诫子书衡水中学内部衡水中学内部学案

1、导学案15诫子书学习目标1 .多次朗读课文，培养文言语感，积累重点词语和文言知识。2 .结合作者生平，体会文章主旨，并思考其现实意义。3 .领会古人思想观念中修身与治学的联系，并将其用运于自己的生活学习实践中。学习重难点重点：感受并领悟中国传统思想文化的魅力。难点：深刻体会修身治学之道，明白“淡泊明志、宁静致远”的深刻内涵。知识链接诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。 从文中可以看作出 诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的敦敦教诲与无限期望尽在此书中。 全文通 过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切， 成为后世历代 学子修身立志

2、的名篇。学法指导：1.学习过程中要有意识划分文章节奏，强化朗读训练，读出文章所蕴含的情感。2.在学习过程 中，同学们一定要重点关注“静” “俭”“明志” “淡泊”“致远”等词的内涵意义及其之间的联 系，以便更好地理解文章的深刻意蕴。一、课前预习 基础梳理【常识积累】1.填空，补充文学常识。诸葛亮(181 234),三国时期政治家、军事家。字 ,琅邪阳都(今山东沂南) 人。早年避乱于荆州，隐居陇山，时称“ 刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹 操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被封为武 乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒

3、于五丈原。 有诸葛凫集。【字词梳理】2.根据课文语境解释下列字词淡泊：无以：明志：致远：广才：淫慢：励精：险躁：枯落：年与时驰：意与日去：【朗读练习】3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3)非学无以广才，非志无以成学。(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(5)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 二、独立思考课文初探1 .本文很明显是一篇议论性文章，作者哪两个方面进行了论述的？作者的主要观点为何？2 .请你谈谈对“夫学需静也，才需学也”这句话的看法。三、集思广益合作探究1 .由文章可见，“静

4、”可谓是把握与理解文章的关键因素，那么它一定不似表面上的意思 那么简单。请与其他同学合作讨论，到底该如何理解文中的“静”？2 .在论语十二章中我们已经学习了修身与治学，在本篇文章中，依然强调的是修身治 学，这真是件怪事，为何修身与治学之间联系如此紧密。请同学们关于此话题展开讨论，探讨 修身与治学之间的联系，并思考该思想的现代意义。课堂检测1.翻译下列句子，并在翻译过程中体会其深刻内涵。(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(3)年与时驰，意与日去，遂成枯落。2 .这是一篇充满力量的文章，相信同学们深有体会，请根据你对文章的理解，说说它的力量 所在。“静以修

5、身” “非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德”是 的力量；”非淡泊 无以明志”有 的力量；诫子书只有五句话，传递出的信息，比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。3 .请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。赞美诸葛亮的诗句：与诸葛亮有关的成语或典故：一、课前预习 基础梳理1 .孔明;卧龙2 .内心恬淡，不慕名利。没有什么可以拿来，没办法。明确志向。达到远大目标。致，达到。增长才干。放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。振奋精神。励，振奋。轻薄浮躁。凋落，衰残。比喻年老志衰，没有用处。年纪随同时光而迅速逝去。驰，疾行，指迅速逝去 意志随同岁月而消失。3 . (1)夫

6、/君子之行，静/以修身，俭/以养德。(2)非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。(3)非学/无以广才，非志/无以成学。(4)淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。(5)年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何 及！二、独立思考课文初探1 .从学习(治学)与做人(修身)两个方面进行论述的。作者认为修身的前提是“静”，只有“静”才能明志；而明志之后，实现志要依靠学，学是成才的必备条件。后面又运用对比 论证，说明“不静”的害处，实际上再次论证了 “静”的价值。2 .“夫学须静也 才须学也”，告诉孩子宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平 静心境，不焦躁，才能更加事半功倍。

7、而一个人的才能，或有先天优势，但是不经过后天的努 力学习，仍不能成才，故而才须学。另外，文中用“须”字而不用“需”字，实际上强调了 “静” 与“学”对于成才乃是必然性元素而仅非重要元素。三、集思广益合作探究1 . “静”是修身养德的基础，“静以修身”意为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求 人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图物质享受而劳神费力。“静”是学习的前提，是一种挨弃私心杂念的状态，在这中状态中才能始终潜心学习、 反思，心直至所学目标，而至于“随 心所欲”的境界。当然，“静”还有一个核心要素，即淡泊，只有挨除名利的干扰，不为物所 累，才能树立远大的志向，在致远之路上坚定不移，永不动摇

8、。若心不静，则为物所累，这样 的状态，自然是极不利于学的。2 .修身是治学的前提，在古人看来，一个人想要治学，必先学会修身，唯有保持了心灵澄 澈，才能致力于学问而不动摇，古人有“涤除玄鉴”、“心斋坐忘”等概念，就是强调这一过程。 同时，学又是反过来促进个人修养的必备条件，学的最终目的是成才，而在中国传统观念中， 才与德紧密相联系，一个人才德兼备才能算真正的成才。 故而个人修养与个人学问，实则犹如 一纸两面，不可分割。该思想对于今天仍然有重大的意义，在当今的多科目学习过程中，只注 重知识技能的学习是十分片面的， 或失去了必要的德行，或失去了学习的兴趣，借鉴古人修身 治学的思想，对当今的机械浮躁学

9、习有很重要的意义。课堂检测1 . (1)(如果)内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向，(如果)做不到精神集中就不能达到远。(2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(3)年华随同时光疾速逝去了，意志随同时光而消失了，最终凋落、衰残。2 .宁静；节俭；超脱(淡泊名利)3 .出师一表真名士，千载谁堪伯仲问。三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等导学案6散步学习目标1 .整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2 .学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3 .培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。知识链接1 .题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使

10、一家人和和美美。2 .走近作者1980年开始文学莫坏戚，重庆人，当代作家。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授创作。其中篇小说诗礼人家曾获四川文学奖。著有莫怀戚中短篇小说选。学法指导：用自己喜欢的方式读课文，开始学习之旅（温馨提示：朗读便于记忆，默读便 于理解）（建议你这样读：中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自 己的作品一样。）一、课前预习 基础梳理1 .掌握字词，扫清阅读障碍。（1）给下列画线的字（或多音字）注音.嫩（）芽雯（）时 桑（）树水波舞龈（）I强（）壮 '背（）起了母亲 J散步（）强I 背I散I勉强（）

11、我背（）上的散（）文（2）解释下列词语（成语）的意思。霎时：两全：各得其所：2、选择填空。爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉C 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光3、用一句话概括文章的主要内容4、理清全文思路，填空：“我”劝母亲散步- -走大路小路的分歧一_-“我”和妻子分别背起母亲和儿子。二、集思广益合作探究1 .读6-7自然段（建议你这样读：读好文中的波澜、好像你一个人在扮演着故 事中的几个角色一样。）思考

12、问题：在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？ 最后分歧是如何解决的？解决分歧中， 表现出“我”是怎样的一个人？体现了这 是一个怎样的家庭？2 .齐读最后一段，(建议你这样读：好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读 一样。)探究问题:为什么“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”？ 从文段中“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可以看出作者 把散步这件小事写得像是一件很大的事，谈谈你的看法。3 .文中共有两处景物描写，仔细品读，说说它们的含义和作用。第一处：(1)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上 的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。(2)她的眼随小

13、路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波 粼粼的鱼塘。达标检测1、本文中既写了 “尊老”，也写了 “爱幼”。你觉得作者偏重于突出“尊 老”还是“爱幼”？2、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，请你换一个角度为本文 拟一个标题，并说说你的理由。3 、仿写：亲情是一坛陈年；老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世明画，精美 隽永。亲情是 , 。亲情是 , 课外积累积累关于亲情的名言：1.谁言寸草心，报得三春晖。2.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。图尔基3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。一一但丁老师寄语：亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一

14、 副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱 的天空，营造一个幸福的家园。送给大家一幅对联：上联：全家四口早春散步互谦让下联：祖孙三代风雨人生相依偎横批：相亲相爱参考答案一、课前预习 基础梳理(2)解释下列词语(成语)的意思。霎时：极短的时间两全：顾全两个方面各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿2 .D B A C3 .一家三代四口，在春天的田野里散步。4 .理清全文思路，填空：“我”劝母亲散步一全家一起散步一走大路小路的分歧一“我” 决定委屈儿子一母亲却依从了孙子一“我”和妻子分别背起母亲和儿子 走小路。二、集思广益合作探究1、母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。表明了 “我”是对母亲非常孝敬的一个人。和睦、互敬互爱、互相体贴2 .因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很 慎重。表现了他们的责任感，体现了 “敬老爱幼”的传统美德。以小见大，也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常 常的散步这样的小事来写，却表现了一个重大的主题：中华民