（整理版）课时作业6　孔雀东南飞　并序

1、课时作业6孔雀东南飞并序1以下句中加点词的解释有误的一项为哪项()a.b.c.d.解析：d中的“谢意为“辞别。答案：d2选出以下诗句中全部含有偏义复词的一项为哪项()其日牛马嘶贵贱情何薄我有亲父兄否泰如天地昼夜勤作息女行无偏斜死生，昼夜事也陟罚臧否，不宜异同 成败之机，在于今日亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也abc d解析：偏在“兄，偏在“作，偏在“死，偏在“异，偏在“成。答案：a3以下句中加点的词语，不是古今异义的一项为哪项()a生人作死别 b二情同依依c叶叶相交通 d可怜体无比解析：a项，“生人，指活着的人；c项，“交通，交错相通；d项，“可怜，可爱。答案：b4以下加点的“相字的用法，与

2、其他三项不同的是()a及时相遣归 b会不相从许c嬉戏莫相忘 d仰头相向鸣 解析：相互，其余是偏指一方。答案：d5以下说法有误的一项为哪项()a孔雀东南飞原题为“古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰辞并称“乐府双璧。b“鸡鸣入机织，夜夜不得息。其中的“鸡鸣是古代时辰的名称。c“何乃太区区和“感君区区怀中的“区区二字意义不同，前者为“愚拙之意，后者应理解为“情意真挚。d“便利此月内，六合正相应，这句中的“便利是一个古今义不同的词语，“六合与过秦论中“履至尊而制六合的“六合意义不同。解析：“最长的抒情诗错，应该是最长的叙事诗。答案：a 6以下几句中最能

3、概括焦仲卿忠于爱情，敢于对抗的一项为哪项()府吏闻此变，因求假暂归今假设遣此妇，终老不复取故作不良计，勿复怨鬼神府吏再拜还，长叹空房中奄奄黄昏后，寂寂人定初徘徊庭树下，自挂东南枝a bc d解析：可以采用排除法。没有写出对抗；写的是焦仲卿殉情前的心乱如麻；写的是时间。答案：b阅读下面的文字，完成710题。孔雀东南飞，五里一徘徊。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。7开头一段游离于情节之外，

4、是否可以删去？为什么？答：_答案：不能删去。开头一段，兼用了“比和“兴的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散，并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，定下了全文的基调。在结构上，有统摄全篇、引起下文的作用，同时又与结尾的鸳鸯双飞遥相照应，表达了构思的匠心。8第二段主要运用了哪种艺术手法？主旨是什么？属于故事情节的哪一局部？答：_答案：运用了赋的手法。以刘兰芝自请遣归的陈词开篇，揭示出她同焦母之间的矛盾。属于整个故事情节的开端局部。9概括画线句子的主要内容。作者如此铺排，意在说明什么？答：_答案：自述十三到十六岁待字闺中的生活经历。一方面说明兰芝有着良好的家庭教养和文化修养，是个多才多艺的女子；另一方面证明

5、“女行无偏斜，焦母的责难毫无道理。10结合第二段中的个性化语言，简要归纳刘兰芝的性格特点。(不少于3点)答：_答案：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书说明她聪明，多艺，知书达理，有良好的家庭教养和文化修养；“鸡鸣入机织，夜夜不得息“三日断五匹说明她勤劳能干；“大人故嫌迟中一个“故字，除刻画出焦母的挑剔、凶恶外，更显示兰芝洞察世情的聪明；“徒留无所施“及时相遣归更显示出她坚强不屈，外柔内刚的性格特点。“徒“及时鲜明地表现了兰芝的明事、决断。(一)阅读下面诗歌，答复1113题。陌上桑 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上

6、倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。“罗敷年几何？“二十尚缺乏，十五颇有余。使君谢罗敷：“宁可共载不？罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。注：隅：方位。笼：竹篮。襦：短袄。脱帽著帩头：脱下

7、帽子，重新整头巾。帩头，包头发的纱巾。姝：美女。骊驹：黑色小马。专城居：官居太守，为一城之主。鬑鬑：须发稀疏。11请用一句话概括这首诗所表达的故事。答：_答案：采桑女子罗敷严词拒绝使君调戏。12这首诗运用了哪些描写方法来塑造罗敷这一人物形象？答：_答案：肖像描写、语言描写、侧面描写。13这首诗表现了罗敷什么样的性格特点？答：_答案：坚贞不阿、勇敢机智 (二)阅读下面的乐府诗，完成1415题。上山采蘼芜上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如？“新人虽言好，未假设故人姝。颜色类相似，手爪不相如。“新人从门入，旧人从阁去。“新人工织缣，故人工织素；织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不

8、如故。注：蘼芜：香草名，叶子可做香料。手爪：指女子的针线手艺。缣：黄绢。素：白绢，价值比缣高。14这是一首有名的弃妇诗。请对诗中的弃妇“故人的形象作简要分析。答：_答案：“故人是一位被丈夫遗弃的妇女，她勤劳、能干、柔顺，但还是被丈夫遗弃。作品通过弃妇的不幸遭遇，反映了封建社会妇女受压迫受损害的悲惨地位，揭露了“故夫喜新厌旧又怨新不如旧的市侩心理。(意思对即可)15结合全诗，谈谈该诗在写作上有哪些特色。答：_答案：(1)通篇问答成章。这是一篇弃妇与前夫在途中偶然相遇时的问答之辞，全篇没有一句评价、抒情，而是通过客观的对话，生动而含蓄地塑造了人物形象，揭示了封建社会妇女的不幸遭遇。(2)运用了比照

9、的手法。全诗通过“故夫的口将“故人与“新人进行了比照，在比照中，使弃妇的形象渐趋鲜明，也暗示了“新人将来的命运。(意思对即可)16根据内容，仿写一组句子，要求所写的句子与画线句子构成排比。 “人生作业。是积极面对，还是消极逃避？_，_？_，_？什么样的结果取决于什么样的态度。答案：是知难而进，还是望而却步？是全力以赴，还是敷衍了事？是坚持到底，还是半途而废？17(·高考广东卷)某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单(1)孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出：高一(2)班(2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出：高二(5)班(其他略)节目主持人在主持

10、节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。_答案：感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来雷雨！18根据语境在横线上填上适宜的语言，要求每句话不得超过50个字。 从前有三兄弟很想知道自己今后的命运，于是他们去找智者。智者听了他们的来意后，说：“在遥远的天竺大国寺里，有一颗价值连城的夜明珠，如果叫你们去取，你们会怎么做呢？大哥说：“我生性淡泊，夜明珠在我眼中只不过是一颗普通的珠子，所以我不会前往。二弟挺着胸脯说：“不管有多大的艰难险阻，我一定把夜明珠取回来。三弟那么愁眉苦脸地说：“去天竺路途遥远，险象环生，恐怕还没取到夜明珠，人就没命