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5 的乘法口诀教学反思您现在正在阅读的5的乘法口诀教学反思文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源! 5 的乘法口诀教学反思本节课是乘法口诀教学的第一节课，新教材对26 的乘法口诀的编排作了较大的改进，由于学生已经有五个五个数数的经验，因此很容易得出 2 个 5、 3 个 5、 4 个 5、 5 个 5的和。先出现5 的乘法口诀能较好地凸现乘法口诀的教学。学生在理解的基础上掌握 5 的乘法口诀，就为学习 2、 3、 4、6 的乘法口诀打下良好的基础。在本节课的教学中，我为学生提供了许多生活情景，让学生在具体的情境中，发现问题，提出问题，并通过独立思考、合作交流解决问题。教学中，我尤其注重思维过程的教学，通过为学生提供充分发表自己想法的机会，培养学生分析问题、解决问题的能力；注重应用意识的培养，体现了数学就在我们身边，生活中处处有数学的理念。在学生明确了要解决的问题之后， 让学生通过直观操作， 研究问题的解决方法。在研究问题的时候，让学生先独立思考、动手操作，然后小组交流想法，最后全班交流。这样不仅使学生体现了主体意识，学到了基本知识，而且培养了学生操作能力、独立思考的能力以及与他人合作的精神。因此，本节课的教学设计，第 3 页激发了学

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