优化初中语文教学课堂教学策略_第1页
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优化初中语文教学课堂教学的策略探究 （ 重庆市南川区东胜初级中学校 408400） 【摘要】优化初中语文课堂教学，要最大程度地发挥课堂教学的 功能和作用，即在课堂 45 分钟内要最大限度、最完美地完成教学 任务，达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育 教学的三维目标整合， 以求得课堂教学的最大效益， 提高教学质量 【关键词】语文课堂效益教学质量 新一轮课程改革的不断深入，引起了课堂教学的变革，但无论教 学思想如何更新，教学内容如何变化，教学方式如何改进，其最终 目的都必须指向高效的课堂教学质量，课堂教学势必将呈现出形形 色色的教学方式，只要对教学有益，都有可尝试的价值，都值得去 探索。 一、转变教学观念 语文教育的目的就是提高受教育者的思想素质、道德素质、语文 素质、纪律素质、心理素质等。这个目的绝非应试教育所能达到的。 因此，必须确立起教师主导作用和学生主体作用的教学观，在课堂 教学中充分调动学生的主观能动性，注重他们能力素质的培养，把 学习的主动权交给学生，培养学生自学、理解、说明问题的能力， 教师要当好学生学习的“引路人” 。每一名语文课教师都应该认真 学习现代的教育教学理论，学习新课改思想和新的教学理念，充分 认识语文学科在培养 21 世纪合格公民伟大事业中的重要意义，并

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