2.1杨氏之子ppt课件

1、“杨氏之子是杨氏之子是什么意思？什么意思？姓杨的人家姓杨的人家的儿子。的儿子。说说这个题目的语言有什么特别的地方？说说这个题目的语言有什么特别的地方？像古代的语言像古代的语言文言文。文言文。我们来一起学习生字新词：我们来一起学习生字新词： 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠hu）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qn)。”（请划分节奏）wiyngy 杨氏之子 梁国 杨氏子 九岁，甚 聪惠hu）。孔君平 诣其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以 示儿 曰：“此是 君家果。”儿 应声答曰：“

2、未闻 孔雀 是夫子家 禽(qn)。” / / / / / / / / / / / / / / / / 梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，甚聪惠。岁，甚聪惠。甚甚:很很,非常。非常。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。智慧。我明白啦！我明白啦！孔君平诣其父，孔君平诣其父，父不在，乃呼父不在，乃呼儿出。儿出。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。我明白啦！我明白啦！我明白啦！我明白啦！为设果，果有为设果，果有杨梅。杨梅。（儿为孔（儿为孔设果，果有杨设果，果有杨梅。梅。设：摆放。设：摆放。“为设果为设果”，的前面省略的前面省略了主语了主语“孩孩子子”孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家此是君家果。果。

3、”以：来。以：来。示示:给给看。看。曰：说。曰：说。我明白啦！我明白啦！为设果，果有为设果，果有杨梅。杨梅。（ ）为（）为（ ）设果，果有杨设果，果有杨梅。梅。我明白啦！我明白啦！儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀未闻孔雀是夫子家是夫子家禽。禽。”未：没有。未：没有。夫子：旧时对夫子：旧时对学者或老师的学者或老师的尊称。尊称。我明白啦！我明白啦！句子中的句子中的“家禽家禽不同于现在的不同于现在的“家家禽禽”，这里的，这里的“家家和和“禽各自独禽各自独立表达意思。立表达意思。课文的意思：课文的意思： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有

4、一天，孔君平来拜岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”孩子马上回答说：孩子马上回答说：“我我可没听说孔雀是先生您家的鸟。可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 再读读课文，用心思考：再读读课文，用心思考：1、孔君平指着什么对杨氏之子说：、孔君平指着什么对杨氏之子说：“此是君家果。此是君家果。”你认为他为什这你认为他为什这样说？样说？2、杨氏之子是怎样应答的？他为何、杨氏之子是怎样应答的？他为何如此应答？如此应答？ 这是课文的重点部分。孔君平看到杨这是课文的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”这信手拈来的玩这信手拈来的玩笑话，很有趣。孩子应声答道：笑话，很有趣。孩子应声答道：“没没听说过孔雀是先生您家的鸟。听说过孔雀是先生您家的鸟。”从从“应应声这两个字可以看出孩子思维敏捷，声这两个字可以看出孩子思维敏捷，语言机智幽默。语言机智幽默。想一想再读课文，说再读课文，说说九岁孩子的说九岁孩子