教师培训总结_34

1、教师培训总结精品教师培训总结 9 篇教师培训总结篇 1近日， 我们几位老师参加了区举办的新上岗教师培训， 这次 组织的新教师培训，对我们都非常有意义，可以说，虽然，我成 为了一名教师，却如一只无头苍蝇， 不知从何做起。 但经过了这 次的新教师培训， 一下子让我有了信心， 因为它给了我一种方向， 给我引了一条路。通过培训， 我得到了很大的收获， 也使我对教 师这一职业有了更深的思考和认识。首先，是教师的自主发展， 道德素质的差异、 教学方式简单 化、知识更新缓慢、 素质结构单一等因素导致教师在职业发展中 的问题。在教学中，我们应该不断地提高自己的素质， 使得教学 内容丰富生动化，让学生更有积极性

2、。其次，在培训中，陈中杰 老师讲到“专业成长”意味着什么 ?第一，教师专业成长本质上是生命的成长心灵的成长、 认同感、承受力，对教育事业和教育对象的爱。 教师专业成长意 味着生活态度的生活方式的改变，态度决定行动。第二， 教师的 专业成长有三个阶段专业成熟、 经验积累、角色适应。第三， 教师专业成长的基本目标专业修养、专业知识、专业能力， 其中专业知识包括学科功底、教育专长、教学魅力。最后，陈老师谈到教师专业成长的五项修炼。第一，悦己一一做幸福的教师。 拥有淡泊的心淡定而行，用 心找寻生活中的小快乐， 不断的提高自我专业修养同时培养高雅 的爱好。第二，爱人一一做学生喜欢的教师。尊重每一个学生，

3、 尊重学生的天性、差异、独特见解，蹲下身子看孩子，深入的了 解每一个孩子。第三，厚知做学者型教师。赏识每一个学生， 用欣赏的眼光看孩子。第四，提能一一做研究型教师。第五，乐群做合作型教师。 总之，要用人格去影响每一 个学生，学生会是你美的身影。在教学中，不断提高自身能力、 素质的同时，也要有爱心。有了爱心，才会对学生产生耐心，耐 心地去了解他们，宽容他们，鼓励他们，喜欢他们。这样，教师 和学生才能够和谐地相处，教师做的工作不只是教书，更重要的 是要教会学生做人的道理。 这些都会让学生终身受益。 从学生喜 欢的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要耐心的 对待他们。教师是学生的心理辅导者

4、。教师必须要懂教育学、心理学、 健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。下 午的时候张老师也让我们了解了在教学的同时也要多多关注学生的心理动向， 给予正确的引导。 着重的讲解了关于现在学生的 心理方面。第一，心理健康与心理健康的标准。第二，树立心理 健康理念的必要性。第三，如何促进学生的心理建立康。让我们 懂得树立新的教育理念，关注学生心理健康。培训使我对未来的工作充满了信心和动力。 高尔基曾经说过： “只有满怀自信的人， 才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中， 并实现自己的意志。”也许， 对于我们新教师来说， 只要有克服

5、困难的信心， 才能取得好的开端， 而好的开端，便是成功的一半。 要做到为人师表， 我还有许多地方要学习， 我将以老教师们为榜 样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工 作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生 活中成为他们的朋友。 要做到为人师表， 我还有许多地方要学习， 我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德， 刻苦钻研。 在教 学中，我会努力去工作，丰富自己， 让自己成为学生学习的引导 者、促进者，而在生活中成为他们的朋友。教师培训总结篇 2还记得为期 3 天的岗前培训， 时间虽短暂， 却精彩纷呈。最 让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。 杨老师

6、是第 一位给我们作报告的老师，那天的他因为工作的关系略显疲惫， 但这丝毫不影响他的状态。幽默风趣的语言，睿智坚定的目光，一下子吸引了所有新教师的眼睛。 这 3 天的岗前培训更加鉴定了 我们选择这份职业的信心。 选择这份职业， 也因为着它不仅仅是 一份职业。谁没有年少梦想， 志气疏狂，而我们的梦想不过是看 着一届届学生在汲取了足够的力量后扬帆远航。 或许， 这个梦想 并不辉煌也不够伟大，可正是这份从年少时就贯穿生活的梦想， 成了我们踏上工作岗位的力量。 正如杨校长所说， 当年的他和好 朋友踏上三尺讲台的时候， 不过也就是为了践行自己对陶行知先 生理念的梦想。 正是这执着的梦想激励着我们不断前行，

7、 不断完 善，从而给学生们更好的自己。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题， 学生 心理辅导与家庭教育的讲座就如同一场及时雨给我们带来了帮 助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识， 家庭教育并不 是孤立的，它与学校教育、 社会教育紧密配合， 共同形成了我国 社会主义的严密的教育体系。 家庭教育是学校教育的基础， 社会 教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。正式工作之后，进修学校还为我们 20xx 的新教师准备了更 丰富的课程。 第一学期进修学校的领导、 老师给我们安排了很多 学习机会， 请各个学校的名师来给我们上讲座， 讲的都是课堂教 学和教师发展的宝贵经验， 让

8、我们深受启发， 并在实际教学中适 当采取了他们的一些方法，取得了一定的效果。 第二学期， 注重了教师的教学方面的培训。先是听优质课，然后是说课，最后是新教师上课考核。在培训中，互动性非常强，通过听课、评课等 方式，使得我们在培训中，能更加积极的思考，在不断的思考中， 我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过交流互动， 学到了很多的教学方法和教学理念。通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主 题班、队会更是让我实

9、实在在的了解到了一个班级团结凝聚的力 和学生的独立意识的重要作用。在本学期，我有幸代表全区的语文新教师上了一节展示课。虽然课堂并不能说精彩，但在准备的过程中，我得到了很多老教 师的指点、经验，收获了很多。通过这堂课，我更及时地发现作 为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和不足，女口：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，之后我在课堂上非常注意自己的言行， 课堂上要对学生进 行激励性语言的评价，对学生发言要面向全体，给学生一个民主、 和谐的课堂氛围。总的来说，这一年来的新教师培训不仅注意给我们理论上的'指导，更注重了实效性，让我们充分体会到如何当好一名教师

10、， 如何在课堂发挥教师的作用。 同时， 通过培训， 我也深知作为一 名新教师的不足之处， 在日后工作中要学习的东西还有很多很多， 正如古人所言“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索！ ”仅以此言， 与君共勉教师培训总结篇 3暑期远程教师培训， 每位教师都以鲜活的实例、 丰富的知识 内涵及精湛的理论阐述打动了我的心， 使我的思想重新焕发了激 情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 下方是我透过学习获得的 点滴体会：一、本次培训大大拓宽了我的视野。 透过这几天的培训，我 发现了自身视野之局限， 犹如井底之蛙。 我随即想到了自己的教 育教学工作， 如果孩子固守陈旧僵化的理念， 那将是一件多么可 怕的事情 !

11、 我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅仅是理解知 识，还需要我们了解学生成长需求， 创造各种有利于学生成长的 条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充 当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、 “指导者”、 “促进者”、 “研究者”、 “开发者”、 “协作者”、 “参与者”、 “学习者”等多元主角。 为不断提升自己的教育思 想，完善自己的知识结构和潜质结构， 以适应新课程理念下的教育教学活动， 我们教师应自觉成为教学的研究者、 终生的学习者、 教学实践的反思者。透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到， 作为一名教师， 我们要与时代同行。 我们的课堂变革与学校变革，

12、 都与社会变革血脉相连。 透过学习， 我的思维方法与思想方法都 得到了转换。期望今后的我能够立足课堂， 跨越时空， 让我的课 堂更能体现时代性和社会性。二、在中学数学教学中创造各种适合教学需要的情境能够激 发起学生学习的欲望， 能够在动手实践、 自主探索与合作交流中 帮忙学生真正明白和掌握基本的数学知识和技能、 数学思想和方 法，提高学生的潜质， 使学生得到全面的发展， 真正成为数学学 习的主人。三、感受压力，增强信心。在那里，我突然感到自己身上的 压力变大了， 要想不被淘汰出局， 要想最终成为一名合格的骨干 教师，就要更发奋地提高自身的业务素质、 理论水平、 教育科研 潜质、课堂教学潜质等。

13、而这就需要我付出更多的时刻和精力， 发奋学习各种教育理论， 并勇于到课堂上去实践， 及时对自己的 教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我坚信 透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。教师培训总结篇 4作为一名新教师 , 我有幸参加了此次教师培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到， 学习应该成为一个人的一生目 标。人应该是活到老学到老， 要想成为一名合格的教师，就要努 力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 而这一切，也是我不足和欠缺的， 我总以为做一个教师只要上好 课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有 长期的浸染，何来驾轻就熟。 在

14、此次培训中，我比较全面学习了 上级规定的必修课目，积极参加各项活动，认真完成各项作业。 通过网络培训，我总的感到，个人的自身素质有了一定的提高， 收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学实践中， 对教育教学起到了积极作用， 在这次远程研修学习中， 我按时观 摩学习了每一个专题的讲座， 认真听取了专家们对政治教学的指 导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨， 同时按时完成了作业。 积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作 业及发表的文章并及时做出评论。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互

15、交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友 谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下 来，从开始的激动、不知所措到现在政治教学中问题的豁然开朗； 从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家的风采这一切让我的收获变得灿烂无比。在这次远程研修学习中， 我按时观摩学习了每一个专题的讲座， 认真听取了专家们对政治教学 的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探 讨，同时按时完成了作业。 积极参与交流，广泛阅读了同僚提交 的作业及发表的文章并及时做出评论。一、培训学习的收获远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频： 整体的了解了

16、思想政 治教育的四本必修课本；每一专题都清晰透彻的把编排讲解清楚， 经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活每一个的 讲解都使我们新老师受益匪浅，使我体会到教学也是一种艺术， 它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意 什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。 虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因 为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的 见识深广了，我的思想活跃了。远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形

17、式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论， 让我感动，得到启发。 每一专题中的各个观点， 很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑， 原来 在教学中一些感到束手无策的问题， 也得到了很好的借鉴和启迪。 让我能重新的审视自己的教学行为， 对自己以前的教学有了一次 彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。二、改变学生的学习方法， 培养学生的创新精神和实践能力1、学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部 分学生，应该是学生人格的全面发展， 而不是重智力轻其他； 应 该是个性发展而不是同一模式， 应该是可持续发展， 而不是限于 当前的发展， 教师

18、的每节施教必须从这点做起， 这是我们一切教 学活动的出发点。2、培养学生的创新精神和实践能力。当一个人他要把想到 的事情准备付诸行动时，他才有动力， 有激情， 而当他想到的事 情准备付诸行动时， 那就激活他创新， 所以在课改中我们创设情 境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。3、教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变； 学习培训虽然结束了， 但自身的学习远没有结束， 自己要牢固树 立终身学习的思想， 努力把这次培训成果延伸下去。 一是要对所 学内容进行认识的归纳整理， 进行再消化理解。 二是进一步掌握 所学的技能，努力把它运用到教学实践去。三是结合教学实践， 积极研究探讨思想政治教育

19、教学的发展， 为教育事业做出自己应 有的贡献。通过学习，让我茅塞顿开。 我深深感觉到， 作为一名新教师， 还有很多要学习的东西， 我们要与时代同行。 我们的课堂变革与 学校变革，与社会变革血脉相连。通过学习， 我的思维方法与思 想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空， 让我的课堂更能体现时代性和社会性。教师培训总结篇 5转眼间， 这次的幼儿园教师培训已经结束， 很荣幸自己能够 参加这次的培训学习， 这次的培训充实而富有意义， 使我受益匪 浅，让我如幼苗般得到了滋养， 此次培训理论与实例结合， 课程 丰富多样， 从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 经 过两天半的学习，收

20、获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、读书，幼师生命成长的必须在培训过程中， 老师们扎实 的话语基础令我钦佩， 这些与读书是密不可分的， 特别是吴克宇 老师， 年纪轻轻就已是学校的骨干教师， 这与他的勤奋好学是分 不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育 的文章，写好读书笔记、 ，从而也能进步自己的写作水平，语言 能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。二、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师， 身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师 , 要有“捧着一颗 心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教 师必须具备的职业道德核心。 爱是儿童正常

21、成长的必要条件， 我 们要学会理解、关爱幼儿。三、广泛学习幼儿教育教学理论， 提升教学技能甘老师笼统 的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用， 为我们的教育科学理论注入了源头活水， 其他几位教学经验丰富 的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点， 为我们详细、 生动 的讲解了课程特点及教学活动设计、 组织与指导、环境布置， 让 我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中， 听到了各 位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸， 在以后的工作中，我会努 力学习，加强自己的专业素养， 丰富自己的实践经验， 我相信在 不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。教师培训总结篇 6今天， 我有

22、幸听了王滨教授的教师心理健康讲座， 对我来说 真是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅， 感想颇多，美国教 育心理学家吉诺特说：作为一位教师， 他要么是在帮人，要么就 是害人。 在每个人的成长过程中， 中小学教师对他们的影响是不 言而喻的， 教师心理不健康就不能正确理解学生的行为， 更无法 巧妙地处理学生问题， 轻则影响师生关系， 重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康 的人。，教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要 性。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。 一个优秀 的教师应该能够处理好两个方面的关系 - 既关注学生的心理健 康，同时也重视

23、自己的心理健康。 优秀的教师在需要的时候能承 受巨大的压力， 但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心 俱损，影响工作和生活的正常进行。 身为教师， 只有不断提高自 身的综合素质， 不断学习和掌握新的知识， 尽快适应新的教学观 念，掌握新的教学方法， 达到新的教学要求， 才能寻求新的发展， 也才能真正拥有心理上的安全感。 教师不断地接受新知识， 开拓 自己的视野， 也能使自己站在更高的角度看问题， 以更平和的心 态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折， 对维护心理健康有重要意义。 从心理学的角度来讲， 教师这一职 业是如今最开放的职业。 他的工作得接受许多人直接或间接的检 查

24、和监督学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以至整 个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评 价的权利。对于教师应该怎么做，应该是什么样的人， 他们都有 自己不同的观念和想法。 仅仅是与以上提到的这些人相处就可能 让教师产生焦虑， 不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。 并且， 教师自己心里也有一杆秤， 随时随地都在监督着自己的工作， 甚至比别人更严格、更苛刻。因此， 教师应该树立正确而且稳定的 自我概念。包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的 认识， 是一系列态度、 信念和价值标准所组成的有组织的认知结 构，把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在 一起

25、，贯穿于经验和行为的一切方面。 正确认识自己， 客观评价 自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点 , 不 给自己设定高不可攀的目标。同时，个体因为对自己更加了解， 由己及人， 也就能够客观地评价别人， 接纳并理解别人的错误和 缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这 种心态对保持心理健康是非常有利的。 教师应多学习， 多接受新 知识， 以加强自身修养。 教师也可以坚持收集有关他的教学效果 和学生学习情况的资料。 帮助教师提高教学水平， 更清楚地知道 是否达到了自己预定的目标。教师对失败的看法是自我维护心理健康能力的中心因素。 正 因为教师是心理上开放的职业， 失败

26、和过错发生的机率就特别大。 人无完人，每个人都会有错， 每个人都会有失败的经历，关键是 看怎么去认识和对待自己的失败。 如果能从失败中吸取教训、 总 结经验，失败就是成功之母。 而且能减少压力和焦虑的来源， 更 有利于自身的心理健康。 比如， 一个对自己的教学能力充满信心 的老教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同意见 会处之泰然。 与教育界之外的人谈论关于课程的时候， 他心态平 衡，语气坚定，因为他知道自己是一个有能力的教师， 他知道自 己在说些什么。他清楚地知道， 自己对问题的直接接触更多， 因 而对整个教育形式也就有更客观的把握。 他从实际工作中建立起 来的安全感不会受到影响。

27、因为学生对他友好而不失尊敬， 因为 他帮助差生并真的使其成绩上升， 因为他客观地知道教学中的失 败是不可避免的。事实上，正是因为他能接受这些失败，并从中 总结经验， 才有如此大的心理能量来勇敢面对失败。 教师应该正 确的认识和评价生活中所谓的失败。 也可以说是适时当一下阿 Q。教师在学生面前应控制自己的消极情绪， 不把挫折感带进教 室，更不要发泄在学生身上。 教师觉得在工作中受到了委屈， 很 自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上， 因为学生常 常就是让他们受委屈的罪魁祸首之一。 本来， 适当地刺激一下捣 蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的， 然而教师在 情绪激动的时候很难把握

28、好这一尺度， 常常就可能伤害学生， 也 破坏了自己在学生心中的形象。 如果教师是因为自己遇到了挫折 而烦躁，并且因此而斥责学生， 学生们是能够意识到的。他们不 仅不愿再尊重教师，听教师的话，还可能会报复教师。 如果不良 情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高， 还可能造成心身疾病。 因此，教师也应该选择合适的时候、 合理的方式宣泄自己的情绪。 情绪 的宣泄可以从身、 心两个方面着手。 心方面如在适当的环境下放 声大哭或大笑， 对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠， 给自己写 信或写日记。身方面如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买 点自己喜欢的东西等

29、等。 还可以出门旅游， 从大自然中使自己的 情操得到陶冶。其次，学生的心理健康也非常重要。 心理学研究表明， 每一 个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者， 天才人物， 主要 是看后天的教育与影响。 而我们作为教师， 在平时的教学中应该 注重发挥学生的潜能， 为学生的发展创造必要的条件， 让其充分 的发挥出来。在课堂教学中，教师要注意观察学生的实际情况， 有意识的培养学生的优势， 并注意培养和克服学生的劣势。 注意 发挥学生的优势， 可以促进学生的智力的开发， 也要注意采取激 励的办法， 记得有位学者曾描述这样一个公式： 学生的学习成绩 =能力激励 ,让学生看到自己的优势均 , 自信心增强了

30、 ,就会促进 智力的发民展 , 对于后进生 , 我们更要坚持发挥优势的原则来处 理问题 ., 对后进生更应该要多看他们的优势 , 使用权其能够顺利 发展。通过此次学习， 我感受颇深。 要想真正做到为人师表， 还要 不断提高自己的人格魅力， 使自己具有良好的性格、 高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的榜样。教师培训总结篇 71、教师培训有序开展利用每周一次的集体教研活动， 我校开展了 不要做这样的 老师、优秀教师一定要知道的 14 件事、教师主导与学生主 体（一）（二）、要实实在在评价一堂课等专题校本培训。为 了搞好教师的网络教研活动， 我校对教师进行了多次云空间使用 培训，使

31、教师在最短的时间内掌握了使用方法。2、暑期校本培训扎实有效 根据临沭县教育体育局关于组织暑期校本培训活动的要求， 积极贯彻落实 20xx 年师资培训方案，我校开展了切实有效的培 训活动。 8月 27日上午，在全体教职工大会上， 张立东校长总结 了上半年学校工作， 明确了下半年工作思路， 提出了近几年的奋 斗目标。 8 月 27 日下午，临沂市首届“最美乡村教师”白 旄镇小学教师解现任介绍了自己的感人事迹； 县校优秀班主任赵 志磊从教学和班级管理方面进行了汇报。 8 月 28 日上午，县师 训办主任张锐围绕“教师教科研意识的培养与更新”做了精彩 报告。8月 28日下午，各学科以备课组为单位， 对

32、新课程标准、 学科教材进行深层次研讨学习。3、暑期远程研修工作成绩显著20xx 年 7月 15日至 7月 20日，我校 116位教师参加了山东省远程研修活动。在学校领导和全体参训教师的共同努力下， 学校研修工作完满完成任务， 取得了优异成绩。 作业完成率 100%， 100 多篇作业被指导教师推荐，发表评论数全部合格。袁林老师 的一篇作品入选省课程资源库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林 等多位教师的作业被省课程专家推荐。 张佃光老师的两篇文章发 表在省指导教师简报上。学校关注度全市排名第九，全县排 名第三。4、存在的不足 （1）业务学习形式较单一，次数较少，学习不够深入，效 果不够明显，考核反馈

33、不够及时。（2）远程研修、校本培训的考核制度还不够完善，教师的 学习积极性没有充分调动起来。教师培训总结篇 8 我有幸参加了“国培计划”乡村中小学教师书法传统文化 专项培训，培训匆匆而过，回顾这几天的培训，并且收获颇多。 这次培训对于我们乡村教师来说，无疑是一次很好的学习机会。 作为美术教师， 能参加这样的书法培训对我来说是多么好的学习 机会。这次培训中，我学到了不少东西。这次培训还使我意识到 了书法对于教师的重要性， 教师的字体会潜移默化地影响学生的字体本次培训通过听老师的讲座，我深深认识到做为一位书法老 师，不但要有扎实的基本功， 而且还需要更多的文学知识才能更 好的引导学生学习书法， 学

34、习书法不但可以培养学生的生活常规， 而且可以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人， 学会做事，传承了中国文化， 陶冶了人的情操，提高了学生的审美 能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。通过听老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培养提高孩 子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不容易的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的。其次，培养孩子的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二 十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再者，临摹的过程，也锻炼孩子的观察能力。 因为他必须仔细观察， 才能发现这个字的 结构特点，才能发现自己

35、的字和字帖的字的差异，该怎样改进。 还有，我觉得，练字还能让孩子体验成功，在学习中形成良性循环。我相信，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成绩也会不 错，也会激励他更加刻苦练字， 好好学习！我相信练字与学习是 一种相互促进的关系，会形成良性循环。在听老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构 的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结 合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特 点，临帖时不求

36、数量，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手 自己满意的字来。我作为一名普通教师，上班事务繁多，练笔和学习机会极少， 自己的专业和理论水平及文学修养无法上去， 又如何成为一名优 秀的教研型的书法专业教师呢？这次培训老师为我敲响了警钟， 也教给我不少解决这些困难 的方法。我想，我一定会挤出时间，学会取舍，多练字、多读书、 多研究等等，终身学习，提升自己，争做一名全面的、优秀的书 法教师。在学校里我主要是一名美术专业教师，对于毫无书法教学经验的我来说，真是一头雾水、 困难重重。老师的课无疑给了我极 大的帮助。让我知道原来还有书法教学的指导纲要，这就给我指明了方向。老师详细的讲解分析极具可操作性，对我

37、很有帮助， 回校后我会再认真体会。参加这次书法培训，收获很大，明白了很多道理，更新了理念，我会把我学到的东西在学校推广， 更会铭记老师们的话， 提 升自己，提笔即是练字时 ，争做一流的教师 。人品有多高， 书品就有多高我会一直朝着书法艺术殿堂的方向不懈的努力。光听老师讲可不管用， 只有自己静下心来练一练才能体会到 练字的技巧与快乐，练得不只是字， 也是一种心境。 意识到自己 字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，作为一名教师， 写一手好字也是必不可少的。总之， 短短几天紧张而又快乐的培训中， 既有名家名师和一 线老师的讲座、又有参观和笔会等活动，既有理论又有实践， 内 容充实而丰富，形式严

38、谨又不失活泼， 尤如秋日的阳光温暖， 明 晰着我们书法教学的方向，让我受益匪浅，使我在思想、理念、 方法等不同方面都得到了洗礼和提高。 要是能天天这样学习充实， 这是一件多么幸福的事情，我又是一个多么幸福的人！经过培训，我感觉自己书写水平、文学功底的欠缺， 字的用 笔、结构、笔画的质感等方面还要苦练基本功， 还有很多需要提 高学习的知识， 我还有很远很艰难的路要跋涉， 要制定一个详细 的的自学计划。提高教师的课堂教学组织， 加大自身修养， 基于 这种认识，确定楷书为我的主攻方向 , 在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习 教师培训总结篇 9厅、华师给了我们这次难得的学习机会，在历时十天的培训活动中，我有幸聆听了教育专家的精彩讲座，教授专家们所阐述的教育观点，他们都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了教育教学经验和处理好师生关系的具体措施，以及