教育实习总结_39

1、教育实习总结关于教育实习总结合集五篇 总结是指对某一阶段的工作、 学习或思想中的经验或情况加 以总结和概括的书面材料， 它可以有效锻炼我们的语言组织能力， 让我们好好写一份总结吧。 那么我们该怎么去写总结呢？下面是 我收集整理的教育实习总结 5 篇，欢迎大家分享。教育实习总结篇 1一、实习基本情况1. 实习时间：二零一四年四月至二零一四年五月九号2. 实习地点：南宁市第二十八中学3. 实习的学校是南宁市第二十八中学， 南宁市第二十八中学 是南宁市教育局直属国办高中，自治区普通高级中学一级学校。 现有 36个教学班，其中高中 24个班，初中 12 个班，学生近 1800 人，教职工 142 人。

2、其中，高一年级有八个班。学校坚持以“厚 德树人善待人生”为办学理念， 以“教育就是服务， 为国家和社 会发展服务， 为每一位学生的素质提高、 和谐发展和可持续发展 服务，让社会满意、让家长放心、让学生成功”为办学宗旨。学 校累计荣获南宁市高中毕业班教学成绩评价优秀奖、 南宁市“先 进单位”、 “文明单位”、 自治区“卫生优秀学校”、 “南宁市 基础教育课程改革先进单位”等集体荣誉近百项。4. 实习的班级是高一（x）班。高一（x）班是整个高一年级 的重点班，这个重点班的划分依据是中考成绩。班上共有 52 名 学生，其中女生 32 名，男生 20 名，班上少数民族有 14 名。这 个班级虽然是重点

3、班，但是同学们偏科严重， 很差的也有， 但是 年级前十名还是在这个重点班的。二、实习的主要内容（一）思想和纪律表现 在实习期间，我始终怀着积极主动， 认真负责， 谦虚谨慎的 态度去实习。 始终按照实习学校的规章制度的严格要求自己， 不 迟到，不早退。我非常注重平时在实习学校的言行举止，见到老 师主动问好。对于教学工作和班主任工作， 我认真学习，积极主 动去开展和完成任务，做好反思，努力改进工作中的不足之处。（二）教学工作1. 听课实习伊始， 便是听课。 刚开始主要是听实习学校教学知道老 师的课，了解老师上课的风格。 听了教学指导老师的课，我知道 了老师上课是很讲究严谨的。 老师上课基本都是上常

4、规课， 讲课 思路清晰，重难点突破，逻辑严谨， 注重同学们的基础知识的吸 收。听课除了了解老师的上课风格， 还要了解学生的学习基本情 况。高一（x ）班虽然是年级的重点班，但是大多数同学数理化较好，对于学习政治的兴趣不强， 学生对政治理论知识感觉枯燥 了解老师的上课风格和学生对于学习的情况， 有利于我在以后备 课中注意逻辑严谨，不漏内容， 不出现知识性错误， 以及注意充 分调动学生积极性。 第二阶段是听实习生们的课， 我们实习生各 有各的讲课特点和风格， 面对的学生情况也不同， 处理情况的形 式也不同，所以互相听课，有利于反思自己，取长补短，互相借 鉴，吸取经验。2. 备课经过一段时间的听课，

5、 可以进入了备课阶段了。 备好课，是 上好课的基础。要备好课， 你就必须做好熟悉教学大纲，吃透教 材，理清知识点， 突破重难点， 准备好材料， 写好教案和讲课稿， 制作好 ppt 等工作。这时，才是真正体会到了， 书到用时方恨少！ 素材也一样，要用之时才知道平时积累得少！ 另外， 由于知识面 窄以及经验不足，处理教材时， 只能是按这教材按部就班， 教教 材而不是用教材教。这是我，也是我们实习生最大的一个问题。 认识到这些问题的存在，我也知道了以后努力的方向。 当然， 我 们备课也是有一些比较好的地方， 例如 ppt 技术运用较好， 找的 素材也是比较新颖的， 基本的知识内容没有遗漏， 五个环节

6、齐全 等。3. 试讲讲课包括试讲和上课。 作为老师， 人生的第一堂课是非常重 要的，意义也是非常重大的。 在讲第一堂课之前，每个实习生都 试讲了不知道多少遍。自己试讲，给同学试讲， 给院内实习老师 试讲，给实习学校教学指导老师试讲， 总之， 在你真正站在讲台 上讲课之前，你要经过无数次试讲。当然，经过无数次试讲，我 们不知不觉把教案背下来了。 但是毕竟是第一堂课的试讲， 我心 里不免紧张，尽管能把教案背下来， 试讲时也总是不能流畅。 而 第二次试讲要比第一次好很多。 试讲之后是真正地走上讲台上课 了，4月 29号，我开始了人生的第一堂课。 这次讲课， 思路是清 晰的，语言也是流畅的，教态自然，

7、能和学生积极地互动，能够 突破重难点，注重学生基础知识的理解，基本完成了教学目标。 在这个上课过程中， 对一个环节有一些改动， 就是叫同学们上黑 板展示合作探究问题的答案， 这里原来设计的时候是叫同学们回 答的。实习指导老师认为让学生上黑板展示这个环节会显得浪费 时间，为此建议直接请同学们来回答就行了。 确实，这样会耗时。 幸运的是，这堂的时间我控制得比较好的， 五个环节都完成， 时 间刚刚把握好。但是， 老师的建议是富有前瞻性的， 在以后的讲 课中，我一定吸取经验教训，按照老师的要求开展教学工作。教育实习总结篇 215 日早 7： 00 准时来到了常熟市石梅小学，心里怀着份不知名的情愿，也有

8、些兴奋和激动，也有些彷徨和不安， 我和杨梨 被安排在三年纪 2 班，走进教室一瞬间， 大学生的洋装成熟与小 学生的单纯天真杀时定格！这三周的见习，无论是这里的学生， 还是老师，我对他们的印象都很好， 这三周得见习， 让我学到了 很多东西，无论是个人修养，还是专业修养。第一周，好闲！仿佛是来度假的，好闲。 无论是上课还是下课， 我们都是很 自由， 而为指导老师批改作业却成了我们最想做的事， 每次老师 抱着一大堆的作业走进办公室， 我们一定迎上去抢来批， 指导老 师也乐的开心， 而我们更加开心。 因为开始以为过来要有很多的 事情要做， 所以没有带任何可以打发时间的书籍， 一有作业便以 为自己才是真

9、正过来实习的。 不然就觉得是在虚度时光。 而我们 批改作业的时间又太快， 不到几分钟就高顶了， 接下来又是发呆。 我们也不放过任何可以学习的机会，每次看到指导老师要上课， 我们就上前去问是否可以听课， 每天就等着吃饭时间的到来， 那 刻的到来仿佛成了我们在这里度过的最有价值的时光，吃饭时， 大家都很开心的聊着饭菜是否可口， 不时也透露着对见习无聊的 抱怨！到了下午，时间也过的尤其慢，慢的让人忍不住打盹，一 觉醒来，还是老样子，还是闲的发慌，于是大家建议下飞行棋， 于是教育系大三的学生跟几个三年纪的小学生差不多， 扔一下塞子走几格，甩一下塞子，再回到原来，再用几下就结束了，于是 大家发现这个真的

10、可以打发时间，一下子几个同学都聚到我们办公室，顿时办公室成了飞行棋棋室，我想啊，办公室的老师那时肯定狠死我们了，因为他们一个个带上耳机听歌了！哈哈第二周，转变！礼拜一又到了，恨不得把时间再拨到上个礼拜五的下午，很不情愿的来到了小学， 可进了校门时，值勤的小学生们的一声老 师早，还真有点那种感觉，于是整理了一下自己的外姓和心理。 还算满怀热情的来到了办公室， 令我遗憾的是老师们都早就起来 了，都在认真的批改作业， 顿时优点内疚和惭愧，拿自己和老师 一比，说实话，还是有点感触的，虽然我的去向不是当一名老师， 对老师这个职业一点也不感冒， 自己有着更加远大的理想与报复， 但仔细想一想，不是有这么一句

11、话吗，想要有成就，就要在每个位置上以优秀的标准要求自己！老师有课时，我很成心的询问是否可以学，老师点头微笑， 于是很认真的听了一节课，并认真仔细的记下了老师的没一个动作表情等，其他老师上的课，我也认真的去听，发现我还要学习许多东西。礼拜三参加了苏州市语文学习小组的研讨活动，正是因为这一天的见闻，让我认识到作为一名人民教师的伟大和高尚。颠覆了一直以来我对教师的看法，原来教师可以这样潇洒与精彩!年听了七节课，都是苏州市语文教学小组的精英们，作为老师， 他们是代表，是领导人，是精英中的精英，这样形容他们一点也不为过，课堂在他们手中仿佛是活的。 有的上的让人不自觉跟着 他们去了春天，有的却让人情不自禁

12、流泪， 还有的会让人们的眼 球丝毫都不想从他身上溜走，一直紧盯着他这一天的活动确实是我上三年教育专业以来第一次汗颜，第一次觉得教师也可以这样成功，我仿佛有了一种想法， 我也想成为他们甚至超过他们！ 回到石梅小学，我很主动地要求试桑一节 课，老师很赞同，于是我开司认真的专研课本，上网查阅了很多资料，还与同伴一起讨论， 为对方提出意见等，看不懂的地方还 虚心请教老师，指导老师毫不吝啬的一步步教给我们。还趁小学生上体育课练习粉笔字， 这才发现原来自己与老师的差距有多大， 我们发誓一定要练好三字！这个礼拜就这样过去了，下个礼拜， 我就要走上神圣的讲台了，期待着第三周，感触与感动！第三周终于到了，仿佛双

13、休日时间边得好漫长，还和往常一样走进了小学的门，只是看小学里的所有老师的眼光都变了，我变得更加由衷的尊敬他们，更加欣赏他们！来到了办公室，办公室门还没开，走进教室，指导他们读书，他们都很听话，我象老 师一样，双手插在背后，来回走在教室里，督促他们读书，督促值日生将卫生搞干净， 我把自己研读过很长时间的教材交给指导 老师， 认真的听着他们的指导， 还时不时的问老师该以怎样的表 情，怎样的目光，该以怎样的姿态等！ 老师仿佛也感受到了我的 那份渴望学习的心情，他耐心的讲给我听，我很感激他。真正走上讲台的那一刻， 我很激动， 我很投入的与同学们上 了一节课，他们非常配合，也不知是怎么，我很兴奋，我甚至

14、感 觉自己讲的不错！结束后指导老师给予我表扬，我很高兴开心！ 好久没有这样的感觉了，我想我会更加努力！离开的日子就这样在我最有感觉的 ' 时候到了，原本不喜欢 小孩子的我突然发现有点舍不得离开他们了， 我们走上讲台与学 生道别， 没想到他们个个那么急切的询问我们要去哪里， 什么时 候回来。联系方式等等，好感动，好感动，眼泪在眼眶里打转， 眼睛红了，可怕他们看见， 快速的走出了教师， 在黑板上留下了 我们的联系号码， 或许一辈子再也没有机会为他们上课了， 我们 与指导老师感谢道别！见习生活就这样结束了，来到大学校园，好想那些小学生， 好想指导老师在学校的一切， 第一天上课时同学们在热烈兴

15、奋的 讨论着见习感受， 我想着系见习， 不仅使我们在专业知识上的提 高，更是人生的深化，这次见习是我人生的一个重要的转折点， 我会在任何时刻想起这次让我转变的见习生活， 我感谢学校， 感谢教育系，感谢石梅小学给我这次学习的机会。教育实习总结篇 31、实习目的通过实习， 使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工 作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本 技能和专业知识， 去独立分析和解决实际问题的能力， 把理论和 实践结合起来， 提高实践动手能力， 为我们毕业后走上工作岗位 打下一定的基础 ; 同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教 学质量， 培养合格人才积累经验， 并为自

16、己能顺利与社会环境接 轨做准备。巩固英语专业的主要知识， 提高实际操作技能， 丰富 实际工作和社会经验， 掌握操作技能， 将所学知识用于实际工作。2、实习时间20xx 年 12 月 22 日至 20xx 年 1 月 2 日。3、实习地点e楼407,302教室4、实习主要内容按照老师的安排， 我们也制定了相应的实习计划。 实习时间 为两周， 其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践， 老师 同学们都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一 步的巩固和提高，达到根据理论知识， 指导教学工作， 以做到真正的“好老师”为目的， 收到了较好的效果。 主要实习情况报告在实习之前我们便把班级成员结成

17、了五个小组。 实习就是在 以小组为单位的合作中展开。第一周主要为教学理论认知实习。 内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。 方式为光盘视频 教学。 听课是实习的必经阶段， 不仅能够学习带教老师的教学方 法，也能熟悉自己可能要教学的班级。 集体听课时同学们认真听 课、作笔记 ; 课后，集体评课议课， 做到每听一节课都有新体会， 有新收获。 中学阶段的英语课程与大学里大不相同， 尽管自己以 前也是中学生， 但是现在的教学要求又有新的变化， 教材也有革 新，老师教学方法上也有很大的差异。 给我们做辅导的冯清爱老 师资质深厚，经验丰富，教态也相当严谨, 备课很充分，不愧是获过大奖的好老师。 听第一节课

18、的时候就觉得整节课规划的很好， 让学生知道实习期间要完成的内容， 就算有突发状况的发生， 也 能自行控制好时间等等。 之后的认知课基本上是放精选的视频再 结合冯老师自己的经验和所感， 学校规定的听课自己基本上都去 了，为的是想了解整个章节上课的完整过程， 每个部分都有不同 的上课手段和形式， 都是值得学习的地方。 比如就涉及到的一些 非常细微的地方像是教师的简笔画技能， 没看不知道， 一看出乎 我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多必须的素质在大学里学英语课， 可能单调方式授课方式老成， 对比下我印象 最深就是所听课老师的活力和激情， 她们是我一直不觉得有多么 高深学识的小学老师。 教学

19、方法真的样样不少， 几乎一切能吸引 小孩子们兴趣的方法都用上了。 让我深深感叹当老师虽然默默无 闻，但这默默无闻也还真是不易。所有工作光纸上谈兵不行， 真 正坐在教室后面听课的感觉很不一样， 教学的内容就算一样， 方 式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题， 可以结合练习加深印象。 对于学生的回答， 老师给予的鼓励也可 以有很多种， 比如: “iappreciateyouranswer ”, “welldone! ” 还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生， 适当地抽他 们回答问题来让他们集中注意力 , 板书的排布也不能天马行空， 而是要让学生一看就明了， 最好要有艺术感

20、以给学生美得熏陶 这些都是书本上很难学到的东西。第一周同时也是集体备课阶段。一周的听课下来， 我们小组进行了小小的交流， 感触都很深， 除了以上提到的这些，光是“ sitdown,please. ”这一句，一个 老师一节课就要说上几十遍， 教学的内容固然重要， 学生与老师 间基本的尊重， 也是我们今后教学中需要注意的地方。 实习前就 听辅导员说会有讲课比赛需要小组努力共同完成， 所以为了搞好 下一个星期我们小组的实践授课， 我们首先是确定了小组中每个人不同的工作和不同的职责范围。 说是备课， 的是讨论授课的方 式，怎样调动学生的积极性， 怎样控制好学生的发言等等。 我们 分配到的课本是初二年级

21、的， 内容很简单反而更难讲课。 我们这 个小组的讲课人高红晓先是确定了要讲课的内容， 大家帮忙招资 料。ppt等顺利完成好之后她进行了试讲，其中需要讲解的地方，讲解的方式， 都一一进行解释， 其他小组成员提出问题和建议进 行补充，可以说是收获颇丰， 本来对课时没有什么概念的我， 通 过集体备课，顿时立体了起来， 当老师真不容易，备课的时候就 要考虑到各个方面 , 学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等 的问题。第二周主要内容就是教学实践课和讲课比赛。正式上课前， 几乎每个班都会进行小组的试教。 大致程序就 是在教学实践课上选出最适合的两位同学参加之后的讲课比赛。自己组的课。对高红晓来说，几天连

22、续的紧张感丝毫不减， 作为讲课人， 她讲课的质量关系着整组的成绩。 在讲课前还一直 在考虑要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写 . 虽 然前一天才刚简单试讲了一遍， 但毕竟只是在小组成员面前， 而 且那时候还漏洞百出 , 很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精 光，消除紧张感是最重要的吧 . 她自己也写了简单的 summary， 导入的话也一字不差的写在了纸上好在正式讲的时候发挥的不错。虽然最后没有入选决赛， 对于我们的表现还是非常满意的， 最重要的是我们有了收获。同学组的课。 参加教学实践课讲课的同学按照抽签顺序上课， 由于教的年级， 风格和性格的不同， 每个同学上课的内容和方式 也炯

23、然不同，有些课时比较热闹，有些课时比较安静， 有的课时 颇显严谨， 所以互相间可以学习的地方有很多。 特别是同样教初 二年级的郭彦宏也开始上课后， 和我们组差不多的内容， 听了她 的课，和自己组的课进行比较， 总结优缺点， 在今后的上课过程 中逐渐改善。 最后选出了我们班两位非常优秀的老师参加了讲课 比赛，这个时候明显自信了许多， 准备充分可能也是原因之一吧， 基本上都多准备了很多内容并且在试讲时候得到了锻炼和提升， 我们也给出来许多建议和支持， 她们在试教的过程中有问题也及 时记下， 完毕后再进行讨论， 这样的试教对她们正式上讲台比赛 做了很好的铺垫作用， 最后也不出我们的厚望， 我们班包揽

24、了前 两名。5、实习总结通过短短两个星期的实习， 虽了解到了一些教学教法， 但在 实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是 “苦在其身，乐在其心” ! 现对本次实习作一总结。，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节， 我们在备课时做到了以下几点 1，课前备课，做到“有备而来”。我们认真阅读了教材， 研究了教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑 到知识的复习，又要考虑新知识的衔接与教授 ; 既突出重点，又 突出了难点 ; 既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过 渡自然。2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏 引入新课教学时， 为了不打消学生

25、的积极性， 在实施教学的时候， 总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动， 将教学内容层层 铺开， 把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。 在活动中学生们都乐于参与， 充分 调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥， 教学效果良好。二，认真上课，体现以人为本。1，巧设导入，培养兴趣。课前首先通过做游戏来激发学生 的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2，图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点， 充分运用 ppt 及肢体语言来启发学生， 使学生带着明确的任务目 标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动 参与学习获取新

26、知过程， 培养他们学习英语的兴趣。 虽然单词或句子对于我们很简单，但是仍不厌其烦，耐心教导学生认读， 力 争让他们学了就懂，懂了会用， 培养他们认读的能力。 在学习新 知识的同时，还适时对他们进行思想教育。3，游戏活动，巩固新知。在完成了课程任务后，抓住学生 争强好胜的心理， 通过师生互动的游戏活动将教学内容层层铺开 为了尊重学生的个体差异， 营造宽松的学习环境， 以简单易操作 的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、 认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让 学生在玩的过程中获得新知， 提高他们语言的运用能力， 培养他 们的学习兴趣。以上是我的实习报告。不妥之

27、处，请老师指正。6、自我评价虽然尽了自己的一份力， 但主要还是在这里给自己提出批评， 因为开始时没有给与这次实习足够的重视， 认为当老师是很简单 的事情， 对于组员的支持力度也不够， 学会和别人协作是我今后 最需要学会的。此外就是没有做好详实的听课笔记和实习日记。7、对实习管理工作提出建议因为只是模拟， 导致上课时无法抓准学生的水平， 导致课堂 不够真实。希望有机会管理组能够为我们提供真实的环境。8、致谢感谢在实习过程中组员们的积极合作与鼓励， 使我能够在工作中一直坚持下来。同时也感谢老师的用心准备，帮助与启发。教育实习总结篇 4时光飞逝， 转眼间实习马上结束了， 马上就要来到学校继续 学习了

28、， 心里真的有些不舍。 在启蕊的这一个多月里让我成长了 很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。本次实习工作为期三十五天， 共分为了三个阶段， 在第一阶 段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天， 第二阶段集中 培训， 第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习， 机构领导为我 们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊， 了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫， 因为我并不是一个 特教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手， 在 各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了， 不知道怎么去用社 工知识和特教知识去结

29、合运用。 这个问题整整困惑了我一周， 直 到廖老师的那些话才解开了我的迷惑， 感谢廖老师那些肺腑之言。带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训， 把 不懂的问题放在了这一阶段重点去学习， 不仅巩固了原有的知识， 又学到了很多很多的新知识， 在这一阶段里我学到了很多的专业 知识，比如什么是 iep ， iep 的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近，都是最实用的， 老师说过特殊教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长

30、，还靠自己的努力去学习， 我通过这一阶段的学习，更加理解了特殊教育，更加坚定了自己选择。一份耕耘一分收获，通过一周的学习，终于轮到把理论得到 实践的时候了，我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带学生去社区， 参加社区之家的活动， 虽说每天都是重复的， 但是让我收获了很 多，不仅是做人的道理，还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一种收获。在启蕊 的一个多月里每天都做着同样的事，带着同一个人，或许会有些单调，但是特殊教育不可能有太多的色彩，因为他是一个神圣的职业，只有这样才能锻炼一个人的意志。当培训结束后我的工作

31、安排就一直固定没有改变过， 早上八点到班级配合班主任老师给 孩子测量体温，八点半出发带三个孩子去买菜，之后去社区之家教孩子们做饭，紧跟着就是会餐时间，看着大家辛苦做出的饭菜， 每个人都是快乐的，吃完饭就陪他们午休， 下午上一些体能课和 个训课，就这样一天的工作就结束了，看起来简单的一天，实际 上会付出很多的，他们完全没有安全的意识， 所以在切菜等等方 面，都要多加小心和关注。通过这一个多月的实习， 我更加了解了特殊教育， 也改变了 我对那些特殊孩子的态度， 更加的理解了母亲的爱是多么的伟大， 教师的工作是多么的辛苦。 一个多月里我成长了不少， 我知道了 一种责任，他们叫我一声老师，我就会尽我最

32、大的能力去帮助他 们，我要对得起老师这两个字的重量。这次我作为我们长沙实习团队的负责人，有很多工作做得不是很到位，中间出现过一些误会，但是在大家的帮助下我们都一起克服了，这一点我明白了团队的力量多么的重要， 让我也看到了自己的不足， 在今后的生活 中不断去努力。在职教部的这几周里老师给了我很多的教导，教会了我如何去接触这些孩子。同学让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的鼓励， 希望和动力。在启蕊的日子里回忆很 多，有过快乐，也有过烦恼，但是烦恼总会被快乐所掩盖掉。实 习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。启蕊就好像是一个大家庭， 我早就把自己当作里边的一员， 马上

33、就要 分开了，心里有太多的不舍，真的希望自己永远是启蕊中的一员， 有机会我还想回到这个大家庭里来。记得刚开始的时候，我们共同欣赏过的由李江滨等老师朗诵的无悔的选择，很感动，有很多人流下了泪水，正如里边所说的，特教事业是我无悔的选择。 教育实习总结篇 5 这次到翔安去政府实习是一次愉快的经历， 尽管当中有过抱 怨和畏缩，但无损我对翔安的好感。第一次，它让我想要停留。 在这里，每日每日地伴着欢声笑语， 连脚步也是轻快的。 事实上， 这里很简陋，日子也很平淡， 却是一个能轻易让人遗忘世界， 丢 掉烦恼的地方。这里有单纯的快乐。当然，在这为期三周上午实习中，我也收获了许多： 待人接 物要真诚热情，要努力做好分内的工作，积极迎接新事物， 尝试 随时随地把自己融入集体 ?面队社会， 我们代表的就是学校、 学 院、系，代表的是新一代大学生的面貌，我们很在乎这个社会对 我们的评价。因此，我们竭尽所能去尽快适应工作和环境， 希望 能全面展现我们的能力。实习就是要做到理论联系实际， 扎实基础。 通过努力在劳动 监察队的实习， 我懂得它的工作主要是处理劳动