5的组成与分解教学设计_第1页
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文档简介

1、学习必备 欢迎下载 峡口镇中心幼儿园 5 的组成与分解教学设计 教学目标： 1、 学习5以内数的组成与分解。 2、 初步理解数的组成中的互换规律。 3、 通过规律的掌握，培养幼儿的逻辑推理思维。 教学重点： 在活动中帮助幼儿熟练地进行5的分解和组成。 教学难点： 启发并引导幼儿发现数的组成中蕴含的规律。 活动准备： 小积木、串珠、苹果卡片、铅笔、书、彩笔等。 学习必备 欢迎下载 教学过程： 组织教学：手指游戏。 一、操作实物，学会按顺序进行 5的分合。 1、 复习24的分合式。 师：小朋友们，复习过前面学的分合式，现在请小朋友们猜一 猜，5有几种分法？ 找幼儿起来猜猜并且板书“ 5的分解与组成

2、”。 师：好！到底是几种呢？老师先不告诉你们，今天想让小朋友 们自己动手寻找答案。 2、 分别拿出小积木、串珠、铅笔、书、彩笔。要求：小主人要 用不同的分法分给两个小客人。 （1） 、幼儿操作实物，教师指导。 （2） 、指名交流，教师随机板书。 师：你们表现得非常棒，全分对了。刚才（某某）小朋友猜得 很正确，5有四种分法。 3、 “金苹果”游戏。（让幼儿在游戏中寻找游戏规律） 4、师：我们学习数学要善于找规律，这样才能在实际生活中用 到数学。现在，我们按照14的顺序来分黑板上的金苹果。（黑板 上放五张苹果卡片） O O O O O 5 O OOOO 第一次： 1 4 （第一 次从5里分出 1)

3、 OO OOO 第二次： 2 3 （第二 次从5里分出 2) OOO OO 第三次： 3 2 （第三 次从5里分出 3) OOOO O 第四次： 4 1 （第四 学习必备 欢迎下载 次从5里分出4） 师：小朋友现在观察分合式，看一看，发现有什么规律吗？ （5的4种分法按顺序排列时，一边逐渐增加 1，另一边则逐渐减少 1。即一个部分数增加1,另一个部分数就会减少1,合起来总算不变。） 5、引导幼儿读5的四种分合式。（5可以分成X和x；x和X合 起来是5.） 6、 凑数游戏。 我们凑成5,我出1,你出4, 5可以分成1和4; 二、演示分合式，学习两部分数间的互换关系。 1、 出示5 （1、4） ,5（4、1），请小朋友观察。 提问：两个分合式中，总数都是几？分出来的两个数有什么异同？ 总结：这两个分合式，只是分出来的两个数位置交换了，合起来 总数不变。 2、 请小朋友们再观察：5的分合式中，还有哪两组也是这样的? 3、 总结：小朋友们真聪明！ 5有四种分法，以后我们只要记住两 种就可以想到另外两组，把它们的位置交换一下就可以了。 4、 延伸活动：在区域活动中可投放小豆

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