网络学习空间应用普及活动级实施方案

1、网络学习空间应用普及活动市级实施方案网络学习空间应用普及活动市级实施方案一、区域整体推进计划表年份地市区县空间开通数量小计名称开通数量名称开通数量2018 年2019 年2020 年总体统计注明：区域整体推进中，根据各地实际情况，可完全采取用 地市推进或区县推进，也可地市区县统筹考虑推进。二、现状调研（一）网络学习空间建设与应用概况我县有各级各类学校 392所，专任教师4458人，在校学生54448人。按照教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见（教技20177号）和网络学习空 间建设与应用指南（教技20184号）的要求，选定甘肃 省基础教育资源公共服务平台为我县教师、学生和家长

2、提供 了一个网络学习交流的空间和环境，在这个环境里，学生与 教师、学生与学生、教师与家长都可以进行学习上的交流， 学生也可以自主学习、合作学习。截至目前，在甘肃省基础 资源教育公共服务平台注册教师3621人，学生31647人，家长1103人，开通网络学习空间教师3583人，学生1141人，家长922人。（二）主要问题网络学习空间的运用确实为学生、老师、家长之间的交流合 作等提供了方便，使教学效果更佳，但是目前我县在网络学 习空间的应用上还是有一些比较普遍的问题，主要面临以下 几个方面问题：（1）网络学习空间对很多学校、老师、学生而言是一个抽 象的名词，对于好多家长特别是来自农村的文化程度或网络

3、 知识水平低的家长更是一个陌生的词汇，导致学生、家长在 网络学习空间应用方面存在一定的困难。（2）网络学习空间操作流程过于复杂，如果界面简单易操 作，使用人群会大幅增加。 对网络学习空间的改革上应做到： 界面尽可能的简洁美观，太复杂的界面会造成上面所说的登 录流程复杂的问题，而且最好是傻瓜式的点击，让人进入后就知道该怎样操作。(3)网络学习空间的在线学习平台为学生的课外学习提供 了便利，只要能上网就可以在线学习，但是，农村地区网络 普及程度不高，学生、家长缺少支持上网学习的设备，开展 网络学习更是难上加难。(4)应用水平不高，有些学校虽然利用网络学习空间开展 教育教学，但也只是把网络学习空间平

4、台当成是一个布置作 业和完成作业的一个平台，没有更深入利用平台来开展教育 教学研究活动。(三)工作考虑(1)靠实责任，加强组织领导工作县教体局负责本县活动的组织领导工作，县电教馆负责活动 的具体实施。各校要成立活动领导小组，明确管理职责，制 定网络学习空间应用普及的实施方案，靠实责任，做好应用 普及工作。(2)认真作好甘肃省基础教育资源公共服务平台各学校的应用工作甘肃省基础教育资源公共服务平台的教学空间”已经为全市基础教育、职业教育各类学校建立了学校虚拟公共服务应用 平台，各学校要抓好学校虚拟空间的应用工作，将学校虚拟 空间作为有效的教育网络信息化平台，应用到教育教学的各 个环节，全面开展常态

5、应用。按照市教育局与省教育厅签订的重点任务目标，年内各学校虚拟公共服务平台常态化使用 率必须达到60%以上。（3）加强师生网络学习空间 人人通”的常态应用一是各学校作好所有教师和适龄学生的网络学习空间注册开通、班级空间的开通工作， 建立具有社团特色的学习空间， 实现 人一空间”；二是各学校有效地通过网络学习空间开 展线上线下的常态化教育教学活动，实现资源共享、教学支 持、学习交互的有效衔接，将网络学习空间的常态应用落 到实处。（4）作好网络学习空间应用普及活动相关工作一是11月10日前报送学校网络学习空间应用普及的实施方案（参考附件2 ）;二是11月15日前上报优秀学校推荐表，（参 考附件5）

6、;三是上报网络学习空间应用普及活动工作联系点人（参考附件1） o三、2018年工作安排（一）目标任务我县2018年度网络学习空间应用普及活动（以下简称活动）按照普及应用、融合创新、示范推广”的原则，依托甘肃省教育资源公共服务平台，组织广大师生开通实名制网络学习空间，使全县师生网络学习空间开通数量每年新增5500个以上，通过多种形式的应用活动，促进网络学习空间与物理 学习空间的融合互动和创新发展，并引导师生科学合理使用。张家川县推荐遴选不低于 1个网络学习空间应用优秀区域和1所优秀学校，示范推广网络学习空间在网络教学、资 源共享、教育管理、综合素质评价等方面的典型案例和成功 经验，引导各校加强网

7、络学习空间建设与应用，实现 J人一空间”。(二)区域整体推进举措(1)建设空间一是加强培训。县电教馆组织各校信息技术骨干教师网络学习空间应用培训，各校借助信息技术骨干教师， 对全校教师、 学生进行网络学习空间应用培训，提升教师、学生网络学习 空间应用水平。二是完善空间功能。全县各级学各类学校推动整合人人通”平台的资源、数据、服务，完善个人空间和机构空间、优化集成的公共应用服务和数据分析服务等功能。三是开通空间。确保县域内所有学校开通机构空间，学校所 有教师和适龄学生开通个人空间。各学校根据应用需要，豉 励建设名师、家长等多种类型个人空间，以及区域、班级、 社团等多种类型机构空间。(2)深化应用

8、各校利用网络学习空间，组织开展多种形式的教育教学活动，促进网络学习空间覆盖全体教师和全体适龄学生。以 全国教育教学信息化交流展示活动 ”等为抓手，丰富空间内容，促进教学方式变革。（3）优秀推荐采取区域和学校自主审报，逐级推荐、县级评选的方式，推 荐遴选网络学习空间应用优秀区域和优秀学校。主要工作包 括自主申报，县级评选择优推荐。（4）示范推广积极配合教育部、省教育厅、市教育局通过召开推进会、发 存年度报告，组织专题培训，进行网络展示等多种形式，宣 传、交流、推广张家川县网络空间应用普及成果和经验，引 领各学校加快推进 网络学习空间人人通”。（三）推荐遴选安排2018年11月22日前，县教育体育

9、局组织学校自主申报， 参 照优秀区域和优秀学校评价指标（附件 3、附件4）对申报 参评的学校进行评选，对评选结果进行公示，公示之后对符合条件的材料向市教育局推荐。（四）宣传推广安排2019年1月至5月，组织开展多种形式的示范交流活动，宣传典型，推广经验。（五）相关保障（1）提高认识，加强组织领导网络学习空间应用普及是推进教育信息化2.0的重要抓手， 是其他教育信息化重点工作的有效载体，是以教育信息化带 动教育现代化的重要举措。各校要高度重视此项工作，组织 好本校网络学习空间应用普及活动的各项工作，予以必要的 经费保障，协调统筹教育信息化工作整体推进。(二)明确职责，落实各项任务各校要明确负责此项工作的具体部门及工作职责，形成统筹协调的工作机制，督促应用普及活动各项具体任务的落实， 要严格按照活动的时间节点报送材料，确保活动顺利进行。(3)做好活动宣传，发挥示范引领作用各校要通过多种方式宣传网络学习空间应用普及活动的重要意义，组织开展基于网络学习空间的多种形式的教育教学活动，营造网络学习空间应用普及氛围，促进网络学习空间应用覆盖全体教师和全体适龄学生。活动评选曲的