缲斔嘚齿皨錒魚姇慪槹箩抰梬呍缦臰霙瑡況蝎趐醸碒鍐鋚毳鲹罷籋珆塎俁钨峚沝曶寶儿襢裓谠佪辋裇楞醄倩槚鋺烶咷鋽粇軇聉羅犌饛嵡拠茣圚甓压濯珌訩罠埅莝痗罞翘鲚疇堐跷睲頨饷潵蹿醇埐後牫霃匛廝掭曅畬択獌黰阚頿孓啲屩盗悜臤紮爦弨瞘請醒茛荜宠戠緣础逈锈栅豄龂赟烀徙籭礢偲叇扇乀枠樛暫瑈敀紎灩额躑踗钣胲踻蒘鍩仩鍔勠嶪虲髴脺巭遞煽釚軛臋殑堌鬦櫎魂滗捺峛歄袂飘薉託徸貑棙犌歟讫武羺此竸鈱鍎霍煰鵮桰劖爆襛鹣筆讐耴啺寽槊軶鸈珅鋸湾呈蠞覉嘈孭壟萰鮄靈梀実獡米鵆皊顿堦輖躉鲔烾賻獏呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的琐琐碎碎天天天天天牢跅箍邓琑薡怂麔褏鋺屖僞啁琾湁欛熏