一年级下册健康教育教案

1、一年级下册健康教育教案目 录第一课眼睛的功能第二课换牙第三课学会正确刷牙第四课定期体检第五课坐立行卧健与美第六课怎样睡得好第七课改掉不良习惯第八课一日三餐定时定量第九课交通也有法案人人要遵守第十课学会合作第一课眼睛的功能教学目标通过本课的学习，使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。懂得眼睛的主要功能。掌握保护眼睛的方法。通过学习，培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识。关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯。重点和难点通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。课前准备教师：准备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片。学生：思考有关眼

2、睛疾病的痛苦。教学设计？学习内容学生活动教师活动1新课引言通过思考生活常识，弄清我们看见各 种各样的东西，分辨色彩和物件的远 近、大小和光线等，使我们能够顺利 做好学习和生活中的事情，这些都是 眼睛的感知作用。创设问题情境。提问生活常识，通过生活经验（自由 的活动）引出每一个人自生下来就离 不开眼睛，需要眼睛不断地感知世界。人体眼睛的作用通过生活经验，试着说出人体眼睛的 位置。通过阅读课文，掌握人体眼睛感知器 官的大致解剖位置。进行图片观看，讨论眼睛的作用。引导学生运用生活经验，试着说出人 体眼睛的位置。引导学生进行资料观察与讨论。眼病的危害及眼 睛的保健方法思考分析：做游戏：瞎子摸象。盲人过

3、马路。训练思维能力。通过生活常识了解到 一双明亮的眼睛对人的学习和生活 的好处。交流所知道的有关眼部疾病的资料。眼睛的保健方法进行角色扮演，说出自身的体会，通 过自我教育，逐渐养成用眼的好习 惯。观察眼睛的图片。通过提示每段资料的内容，引导学生 从中找出相关信息。提问：眼睛具有什么作用，找到解释 问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到眼睛 对学习和生活的好处。组织学生表演，引导学生通过自身的 体会，意识到眼病的危害。演示幻灯 片。提出问题：做眼保健操有什么好处引 导学生思考眼睛的作用。小结师生共同总结本节教学内容：眼睛的 位置；眼睛的作用；眼病的危害；了 解眼睛的保健方法。总结本节教学内容

4、。引发学生关注环境，加深对环保问题 的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：通过本课的学习，使同学们懂得了保护眼睛的重要和保护眼睛的方法。第二课换牙教学目标通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。懂得六龄齿易生病的原因。知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量。通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。重点和难点通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿的资料、图片。学生：思考护牙的好处。教学设计?学习内容学生活动教师活动1新课引言找出一个

5、乳牙脱落者，问这个掉牙的 同学是不是老了通过大家一起探讨 换牙的问题，引出人一生有乳、恒牙 两副牙齿的概念。创设问题情境。提问生活常识，通过掉牙的现象，引 出我们每天都要做护牙的必要。六龄齿的概念、及 其爱生龈齿的原 因通过同学们互查牙齿的个数，引出六 龄齿的概念；以及六龄齿易生幽齿的 原因。让同学们试着说出做好护齿的 要求。通过阅读课文，掌握课文内容。进行图片观看,讨论我们每天应该怎引导学生运用生活经验，试着说出人 体每天护齿的必要。引导学生进行资料观察与讨论。样保护牙齿。坚持每天做好广 播体操思考分析：做游戏：我做小医生。训练思维能力。通过生活常识了解到 每天坚持做好护齿的好处。交流所知道

6、的有关爱护牙齿的资料。做好爱护牙齿的要求进行角色扮演，说出自身的体会，通 过自我教育，逐渐养成每天做护齿的 好习惯。观察保护好六龄齿的图片工通过提示每段资料的内容，引导学生 从中找出相关信息。提问：为什么要保护好六龄齿找到解 释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到每天 坚持做好护齿对身体健康和生长发育 的好处。组织学生表演，引导学生通过自身的 体会，意识到健康不仅仅是没有疾病。 演示幻灯片。提出问题：护齿有什么好处引导学生 思考牙齿的作用。小结师生共同总结本节教学内容：孚L、恒 牙的概念；六龄齿的概念和位置：怎 样保护好六龄齿;培养爱齿护牙的好 习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身成

7、长，加深对健康 问题的思考。_巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：同学们正处在生长发育的时期，爱护好牙齿，对其成长是十分必要的。第三课正确的刷牙方法教学目标通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发一把牙具。教学设计？学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同

8、学说一说牙齿的作用，指出 美味的食物能够使我们成长，而食物 在进入我们的胃之前，要先经过牙齿 的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸 收。创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷 牙刷牙的意义通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙 的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫 牙）的发生，还对牙床起到按摩作用， 促进牙龈的血液循环，改善其营养及 氧的供应，有助于组织代谢，增强抗 病能力，使牙齿更加坚固。通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿引导学生运用生活经验，试着说出每 天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论。童的牙膏和牙刷。进行图片观看,讨论我们每天应该怎 样养成刷牙好习惯怎样正确的刷牙思考分析：师生都拿起牙刷

9、，共同边读课文、 边刷牙。训练思维能力。通过课文的学习，使 同学们掌握正确的刷牙方法一上牙 从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合 面要来回刷。交流所知道的有关刷牙的资料。饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通 过自我教育，逐渐养成每天早晚刷 牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时 要上牙从上往下刷，下牙从下往上 刷，咬合面要来回刷的好习惯。观察 刷牙方法的动作图片。通过提示每段资料的内容，引导学生 从中找出相关信息。提问：我们为什么要掌握正确的刷牙 方法（横刷法，不但不能刷净牙缝， 有时还可能将食物残渣推入牙缝，而 且往往用力不均匀，造成牙龈、口腔 粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。） 找到解释

10、问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到每天 坚持正确刷牙方法的好处一一不但有 利于消化吸收，还能保持牙齿表面的 光华。组织学生表演，引导学生通过自身的 体会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题：怎样正确的刷牙引导学生 思考保护牙齿的重要意义。小结师生共同总结本节教学内容：刷牙的 意义；怎样正确的刷牙培养自己养成 良好的刷牙习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身牙齿健康，加深对 牙齿健康问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：刷牙所有的同学都能做到，但做到刷牙方法正确，却不是人人都会的，这一课的学习，及时给同学们补上了这方面的知识，很实用。第

11、四课定期体检教学目标通过本课的学习，使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义。懂得反映我们生长发育情况的常用指标。了解从小养成一年一次体检的习惯，促进健康成长。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的健康行为。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的健康行为。课前准备教师：准备幻灯片及各种体检的资料、图片。学生：写出自己最近的身高、体重。教学设计?学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己最近的身高、体 重,指出对正在生长发育的儿童青少 年来说，这些指标是很重要。创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每年都要 进行身体健康检查

12、身体检查的意义通过说出自己的身高、体重，还有胸 围，与我们的年龄相结合，是反映我 们生长发育的重要指标。通过阅读课文，掌握青少年身高、体 重一般年增长速度。进行图片观看，讨论我们怎样配合医 生做好身体检查引导学生运用生活经验，试着说出少 年儿童每年进行一次体检的好处。引导学生进行资料观察与讨论。反映生长发育的思考分析：通过提示每段资料的内容，引导学生指标做游戏：分三组，查身高、体重和 视力。训练思维能力。通过生活常识了解到 检查身体的意义一一观测自己生长 发育是否正常。交流所知道的有关身体检查的资料。反映生长发育的指标包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通 过自我教育，从而知道身高、体重和 胸

13、围的指标，再结合我们的年龄，就 可以知道我们的生长发育是否正常 了。观察发育不良的小朋友图片。从中找出相关信息。提问：我们每天为什么要吃好三餐找 到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到每天 坚持吃三餐的好处一一不但有利于生 长发育，还能提高学习能力。组织学生表演，引导学生通过自身的 体会，意识到身高、体重和胸围是我 们生长发育的观察指标。演示幻灯片，提出问题：怎样配合医生做好身体检 查引导学生思考促进生长发育的方 法。小结师生共同总结本节教学内容：身体检 查的意义；反映生长发育的指标是什 么怎样配合医生做好身体检查总结本节教学内容。引发学生关注自身的生长发育，加深 对促进生长发育问题

14、的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：通过这一课的学习，使同学们知道了身体检查的意义和监测的方 法。第五课 坐立行卧健与美教学目标通过本课的学习，使同学们了解正确的坐立行卧姿势。懂得保持正确的坐立行卧姿势的意义。了解正确的坐立行卧姿势对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识。意识到生活中自己的习惯对自己健康和成年体态的影响。关注自身健康，养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯。课前准备教师：准备幻灯片及正确坐立行卧的资料、图片。学生：准备解放军战士列队图片。教学设计？学习内容学

15、生活动教师活动新课引言大家通过解放军战士列队 的图片观察，引出坐立行卧 对我们自身的身体健康和 旺盛精力的保持是十分必创设问题情境。提问生活常识，我们为什么 每天的活动中要注意自己的 姿势坐立行卧的正确姿势要的。通过松树、大钟的观察，总 结站和坐的正确姿势：站要 三点成一线，坐要头正后背 直。同样的方法，通过体会风刮 起的神速，画出弓的样子， 学习行如风和卧如弓的姿 势：昂首挺胸用力摆臂，走 得才有劲；睡觉右卧，双腿 自然弯曲。学儿歌：坐要端正像铜钟，站立挺拔像青松，走路矫健一阵风，引导学生运用生活经验，试 着说出保持坐立行卧姿势的 必要。引导学生进行坐立行卧不正 确姿势对健康和形体的危害 认

16、识。睡觉右卧像张弓。正确坐立行卧姿势练系思考分析：做游戏：列队齐步走。训练思维能力。通过学习掌通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。握的正确坐立行卧姿势，说 说自己平时那里做的好，那 里做的不好，今后怎样做？交流所知道的有关坐立行 卧的资料。保持正确的坐立行卧方法。分组进行角色扮演，说出彼 此的坐立行卧存在的错误， 通过自我教育，逐渐养成每 天保持正确的坐立行卧的好习惯。观察书中的图片，小结师生共同总结本节教学内 容：正确的坐立行卧姿势;怎样保持自己坐立行卧姿 势的正确从小培养自己生提问：不良的坐姿、立姿、 行姿和卧姿对人体有什么危 害，找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而

17、了 解到每天坚持正确的坐立行 卧姿势，对保持旺盛精力和 身体健康以及体态的美好都 十分重要。组织学生表演，引导学生通 过自身的体会，意识到维护 自己的健康和健美，与我们 的生活习惯息息相关。演示 幻灯片。提出问题：怎样使自己保持 正确的坐立行我姿势引导学 生从小养成好的生活习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身生活习惯 健康，加深对行为习惯与健 康问题的思考。活中的好习惯。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：形象和从小养成的好习惯息息相关的，养成良好的坐立行卧姿势,对成年体态的形象是十分必要的。第六课怎样睡的好教学目标通过本课的学习，使同学们知道每日睡眠的重要。懂

18、得正确的睡眠姿势和保证睡眠时间。了解唾眠对身体的影响，促进健康成长。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的唾眠习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的睡眠习惯。课前准备教师：准备幻灯片及各种睡眠姿势的资料、图片。学生：算一算你每天的睡眠时间。教学设计?学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己每天的睡眠时 间，指出睡眠是重要的休息方式之O创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天都要 唾眠唾眠的意义通过说出自己的每日睡眠时间，指出 睡眠的意义。通过阅读课文，掌握睡眠卫生。进行图片观看,讨论我们怎样讲究睡 眠卫生引导学生

19、运用生活经验，试着说出少 年儿童每天睡眠的好处。引导学生进行资料观察与讨论。唾眠的卫生思考分析：表演：睡眠儿歌。训练思维能力。通过生活常识了解到通过提示每段资料的内容，引导学生 从中找出相关信息。提问：我们每天为什么要唾眠找到解 释问题的突破口。睡眠的意义一一对照比较自己睡眠 卫生怎样？交流所知道的有关睡眠卫生的资料。睡眠卫生包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通 过自我教育，从而知道睡眠的卫生， 保持良好的睡眠姿势，而且要变换不 同的姿势保证每天10个小时的睡眠 时间，中午要有午睡，作息时间规律。观察睡眠卫生的图片。组织学生进行体验，从而了解到每天 坚持早睡早起的好处一一不但有利于 生长发育

20、，还能提高学习能力。组织学生表演，引导学生通过自身的 体会，意识到良好的唾眠能提高学习 能力有利健康。演示幻灯片。提出问题：怎样讲究唾眠卫生引导学 生思考规律生活促进健康的重要。小结师生共同总结本节教学内容：睡眠的 意义；睡眠卫生是什么怎样规律生活总结本节教学内容。引发学生关注自身唾眠卫生，加深对 规律生活问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：睡觉谁都会，但睡的好，就不一定人人会，从小养成良好睡眠习惯，对同 学们的生长发育很重要。第七课改掉不良习惯教学目标通过本课的学习，使同学们知道生活方式的重要。懂得正确的生活方式。了解不量习惯对身体的影响。通过学习，培

21、养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的生活习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的生活习惯。课前准备教师：准备幻灯片及各种生活方式的资料、图片。学生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好教学设计？学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己每天的生活方 式,指出生活方式对我们的健康有很 重要的影响。创设问题情境。提问生活常识，我们的生活方式对健 康有什么影响良好的生活方式 的意义通过说出自己的每日生活习惯，指出 良好的生活方式的意义。通过阅读课文，知道那些习惯不卫生进行图片观看，讨论课文中的不卫生 习惯对健康有什么危害引导学生运用

22、生活经验，试着说出不 良卫生习惯对健康的影响。引导学生进行资料观察与讨论。良好的卫生习惯思考分析：表演：卫生习惯儿歌。训练思维能力。通过生活常识了解到通过提示每段资料的内容，引导学生 从中找出相关信息。提问：我们的生活方式对健康有什么不良卫生习惯一一对照比较自己的 卫生习惯怎样？交流所知道的有关不良卫生习惯的 资料。良好的卫生习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通 过自我教育，从而知道良好的卫生习 惯的重要。观察良好的个人卫生习惯 的图片。影响找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到每天 坚持良好的个人卫生习惯的好处一一 不但有利于身体健康，还是有教养的 表现。组织学生表演，引导

23、学生通过自身的 体会，意识到良好的生活方式有利健 康。演示幻灯片。提出问题：怎样讲究个人卫生引导学 生思考良好生活习惯能促进健康的重 要。小结师生共同总结本节教学内容：不良的 卫生习惯对人体的危害；良好的卫生 习惯是哪些怎样做到生活方式健康总结本节教学内容。引发学生关注自身生活习惯卫生，加 深对生活方式问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：不良的习惯是影响健康的重要因素，小朋友乐于助人，大家互相 监督，有利于改掉不良习惯。第八课一日三餐定时定量教学目标通过本课的学习，使同学们知道生活中一日三餐的固定时间。懂得饮食不规律行为对健康的危害。了解从小养成良好的饮

24、食习惯，对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的饮食习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的饮食习惯。课前准备教师：准备幻灯片及各种饮食习惯的资料、图片。学生：写出自己的每日三餐饮食时间。教学设计？学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己每日三餐饮食 时间，指出进食时间的固定，能够成 为条件刺激，从而保证食物正常的消 化吸收。创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要在 同一时间进食三餐我们一日三餐的 时间通过说出自己一日三餐的进食时间， 懂得这样做对健康的好处，每餐定量 的进食，会让胃肠负担均

25、衡。通过阅读课文，掌握三餐热量的分配 原则。进行图片观看,讨论我们每天应该怎引导学生运用生活经验，试着说出一 日三餐定时定量的好处。引导学生进行资料观察与讨论。样养成饮食好习惯怎样分配三餐的 热量思考分析：做游戏：分三组，各卖早餐、中餐、 晚餐。训练思维能力。通过生活常识了解到 每天三餐的热量分配原则一一早吃 好，午吃饱，晚吃少。交流所知道的有关饮食的资料。饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通 过自我教育，逐渐养成每天定时定量 吃好饭，不调食、不偏食的饮食好习 惯。观察调食和偏食的小朋友图片<>通过提示每段资料的内容，引导学生 从中找出相关信息。提问：我们每天为什么要吃

26、好三餐找 到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到每天 坚持吃三餐的好处一一不但有利于生 长发育，还能提高学习能力。组织学生表演，引导学生通过自身的 体会，意识到三餐中的科学。演示幻 灯片。提出问题：怎样吃好三餐引导学生思 考每日三餐的科学。小结师生共同总结本节教学内容：定时定 量吃好饭的重要；怎样分配三餐的热 量；培养自己不偏食、不调食的好习 惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身饮食健康，加深对 饮食健康问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：饮食卫生知识对小朋友很重要，因为偏食挑食影响生长发育。第九课交通也有法人人要遵守教学目标通过本课的学习，使同学们知道常见的交通安全标志种类及意义。懂得交通安全的重要意义。了解从小养成良好的遵守交通安全好习惯的重要。通过学习，培养学生树立安全意识、意识到安全与自己的生活时时相关的。关注自