“氯气的实验室制法”教学设计

1、氯气的实验室制法”教学设计2013级化学（2）班学科化学年级且一 乒a章节名称人教版化学1第四章第一节计划学时1课时课标分析通过实验了解氯等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生 产中的应用和对生态环境的影响。学情分析1 .学生已经掌握了氯气的性质，这就为氯气的收集， 尾气的处理打下了基础；2 .已经学过氧气，氯气，二氧化碳的制备，有助于学生对氯气的制取 进行探究。教材分析本节课是人教版化学 1第四章第一节的内容，虽然课本上没有具体 详细的介绍氯气的实验室制备，但是习题以及高考题中经常有关于这 个问题的考点。通过本节课的讨论学会研究实验室制取气体及检验的 思路、方法。体会科学研究的艰辛历程

2、，培养严谨求实的科学态度。教学目标认知目标：1、掌握实验室制取氯气的方法。2、掌握仪器选择及组装的一般原则。技能目标：通过本节课的讨论学会研究实验室制取气体及检验的思路、方法。对 于今后还可能遇到的制取气体实验时，要理清思路。情感目标：体会科学研究的艰辛历程，培养严谨求实的科学态度。教学重、难点教学重点：氯气的实验室制法。教学难点：实验室制备氯气的反应原理。课程资源分析1 .教学过程中涉及到大量化学仪器的使用及组装，改进，这些又都是学生以前学过的，而且在本节课的要求只是让学生学会选择即可。所以用电脑展示，不仅直观而且提高了课堂时间利用率；2 .氯气的实验室制法对通风条件要求很高，因为产生的氯气

3、有毒，但这个实验又是学生必须掌握的，所以通过多媒体演示实验。这样，既兼顾了教学效果，又避免了对学生身体的危害和环境的污染。教学思路先回顾之前学过的知识，然后创设情境，引出主题，教师引导，学 生自主，合作探究。然后课堂小结，通过思考题来巩固新知。教学过程媒体设计意图（一） 创设情境同学们好，我们今天来学习氯气的实验室制法。通过A节课的学习同学们已经知道了氯元素在自然界中以化合态 存在。在实验室里最常见、最经济的含氯化合物是（盐酸）和盐酸盐（如 NaCl）。大家一起来则化学史话，看完之后自己想想，舍勒发现 氯气的方法至今仍是实验室制取氯气的主要方法之一，你能写出舍勒 发现氯气的化学方程式吗下面我们

4、一起来观看氯气的实验室制法视 频，观看的过程中思考下列问题：实验原理；实验装置；实验注意事 项。（二）新课讲授：主要归纳出制取原理、实验装置等内容。好了，看完视频，大家能不能回答前面那个问题实验室制取氯气的 化学方程式，也就是实验原理。有没有哪位同学来给大家分享一下你 的思考结果呢实验室制取氯气常用 MnO2和浓盐酸为原料（反应需加热）。MnO2+4HCl = MnCl2+2H2O+C12 T （反应方程式）那么实验装置又是怎样的呢思考交流。给出实验装置。学生讨论：指出该反应氧化剂、还原剂及电子转移情况 ppt给出答案。学生讨论：装置的选择如何呢用什么样的方法收集氯气呢ppt给出答案：选择气体

5、发生装置的原则，反应物的状态和反应条 件。学生讨论：多余的 C12如何处理ppt给出答案：通入 NaOH溶液中吸收。学生讨论：C12中混有哪些杂质，怎样提纯、干燥ppt给出答案：HC1、H2O。将其先通入饱和食盐水中除HC1气体，再通入浓硫酸中除去 H2O。学生讨论：实验步骤如何ppt给出答案：连接好装置，检查气密性。在烧瓶中加入二氧化镒粉末。往分液漏斗中加入浓盐酸，再缓缓滴入烧瓶中。PPT显示计，E 课题。播放氯气的实验室 制法的视频，提出问 题，引发思考。导入 课题，引导教学。学生回答问题，师生 共同总结出实验原 理。回顾视频内容，回顾 实验装置。播放ppt, 给出实验装置。PPT显示思考

6、问题， 引导学生思考，然后 给出参考答案。缓缓加热，加快反应，使气体均匀逸出。用向上排空气法收集氯气，尾气导入吸收剂中。学生讨论：该实验有哪些注意事项ppt给出答案：(1)先左后右(2)先下后上(3)先主后次(4)制取气体的仪器必须检验气密性(5)有毒气体必须经过尾气处理学生讨论：工业上制取氯气的方法ppt给出答案。(三)课堂小结本节课主要讨论了氯气的实验室制法，同学们要通过本节课的讨论 学会研究实验室制取气体及检验的思路、方法。对于今后还可能遇到 的制取气体实验时，要理清思路。(四)课堂练习学生思考问题解决问题，老师讲解问题。1 .二氧化镒与浓盐酸作用制氯气的反应中，作为还原剂的HCl和参加

7、反应的HCl物质的量之比是 C A. 1 ： 1B. 2 ： 1C. 1 ： 2D.任意比2 .在实验室中制取纯净、干燥的氯气，常使生成的氯气依次通过两个洗气瓶，这两个瓶内盛放的试剂依次是B 盐酸饱和食盐水浓硫酸石灰水烧碱溶液A.B.C.D.3、实验室制氯气时有如下操作，操作顺序正确的是(C )连接好装置，检查气密性缓缓加热，加快反应，使气体均匀逸出在烧瓶中加入二氧化镒粉末师生一起回顾本节 课内容，ppt显示课 堂小结。老师指导学生做思 考题，加深对知识点 的理解，巩固知识 点。往分液漏斗中加入浓盐酸，再缓缓滴入烧瓶中用向上排空气法收集氯气，尾气导入氢氧化钠溶液中ABCD板书设计氯气的实验室制法反应原理：强氧化剂和浓盐酸发生氧化还原反应。MnO2+4HCl （浓）=MnCl2+2H2O+C2 TMnO2+4H+2Cl-=Mn2+2H2O+C2 f实验装置：固液加热产气装置。收集方法：向上排空气法或排饱和食盐水法。净化：用饱和食盐水除杂质HCl;用浓硫酸除水蒸汽。尾气处理：用碱液（常用氢氧化钠溶液）吸取多余的氯气。注息事项教学反思本人的教学理念是“授之以渔，自主发展”。本节课