“O2O”宣传模式下高职院校资助育人新模式探究

1、“020”宣传模式下高职院校资助育人新模式探究摘要党的十九大报告明确指出，健全学生资助制度，党和国家高 度重视家庭经济困难学生资助工作，宣传是前提，结合“020”加强学生 资助政策宣传工作对于“助困-励志-能力开发-能量传递”四位一体的 育人新模式进行探究，有利于促进资助政策的贯彻落实，有利于提高资 助政策透明度，更加有利于资助工作的有效开展。本文主要是利用 “020”宣传模式对资助育人新模式的效果及途径进行研究。关键词020；宣传；资助育人 中图分类号G640 文献标识码A 文章编号1671-5918 (2020) 03-0029-03 一、绪论 近年来，国 家不断加大财政收入，己建立起覆盖

2、学前教育到研究生教育各个学段的 学生资助政策体系。学生资助政策体系内容丰富，需不断加强宣传，做 到家喻户晓，让家庭经济困难学生感受到党和国家的深切关怀。对于家 庭经济困难学生的资助不仅要注重经济上，更要注重精神层面。 020 (0T0),即Online to Offline,通过线上线下宣传的结合,将资助政 策宣传到位，并研究出科学的资助育人模式。“助困-励志-能力开发- 能量传递”四位一体的育人模式是在注重帮助贫困生解决经济困难的情 况下，鼓励学生自强自立，励志向上，开发家庭经济困难学生的学习能 力、生活能力、工作能力，并将正能量传递。真正地做到资助育人，将 资助工作真真切切的做好做实。二、

3、资助政策宣传落实工作中出现的问题 （一）宣传效果受限目前很多高校的资助政策宣传途径主要是学院网站、招生指南、寄发高等学校学生资助政策简介、入学 教育时的资助政策宣传等，很多学生接收了这些宣传后并没有真正得去 理解，一部分学生同学从中得到的信息就是，国家能从经济上帮助我， 学校能帮忙解决经济困难，但是自己具体处于什么困难程度，究竟可以 受到什么资助，却不得而知。资助政策的宣传单一的线上宣传，学生只能得知最新的政策，单一的线下宣传，学生没有直观的概念，这样 都不能达到最佳的宣传效果。久而久之，宣传工作的落实就带来了困难 和阻碍。 （二）思想认识错误在政策宣传的过程中，有一部分家庭经济困难学生会认为

4、自己因为贫困，所以应该要受到资助，接受资 助时心安理得，这种情况也让一部分家庭经济困难学生养成了一种依赖 心理。国家对于家庭经济困难学生资助力度还是很大的，国家助学金、国家励志奖学金、生源地助学贷款、学费减免、生活补贴等等资助, 导致这些有错误思想的学生，以经济困难作为自己的资本，一味得去依 赖资助，不愿意通过自己的努力去脱离贫困，最终导致这些学生不仅仅 在经济上困难，在思想上也出现困难。学生思想意识上的错误，需要正确的引导与梳理，要从思想上改变学生的对于家庭经济困难的认识, 要让学生切实领会政策宣传的意义。三、“020”宣传模式下“四位一体”资助育人新模式探究（一）加强学生资助政策宣传工作背

5、景下的具体研究1.加强学生资助政策宣传工作背景下“助困”研究 高校对于资助政策的宣传既要坚守传统媒体，又要善于运用新媒体，耍 学习运用微信、微博、短信平台、APP等新媒体，“020”宣传模式下， 线上线下相结合，确保希望获得资助的家长和学生能够主动查找到相关 官方信息。 高校要在加强宣传背景的前提下，确立合理的资助标准, 建立严格的工作制度，规范助困工作程序，全面细致的做好资助工作。2 .加强学生资助政策宣传工作背景下“励志”研究 高校在加强学生 资助政策宣传工作背景下，在切实做好家庭经济困难学生资助工作的基 础上，及时发现在国家资助下励志成长成才的学生典型，将他们的成长 历程和优秀事迹进行总

6、结，组织广大在校学生学习励志成长成才典型事 迹，充分发挥好学生资助工作在培养人才中的作用。通过线下的座谈会、 讲座等形式与线上的先进事迹推广等模式相结合，加强“励志”研究。3 .加强学生资助政策宣传工作背景下“能力开发”研究 高校在大力 宣传国家资助政策激励下受资助学生自立自强、奋发上进的典型时，很 多学生都会在潜意识里对自己提出更高的要求，思想意思的转变，必然 会带来行动上的改变，学生的能力自然就得到开发。 高校应充分认 识资助政策宣传的重要性，在平时的教育中也注重学生能力的开发，线 下在课堂上锻炼学生的学习能力，在课外锻炼学生的活动能力，在校外 锻炼学生的工作能力、人际交往能力等，线上通过

7、对先进典型进行宣传, 加强学生能力培养的目标，这样能够提升学生的社会竞争力，真正达到 资助育人目的。 4.加强学生资助政策宣传工作背景下“能量传递”研究资助政策的宣传最终落实效果是保证资助工作有效开展的可持续性，通过能力开发，树立励志的典型，励志典型既要用自己的优秀品 质去感染家庭女空济困难学生，也要感染普通学生，传递满满的正能量。 在励志的氛围下，既能通过正能量消除家庭经济困难学生的自卑感,也能带动所有的学生一起进步，这样资助工作的意义就不仅仅停留在贫 困生的经济资助层面了。传承是重要的，也是必要的，先进典型通过线上和线下的能量传递，形成一个良性的循环，加强了资助政策的实 际意义。（二）“四位一体”育人新模式实施途径1.加强宣传工作指导高校在实施育人新模式的前提是将政策宣传到位，首先要完善学生资助信息的发布制度，将资助政策介绍资料要随录取通知书发 放给学生；第二要突出学生资助宣传工作重点，加大对资助范围、资助 标准、资